Directivas TIC centro educativo

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE HISPANIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL EL SILENCIO
NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205353000072
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES


AREAS DE GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
El principal
Gestión por parte del Altas disposición y Carencia de seguridad
inconveniente del centromunicipio para la motivación por parte de dentro del c.e.r para las
educativo en esteadquisición de los docentes para herramientas
momento es la falta de elementos que mejoren asumir estas nuevas tecnológicas.
espacios adecuados y los espacios de trabajo metas.
seguros para el trabajo con las herramientas Conexión de internet
y manejo con las digitales de igual forma El centro educativo insuficiente para el uso
T.I.C.S. la gestión para adquirir cuenta con la dotación de las herramientas.
más conexión tanto para necesaria de equipos
El centro educativo no el área urbana como para asumir este nuevo Falta de materiales para
cuenta con una rural. reto. el uso de las
DIRECTIVA conexión amplia de herramientas como el
internet. Contribución por parte Ultima dotación video been (lona)
de la gobernación de brindada por el
Se hace necesario Antioquia con las ministerio con portátiles
mejorar la seguridad capacitaciones para el y video been.
para el almacenamiento manejo de las t.i.c.s
de los equipos dentro como galyleo que se Próxima entrega de
del C.E.R. encuentra en desarrollo tabletas a cada
en los municipios integrante del c.e.r.
Falta de capacitación digitales (Marinilla-
para el manejo de las Hispania) Motivación por parte de
plataformas educativas. la comunidad educativa
para perfeccionar los
espacios de trabajo
t.i.c.s dentro del c.e.r.

Carencia de personal de A través del aporte del Gestión por pare de la Falta de recursos en los
mantenimiento para los gobierno nacional poco comunidad educativa hogares para dar
equipos. a poco se realiza para mejorar la continuidad al proceso

dotación para la seguridad del centro educativo en t.i.c.s,
Los aportes brindados implementación de las educativo en el como la carencia de
por el gobierno nacional t.c.s en el centro almacenamiento de los conectividad.
se hacen insuficientes educativo. al equipos.
para la adquisición de
elementos El trabajo con las t.c.s diseño del plan de Ausencia de seguridad y
complementarios de los será mucho más gestión en el cual se vigilancia de los equipos
equipos. avanzado por tener incorpore el uso de las e instalaciones
ADMINISTRATIVA Y disposición de Tablet las tics en diferentes educativas.
FINANCIERA Todas las funciones cuales serán brindadas espacios del centro
administrativas son por el gobierno educativo.
designadas al municipal en convenio
monodocente, lo que con la gobernación
conllevan a la carencia departamental y
de tiempo para realizar portátiles brindados por
todas sus funciones. el gobierno nacional.

El proceso de Oportunidad de que Se cuenta con los Adicción a las redes
incorporación a las cada estudiante pueda equipos portátiles sociales impidiendo la
t.i.c.s. en el centro manejar tablets y necesarios para trabajar concentración en las
educativo se verá un portátiles en su de forma personalizada plataformas y servicios
poco más limitado por formación en t.i.c.s por grado manejando educativos.
ser el docente quien horarios de diferente
desempeñe todas las trabajo lo cual hace
labores académicas y El proyecto de Hispania más fácil el proceso y
ACADÉMICA administrativas con vive Digital el cual busca próximamente cada
todos los grados garantizar el acceso de estudiante tendrá una
todos los estudiantes a tablet.
El proceso de las tics.
capacitación en tic ha alta motivación de los
sido muy básico lo cual Formación en manejo estudiantes por
hace que dicha de la plataforma incorporar las tics a su
incorporación sea un educativa galyleo como proceso de formación.

poco más lenta. alternativa de
participación y El centro educativo
Falta de capacitación desarrollo de cuenta con diferentes
para con los educandos actividades virtuales. equipos tecnológicos,
sobre espacios de entre ellos
aprendizaje y refuerzos computadores portátiles
educativos didácticos, y video proyector.
ya que se tiene la
concepción de que la Fácil adquisición de
red solo es para redes conocimientos
sociales. tecnológicos por los
educandos, por ser una
Falta de control en era altamente
redes sociales durante influenciada por la
la formación en t.i.c.s. tecnología.

Poca incorporación de
los sistemas educativos
en las redes sociales.

