El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
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El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller Document Transcript

  • 1. El rol del docente y el rol del alumno en el aula tallerEntre las muchas ventajas que tiene trabajar el aula taller es que aprenden tantolos docentes como los alumnos y que los aprendizajes son importantes porquenos sirven para resolver problemas de la vida cotidiana, se estimulan a los sujetospara mostrar interés en cada una de las actividades que se realizan, los cambiosen los alumnos son notables ya que se motivan para que todos jueguen un rolimportante en los diferentes momentos, esto da como resultado alumnos sociablesque se integran y participan, dejando a un lado la timidez y la desconfianza enparticipar, los alumnos aprenden a trabajar en equipo y de manera individual, tantolos docentes como los alumnos pasan a ser los protagonistas en el aula-taller.Por supuesto que esto incomoda a los docentes con formación tradicional, perocomo dice el autor en el aula tradicional el docente no aprende, ya que solamenteexplica, califica los trabajos que ha planeado, con esto se niega la posibilidad dedudar sobre su conocimiento y reflexionar sobre lo que enseña, ya que en estetipo de enseñanza el alumno solo aprende a repetir y desde luego que en estascircunstancias no hay aprendizaje.En la metodología del aula-taller se revaloriza la confusión y la duda comomomentos del aprendizaje, se valoran porque son parte del proceso paraconectarse con un nuevo conocimiento., enseñar en la metodología del aula-talleres ayudar a superar obstáculos.La capacidad de aprender en los seres humanos significa mucho mas que recibirinformación sin modificar., en el aula-taller se plantea la necesidad de rolar lascomisiones para que todos los alumnos participen en las actividades, a diferenciade la enseñanza tradicional que conforma alumnos pasivos y desinteresados.En el aula taller el docente junto con los alumnos puede crear espacios donde seaprenda a pensar, organizar, experimentar., sin embargo para el caso de losalumnos que prefieran mantenerse con la conducta tradicional el docente debecrear estrategias que permitan incluir a los alumnos en esta metodología.En el aula taller el docente desempaña un rol importante y más complejo que elque le atribuye la enseñanza tradicional: proporciona el encuadre de la tarea,planifica, organiza y coordina las tareas individuales y grupales, observa y evalúael proceso individual y grupal.Encuadre general de las tareas de enseñanza-aprendizaje, abarca los elementosque se mantienen relativamente constantes, las normas de respeto, las pautas detrabajo en clase y extra clase y el criterio de evaluación.
  • 2. El estereotipo de docente tradicional es autoritario porque se le ha asignado el rolde depositario de la verdad considera el orden y la disciplina un fin en si mismo,impone sus decisiones sin tomar en cuenta otros puntos de vista, le gusta inspirartemor mas que autentico respeto, muchas de las normas que establece puedenllegar a ser arbitrarias y se preocupa de controlar especialmente su cumplimientoexterno.En el aula-taller el docente debe coordinar las tareas y vigilar que todos losalumnos realicen las funciones que les corresponden, sin perder de vista laevaluación que no es solo una forma de análisis de lo aprendido por los alumnossino un proceso de retroalimentación del proceso de enseñanza-aprendizaje.