1. Actos de habla
 Es un enunciado definido, a partir de las
intenciones del hablante y los efectos que
tiene en el destinatario.
 Cuando hablamos no solo emitimos un
conjunto de palabras con significado,
también actuamos en el mundo
(aconsejamos, apoyamos, amenazamos,
saludamos, etc.)

2. Actos de habla
 Así un enunciado lingüístico es también un
acto de habla.
 En los actos de habla, no solo importa que
decimos, sino, también las intenciones que
tenemos al hablar y el efecto que nuestras
palabras provocaran en el destinatario.

3. Ejemplo de acto de habla
 “Ábreme la puerta, por favor”
acto  petición (expresa mi intención
comunicativa y un efecto específico: que mi
interlocutor abra la puerta).

4. Clasificación
 Asertivos o expositivos  el hablante afirma
o niega algo con diferentes grados de
certeza. Se incluyen aquí actos como
afirmar, describir, informar, creer, pensar,
etc.
 Ejemplos  Estoy seguro que él tuvo la
culpa.
 El hombre es un ser racional.

5. Clasificación
 Directivos o ejercitativos  el hablante trata
que el oyente haga algo (una acción, que
responda, etc.).
 Hace referencia al ejercicio de un poder, un
derecho o de una autoridad.
 Son directivos actos como: invitar, preguntar,
ordenar, pedir, elegir, despedir, multar, etc..

6. Clasificación
 Ejemplos:
 Tráeme una taza de café, por favor.
 ¿Hiciste la guía de apoyo?.

7. Clasificación
 Compromisorios  el hablante se
compromete, en grados diversos, a realizar
una acción. Asume una obligación o un
propósito. Se hace responsable de ser
consecuente con sus acciones.
 Utiliza actos de habla  prometer, jurar,
apostar, convenir.

8. Clasificación
 Ejemplos:
 prometo serte fiel, por el resto de mis días.
 Te apuesto que eres capaz.

9. Clasificación
 Expresivos  el hablante expresa un estado
afectivo, emocional o físico, es decir, su
interioridad. Se incluyen actos de habla
como: saludar, agradecer, felicitar, quejarse,
dar condolencias, lamentarse, etc.

10. Ejemplos
 Perdón, yo no quise hacer daño.
 Te felicito por tu puntaje sobresaliente.

11. Clasificación
 Declarativos o veredictivos  el hablante
mediante estos actos de habla, pretende
modificar algunos aspectos de la realidad.
Son el resultado del ejercicio de un juicio,
dado por un juez o autoridad.

12. Clasificación
 Ejemplos  condenar, valorar, calcular,
reconocer, interpretar, sentenciar, fallar,
dictaminar, rendir.
 Otros ejemplos  el inculpado, es declarado
culpable.
  nos rendimos.

13. El contexto y los actos de habla
 Los actos de habla se interpretan según el
contexto o situación social de la
comunicación.
 Ejemplo  si una amiga te dice:
 “ven acá”  esta expresión difícilmente
podría entenderse como una orden.
 (contexto: implica una relación entre iguales
 una petición)

14. El contexto y los actos de habla
 Si se lo dice un jefe a un subalterno  “ven
acá”, podrá entenderse como una orden.

15. La relación entre actos de habla y
contexto puede ser:
 Un mismo enunciado lingüístico puede
entenderse como actos de habla diferentes
si se cambia el contexto.
 El ejemplo anterior (acto directivo)

16. La relación entre actos de habla y
contexto puede ser:
 Otras veces el cambio es mas radical y se
altera incluso el tipo de acto.
 Ejemplo: “tengo frío”  usualmente acto de
tipo expresivo.
 Pero, en otro contexto (pobreza)  puede
entenderse como un acto directivo (petición
de ropa para abrigarse).

17. Las acciones de los actos de
habla
 Acto ilocutivo - La intención que se
tiene al hablar.
 Acto locutivo - Cuando decimos o
pronunciamos un acto de habla
determinado.
 Acto perlocutivo – El efecto que
tendrán las palabras en el destinatario.

18. Ejemplo:
 (B está viendo televisión ).
 A : (dirigiéndose a B) – termina de leer
la novela.
 B (se para y va a su habitación) – voy
de inmediato.

19. Análisis del ejemplo:
 Acto locutivo: termina de leer la novela,
enunciado que podemos analizar con
un significado referencial de orden o
mandado.
 Acto ilocutivo: orden o mandato.
 Acto perlocutivo: B se levanta y cumple
con el mandato.

20. Otro ejemplo:
 Ana: hay ropa tirada en el cuarto.
 Bruno: (Se levanta y ordena la ropa en el cuarto).
 Análisis:
 Acto locutivo, se trata de un enunciado afirmativo,
con un verbo impersonal que indica existencia: hay,
acompañado de un objeto directo (ropa) y un
marcador de lugar (en el cuarto).

21.  Acto ilocutivo: orden y o reproche, algo así
como: mira como tienes el cuarto, está
desordenado ¡Qué esperas para recoger
todo!.
 Acto perlocutivo: Bruno cumple el mandato.
 El ejemplo corresponde al acto de habla
indirecto. Su sentido literal es locutivo, pero
hay que agregar un sentido por medio de la
fuerza ilocutiva.