Ausencia de El centro educativo será se capacitara a los Falta de tiempo de los
COMUNIDAD herramientas un espacio de padres de familia en padres de familia para
tecnológicas en los participación e cuanto a uso adecuado vincularse al proceso
hogares los cual hace integración comunitaria, de las tics y su correcto educativo en t.i.c.s.
más lento el proceso de pues contara con los uso.
adaptación a ellas ya elementos necesarios Interés comunitario en la Falta capacitación para
que se avanzara para adoptar las t.i.c.s. vinculación de las tics al los padres e familia.
solamente en los proceso educativo.
centros educativos Contribución y Presencia nula de
limitándose la práctica disponibilidad por parte conexión a internet en la
de los aprendizajes. de la docente para la zona rural haciendo mas

formación en t.i.c.s, lento el proceso de
Proceso lento de adaptación a las t.i.c.s.
adaptación comunitaria
al trabajo con las t.i.c.s
por la poca formación
en este tema y
conexion.

Desconocimiento del
uso y sevicio de las
t.i.c.s por parte de los
padres de familia lo cual
impide el normal
desarrollo de las
actividades.

MISION VISION


El centro educativo rural el silencio Propiciara educación El centro educativo rural el silencio para el 2015 contara con
especializada y pertinente en el uso e integración de las los equipos y conexión necesaria y suficiente, para
t.i.c.s en el proceso formativo de cada educando de acuerdo implementar de forma adecuada el proceso t.i.c y satisfacer
a cada grado, facilitando su adaptación a la sociedad y las todas las necesidades tecnológicas de los educandos,
necesidades de esta. siendo este un espacio altamente formativo en t.i.c.s,
permitiendo la educación con calidad.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Evidenciar fortalezas y Para el 2015 seran cubiertas todas las necesidades obtenidas a
debilidades en cuanto a la través de las encuestas.
vinculación de las tic en el

proceso educativo a través del Presentar avances en el p.e.i para el 2014 presentando los
desarrollo de encuestas cambios pertinentes en cuanto a las nuevas tecnologías.
permitiendo realizar un
diagnóstico adecuado. Para el 2013 el centro educativo contara con un equipo de
gestión que apoye a la monodocente en el proceso de inmersión
Rediseñar el PEI involucrando del tic al centro educativo.
las nuevas tecnologías en
todas las áreas de gestión. Para el 2014 docentes y estudiantes en capacidad del manejo
adecuado de las nuevas tecnologías para el fortalecimiento de la
calidad educativa.
Gestión Académica Implementar el uso de realizar uso adecuado de la plataforma Galyleo buscando
plataformas y paginas reforzar la formación academica.
educativas como enlaces con
la implementación de las t.i.c.s. Interaccion docente-educando a través de los diferentes medios
virtuales.
Constante formación e
integración en las diferentes Correcto uso de las herramientas tecnologicas, haciendo uso
áreas con plataformas correcto de estas.
educativas como modo de
refuerzo académico. Uso de las nuevas tecnologías como medio para perfeccionar las
debilidades a través de talleres y plataformas online.

Fomentar capacidades a través del uso de las nuevas
tecnologías como medio de interacción con otras instituciones
realizando contactos y diálogos virtuales

Gestión Administrativo – garantizar seguridad en los Gestionar la adquisicion de recursos para darle mayor seguridad
Financiera espacios adecuados para la al lugar donde están ubicados los equipos tecnológicos.
implementación de las nuevas
tecnologías. Consultar nuevas plataformas y paginas virtuales que garanticen
la calidad de la educación y formación de los educandos.
Gestionar recursos que
permitan resolver la Garantizar el mantenimiento de los equipos para obtener

problemáticas encontradas en mejores resultados.
el diagnóstico realizado,
permitiendo así un adecuado
proceso de inmersión de las tic
al proceso educativo.
Gestión de la Comunidad Constante Interacción En el centro educativo rural el silencio Para el año 2014 el 50%
comunidad centro educativo en de los padres de familia habrán participado en cursos que les
el proceso de inmersión de las permitan manejar adecuadamente las nuevas tecnologías.
nuevas tecnologías al proceso
educativo para obtener mejores Finalizando el año 2013 la comunidad educativa reconocerá la
resultados. importancia de la implementación de las nuevas tecnologías en el
proceso educativo.
Facilitar espacios de
integración donde se brinde
formación sobre la importancia
de la implementación de las
t.i.c.s. a nivel comunitario.


DIRECCIONMIENTO ESTRATÉGICO.


OBJETIVOS. POLÍTICA LÍNEAS PROGRAMAS. ACCIONES ¿CON QUIÉN SE
INSTITUCIONAL. ESTRATÉGICAS. INMEDIATAS. HACE?

