Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Experiencias de aprendizaje
1.
2. La experiencia de aprendizaje es
la oportunidad que se le brinda
al alumno para que tenga una
vivencia compartida la cual los
ayude a explorar, descubrir,
crear, desarrollar destrezas y
habilidades.
3. Las actividades y acciones planteadas en la
experiencia de aprendizaje determinan un
período de tiempo, puede ser:
• 1 día (para los niños de 0 a 2 años)
• una o varias semanas (para niños de 3 a 5
años)
4. En la experiencia de aprendizaje se trabaja con 3 momentos:
Momento de Inicio Momento de desarrollo
Momento de cierre
5. Momento de Inicio
Los docentes y los niños dialogan, hacen planes se
entusiasman por lo que van a descubrir.
Organizan las actividades del día recordando siempre el
objetivo.
Si la actividad dura mas de un día este momento debe
repetirse, así los niños van encontrando sentido a la
actividad.
6. Momento de desarrollo
Es cuando los niños se involucran en la actividad,
cuando experimentan, exploran, juegan, crean.
El docente interactúa con sus niños como rol de
mediador.
El docente realiza preguntas que le ayuden al niño
indagar
7. Momento de cierre
Es un espacio en que los niños sienten que lo que hicieron tiene
un significado importante para ellos y para los demás.
Reunirse cada día y recordar lo que hicieron
Identificar lo fácil que fue, lo mucho que se divirtieron,
descubrieron y aprendieron.
Es el momento donde los niños presentan sus producciones al
resto de sus compañeros o grupo.