1. FACULTAD DE EDUCACION FISICA DEPORTE
Y RECREACION
ALUMNA
WENDY M VILLON MERCADO
TEMA
ANIMADOR RECREATIVO
CURSO
4TO “A” Semipresencial
Profesora
Lcda. LOURDES PLOUZ

2. EL ANIMADOR
 animar o conducir actividades recreativas requieren
relacionarse con las demás personas de manera
agradable, comunicar ideas positivas, trabajar en
equipos y colaborar los unos con los otros, así como
mantener conductas adecuadas lograr un clima
adecuado de participación y resultados placenteros
entre los que se divierten.

3. ANIMADOR RECREATIVO
El objeto de la Animación/Dinamización recreativa es
contribuir al desarrollo integral de los ciudadanos, potenciando
su participación consciente en un proceso de utilización
educativa y creativa del tiempo libre. Para ello la animación
recreativa debe proporcionar suficientes oportunidades para
todos, cada uno con su capacidad de rendimiento, satisfaciendo
la aspiración de participación y colaborando al mismo tiempo
en el desarrollo individual y social. Los Principios de un
Animador - Alegría.
- Actividad.
-Socialización. -
Individualización.
- Educación.
- Expresión.
- Participación.
- Libertad.

4. • Debe cumplir con las siguientes exigencias:
Ser excelentes comunicadores.
•manifestar una gran creatividad en su labor.
ser alegres, risueños, vivaces y entusiastas.
•mostrar una elevada disciplina.
no mostrar miedo escénico.
•ser solidarios y cooperativos.
•ser autodidactas y poseer una adecuada preparación en temas
diversos.
•disfrutar de excelente voz y dominar las técnicas de
micrófono, en caso de utilizarlas.
•poseer capacidad para la práctica de deportes, bailes, danzas
y juegos de todo tipo.

5. EL juego en lo creativo en la
animación
Es el desarrollo ininterrumpido del hombre, unido a una
creciente sociabilizada en todas las esferas de la vida, surgiendo
de formas recreativas, que posteriormente se conocieron con el
nombre de JUEGOS.
Lo recreativo en la animación es una actividad
que implica relación y comunicación, aumenta el desarrollo
afectivo emocional, procura placer, entretenimiento,
alegría de vivir, expresarse libremente, encausar energías
y descargar las tensiones.

6. Conocimientos básicos del
Animador
Animador debe poseer conocimientos claro .
• Habilidades sociales y de comunicación. Es importante decir cosas,
pero si no se dicen de forma correcta no consiguen el efecto deseado.
Es mejor decir menos, pero transmitir.
• Conocimientos de Metodología (estilos de enseñanza, educación en
temas transversales, recursos didácticos).
• Conocimientos sobre las etapas del grupo en su formación
• Conocimientos de planificación y trabajo en equipo.
• Conocimientos y recursos de diferentes áreas (aire libre, deportes,
juegos, expresión y creatividad). Animación voluntaria .
• Conocimientos sobre las características físicas y psicológicas de los
individuos sobre los que actúa.
No son excluyentes. Generalmente la animación social del tipo de
asociaciones infantiles, juveniles, suele estar desarrollada por
voluntarios. La recreativa y de vacaciones suele estar remunerada.

7. Tipos de animador
a. El animador natural y espontáneo. Es líder
carismático del grupo. Es centro del grupo. Sería el punto
de partida del proceso madurativo del animador.
Sus características son la espontaneidad e improvisación.
b. El animador militante. Viene a ser el monitor o
dirigente de asociaciones. Suele actuar con carácter
voluntario. Lo más importante es la relación población-
animador.
c. El animador profesional. Representa al técnico
de la animación. Su trabajo se desarrolla dentro de la
institución que le contrata. Está abierto a varios grupos.

8. EL ANIMADOR COMO EDUCADOR
Una meta principal de la educación para el
ocio consiste ayudar a las personas a iniciar
o continuar una clase de aprendizaje que
perdure por siempre, para que a través de
las actividades recreativas alcancen su
pleno potencial humano y su más deseable
calidad de vida, guiándolos hacia un
óptimo estilo de vida de ocio

9. Perfil del Animador
Perfil del animador:
• Equilibrado.
• Actitud democrática, tolerante, respetuosa.
• Madurez afectiva y psicológica.
• Realista, integrado en el entorno.
• Motivado.
• Responsable, comprometido.
• Dialogante.
• Objetivo.
• Inquieto en la formación.
• Relacionado con otros grupos.
• Jovial.
• Capaz de improvisar.
• Empático.
• Comunicador (debe saber expresarse y escuchar).
• Extrovertido.
• Sociable.
• Organizador.
• Con iniciativa.
• Con interés por las personas.
• Director.
• Autocrítico

10. LIDERAZGO
EL LIDERAZGO:
Es la capacidad de obtener de otros la respuesta deseada. Esa
capacidad puede ser innata, lo que seda muy pocas veces,
adquirida. Por Persona capaz de conducir al grupo hacia sus
objetivos.
Cualidades del Líber
• Sensibilidad para percibir necesidades, preocupaciones del
grupo.
• Capacidad de interpretar al grupo en el sentido exacto de lo que
vive en el momento.
• Decisión y coraje en las dificultades.
• Sugerir la reflexión de los problemas y suscitar asumirlos con
responsabilidad.
• Capacidad de previsión.
• Entrega al trabajo.

11. EL RECREADOR COMO
PROMOTORen aprovechar cada oportunidad
Este papel consiste
DEL HUMANISMO
para usar, mostrar y hacer asimilar los siguientes
cuatro principios básicos del humanismo:
 1.Cada ser humano es una criatura fabulosa
 2.El ser humano es tanto naturaL como culturaL
 3.La humanidad es como un super organismo del que
somos parte
 4.La relación y cooperación humanas a plenitud, se
requieren para el
 mejor funcionamiento y bienestar del planeta.