Promover el uso de Brindar espacios de Dialogo constante Uso de plataformas Gestionar con la alcaldia municipal
las nuevas interacción con las sobre el avance en educativas y alcaldía municipal equipo t.i.c.
tecnologías en la herramientas el proceso con las diferentes software capacitación para la
comunidad tecnológicas. nuevas tecnologías. educativos comunidad
educativa, como educativa en t.i.c.s.
medio de
aprendizaje.

Implementar el uso Perfeccionar la Brindar educación Plan anual de Diseñar el Plan docente, equipo
de las nuevas calidad educativa. basada en las acción y de anual de acción y t.i.c.
tecnologías en el nuevas tecnologías. mejoramiento de la de mejoramiento de
plan anual de calidad educativa. la calidad educativa
acción y de basado en las
mejoramiento de la nuevas tecnologías.
calidad educativa

Implementar el uso Renovación de la Perfeccionar las Reestructuración de Capacitación sobre Alcaldía municipal,
de las nuevas metodología clases a través de la metodología de la implementación gobernación
tecnologías en el educativa mediante uso de las nuevas enseñanza en cada de las t.i.c en las departamental
espacio educativo la implementación tecnologías. una de las áreas, áreas. equipo t.i.c.
como medio de de las t.i.c en las implementando el
interacción y diferentes áreas. uso de las t.i.c.
aprendizaje.

Fomentar la Fomentar la cultura Comunicación Brindar información Capacitación docente, equipo
incorporación de las t.i.c en los constante con toda sobre plataformas constante sobre las t.i.c. y comunidad.
nuevas tecnologías diferentes la comunidad educativas y/o t.i.c.
no solo en los escenarios educativa. software
espacios educativos. educativos, Capacitación sobre
educativos sino capacitaciones el manejo de

también en los constantes sobre el plataformas y
cotidianos como manejo y utilidad de software
medio de refuerzo estas. educativos.
de los aprendizajes.

PLAN DE ACCION.

Actividades/subactividades. Indicador. Responsable. Tiempo. Observaciones.
Elaboración de documento Avance en la Equipo t.i.c. 4 meses. Según las necesidades
para la implementación de elaboración del educativas se avanzara
las t.i.c. en el centro documento para la en la elaboración del
educativo. implementación de las documento
t.i.c.
Inicio de actividades con el Luego de estar Equipo t.i.c. 1 mes.
equipo t.i.c. conformado a plenitud
el equipo líder iniciara el
desarrollo de las
actividades.
Elaboración del Se definirán las fechas Equipo t.i.c. 2 horas. El cronograma de
cronograma de actividades. para cada actividad a actividades estará
desarrollar. sujeto a posibles
cambios de actividades
y/o fechas.
Elaborar el plan de gestión Plan de gestión de uso Equipo t.i.c. 1 mes.
de uso de las t.i.c.s. de las t.i.c.s medio
magnético y físico.
Socialización del plan de Corrección, adaptación Equipo t.i.c. 1 mes. El plan de gestión de
gestión de uso de las t.i.c.s o aceptación del plan uso de las t.i.c.s podrá
con la comunidad de gestión de uso de ser modificado según
educativa. las t.i.c.s en el centro las sugerencias de la
educativo. comunidad educativa.
Revisión y reestructuración Reestructuraciones en Docente administrativo 5 meses. La construcción será

del p.e.i con base a el p.e.i. Equipo t.i.c. continua.
implementación de las
nuevas tecnologías.
Capacitación a la Actas, fotos. Docente. 1 año.
comunidad en t.i.c.s.
Propuesta para el Documento con la Equipo t.i.c. 2 meses.
mantenimiento de las propuesta a presentar
herramientas tecnológicas. para el mantenimiento
de las herramientas
tecnológicas.
Capacitaciones constantes Fotos, actas. Docente. 1 año. La capcitacion será
para los padres de familia constante y con
en t.i.c.s. presencia en algunas
oportunidades de
personal especializado
en t.i.c.s.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN DE GESTION.

Mediante el blog institucional se publicaran continuamente los avances en el plan de gestión de las t.i.c, a través de actividades con
talleres y capacitaciones para dar cumplimiento a cronograma establecido se realizara revisión permanente del diagnóstico
institucional (dofa)para analizar los avances y las dificultades, la evaluación será responsabilidad del docente y el equipo t.i.c., se
realizaran los ajustes o correctivos al plan según las necesidades, , se observara constantemente el buen uso a las herramientas
tecnológicas dando cumplimiento al plan establecido, por ende la evaluación de este proceso será un proceso continuo y
permanente observando avances, dificultades y fortalezas permitiendo que nuestro centro educativo avance cada dia mas en este
proceso de nuevas tecnologías.

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