UNIVERSIDAD SANTA MARÍAVICE-RECTORADO ACADÉMICODECANATO DE POSTGRADODIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN                   ...
Micro Clase ( Niños (as) Preescolar entre 4 y 5 años)    ÁREA DE             OBJETIVOS              APRENDIZAJES          ...
ÁREA DE         OBJETIVOS           APRENDIZAJES                              ESTRATEGIAS                              REC...
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Planificacion microclase de Inteligencias Múltiples

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Planificacion microclase de Inteligencias Múltiples

  1. 1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍAVICE-RECTORADO ACADÉMICODECANATO DE POSTGRADODIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN MICROCLASETutora: Autoras: Alfonzo, EstherProf. María Isleyer Blanco Colucci,Marlyn Durán, Silvia González, María Viera, Jenny San Antonio, 06 Mayo 2011
  2. 2. Micro Clase ( Niños (as) Preescolar entre 4 y 5 años) ÁREA DE OBJETIVOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS APRENDIZAJE ESPERADOS COMPONENTE Que el niño y la niña BIENVENIDA Y ACTO CIVICO aprendan a: FORMACIÓN *Recibir a los niños y niñas, darles los buenos días e Humanos PERSONAL invitarlos a formar. Y *Guiarlos a pasar al salón y sentarse en la ronda. Niños SOCIAL *Pasar la asistencia diaria recordándoles que deben Niñas Manifestar --Identificar responder “presente”. Padres actitudes de costumbres y Madres valoración por la tradiciones familiares Representant CONVIVENCIA familia, TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS y comunitarias y es ( Costumbre, costumbres, comentar su Docentes tradiciones, cultura *Hacer entrega de los carteles de selección para que Tradiciones y significado. expresen y se dirijan al espacio que van a visitar. que representan su Valores) *Proponerles realizar una tarjeta para obsequiarle a mamá. país. Materiales *Brindarles recursos para la elaboración de la tarjeta, donde ellos puedan escoger el material a utilizar. *Invitarlos a brindarle mucho amor y respeto a sus madres. Libro de * Mostrarles carteles de las figuras geométricas. control de RELACIÓN Establecer --Describir los *Describir las figuras geométricas, sus esquinas y lados. asistencia CON EL relaciones atributos, propiedades espaciales y uso de algunas *Relacionar las figuras geométricas con objetos que hay en AMBIENTE el salón. Carteles de entre los objetos y figuras y selección personas, cuerpos geométricos tomando como (cuadrados, ORDEN Y LIMPIEZA PROCESOS punto de referencia rectángulos, Juegos de MATEMÁTICOS el propio cuerpo y triángulos, *Informarles que se acerca la hora de guardar. memoria,( espacio y formas los elementos círculos)presentes en *Invitarlos a cantar mientras guardan “limpia, limpia guarda geométricas) del entorno. todo en su lugar”. su entorno.
  3. 3. ÁREA DE OBJETIVOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS APRENDIZAJE ESPERADOS COMPONENTE INTERCAMBIO Y RECUENTO Juegos de *Conversar con los niños(as) para que expresen sus rompecabeza vivencias durante la jornada. s, figuras *Felicitarlos, aplaudirles y expresarles lo bien que lo geométricas hicieron. COMUNICACIÓN Tacos Expresar y crear Y libremente, --Se expresaREPRESENTACIÓN partiendo de distintas creativamente con ACTIVIDADES COLECTIVAS actividades gráfico- experiencias plásticas: ambientales que *Estimularlos a recitar poemas a las madres: Madrecita, a ti Hojas, garabateo, pintura, mamá, y también de manera espontánea. fomenten la dibujo. Lápices imaginación, la *Promover el movimiento corporal al mismo ritmo de la Creyones EXPRESIÓN creatividad y la canción (papipapiripa, conga). Cartulinas transformación Sacapuntas Pega PLÁSTICA de materiales. Tijeras DESPEDIDA *Informar a los niños(as) que es la hora de despedida. Bolsos *Recordarles que busquen sus pertenencias. Loncheras *Entregarles un obsequio. *Entonar el canto de despedida “Chao,Chao”.

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