2. Conjunto de vivencias y
actividades desafiantes,
diseñadas por el
docente.
Producen gozo y
asombro, promoviendo
el desarrollo de las
destrezas.
Experiencias de
aprendizaje
3. INTENCIONALIDAD
Personas capaces de
indagar, explorar,
experimentar y hacer
hipótesis.
Pensamiento lógico:
capacidad intuitiva y
creativa, (un
conocimiento basado en
experiencias y vivencias)
4. Docente: observar
habilidades y capacidades
del niño, apoyándole y
dando nuevos retos.
Involucración familiar y
comunitaria, incentivando
al compromiso y
corresponsabilidad
familiar.
9. Momentos de la experiencia
de aprendizaje
• Las acciones y actividades planteadas en la
experiencia de aprendizaje, determinan un
tiempo, puede ser un día o bien una o varias
semanas, lo que lleva cabo la experiencia, el
interés y las acciones diarias bien
direccionadas.
10. Momento de inicio:
Los niños y docentes
dialogan, planean y se
entusiasman
experimentando
11. Momento de Desarrollo:
inmersos en las acciones y
actividades. El docente
interactúa, preguntando y
poniendo a disposición los
materiales, creando ambientes
para el niño
12. Momento de Cierre: Espacio
donde los niños sienten lo
que hicieron, siendo
importante para ellos y los
demás. Los niños presentan
las producciones al grupo
