Curso aplicado de gestion de la Innovacion

José Antonio de Miguel Visa 7 de marzo de 2009 Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)

ESTRATEGIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Circo del Sol

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Empresa jurásica Empresa que se adapta Empresa que aprende Sociedad Industrial Sociedad post-industrial Sociedad del Conocimiento

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Premisa 1: Los productos o servicios que estamos vendiendo ahora fueron diseñados en el pasado ¿Estamos preparados para competir?

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) La tecnología es el arte de aplicar, en un contexto concreto y con un objetivo preciso, las ciencias, las técnicas y las reglas generales que intervienen en la concepción de los productos y de los procesos de fabricación, en la comercialización,en la función de compras, en los métodos de gestión, en los sistemas de información, etc,..

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) 265.000 € Flujo total de caja 110.000 € Costes totales asociados a la IDI

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) 322.500 € Flujo total de caja 52.500 € Costes totales asociados a la IDI

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Premisa 2: La correcta identificación y selección de las tecnologías a usar en el proyecto son claves para mejorar sus resultados económicos

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Escenario 1. Tiempo 1 Escenario n. Tiempo n Indicadores y Objetivos Nuestra realidad Indicadores y Objetivos Realidad proyectada Herramientas de Apoyo INNOVACIÓN PORQUE No existen recetas mágicas para la Innovación Frente a las recetas mágicas, debemos analizar nuestra realidad y entorno . Definir qué queremos ser, dónde queremos llegar y aplicar herramientas que nos ayuden a conseguirlo.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) 1945-1955 Gestión de la producción. Aumento de la productividad 1955- 1965 Control, administración y gestión financiera. 1965- 1975 Marketing y Recursos Comerciales 1975- 1985 Recursos Humanos Desde 1985 Estrategias de Competencia

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Definición: Herramienta de análisis que busca determinar las fortalezas y debilidades tecnológicas así como la estrategia ante la Innovación de nuestra organización. Para: Entender mejor el porqué del posicionamiento competitivo actual de la empresa y sus expectativas de futuro

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 1. Decisión de le empresa El primer paso es que la empresa muestre su deseo de llevar a cabo el proceso con la implicación de la Dirección.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 2. Elección del proveedor del servicio La empresa elige a la organización o al experto que va a llevar a cabo el diagnóstico tecnológico.

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 4. Trabajo de preparación por parte del experto El experto compila la información básica sobre la empresa y su sector. Elaboración de un breve informe con estos datos

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 6. Primer diagnóstico Análisis de los datos recogidos hasta la fecha por el experto y elaboración tomando como base el diagnóstico general.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 7. Presentación del primer diagnóstico Presentación a los directivos y ejecutivos del informe basado en el primer diagnóstico. En la presentación se discuten y verifican los datos y se concretan los puntos para un posterior análisis

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 8. Visitas adicionales Se realizarán más visitas y entrevistas con los jefes de departamentos según lo acordado en el paso 7.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 10. Presentación del informe final Los expertos presentan el informe final a los directivos de la empresa.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Tecnologías de Núcleo y Periféricas T1 T2 T3 T3 T4 T5 T6 Tecnologías/Servicios 2006 Tecnologías/Servicios 2008 T1 T3 T3 T4 T5 T7 Escenario actual Escenario previsto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Vigilancia y Prospectiva

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Base de conocimiento. Catalogación de competencias Tecnologías/Servicios 2006 Tecnologías/Servicios 2008 Escenario actual Escenario previsto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Política de RRHH T1 50% Persona 1 Básico Persona 2 Experto T2 20% Persona 1 Experto Persona 2 Medio T1 15% Persona 1 Básico Persona 2 Experto T2 40% Persona 1 Experto Persona 2 Medio

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) OPTIMIZACIÓN Buscar la manera de aprovechar al máximo el patrimonio y utilizar al máximo todas las capacidades que la empresa tiene o a las que puede acceder. Descubrir y potenciar que existen áreas tecnológicas comunes a diversos mercados. Por ejemplo: Pasar de áreas técnicas del sector del automóvil al de la aeronáutica En definitiva: Romper con la compartimentación vertical de la empresa. = ESTRATEGIAS TRANSVERSALES o DE RECURSOS

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) OPTIMIZACIÓN ¿CÓMO? PREGUNTARSE CONTINUAMENTE CÓMO CAPITALIZAR LOS MÁS POSIBLE ESTE DOMINIO DE LA TECNOLOGÍA EN SECTORES EN LOS QUE NO ESTAMOS PRESENTES.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) INVENTARIO TECNOLÓGICO De su calidad dependerá la eficacia en la gestión de los recursos tecnológicos

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[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) INVENTARIO TECNOLÓGICO Madurez de las tecnologías: Maduras o en declive: Conocimiento generalizado Emergentes: Fuerte potencial de desarrollo Todas las situaciones intermedias posibles

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Aplicar la secuencia estratégica correcta

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Prueba de utilidad excepcional La trampa de la tecnología

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ciclo de experiencia del consumidor

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Ciclo de experiencia del consumidor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) FORD T Ciclo de experiencia del consumidor

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Logotipo e imagen extraídos de la web http://spanish.curves.com/. CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector ¿Qué es un Grupo estratégico? Grupo de industrias de un mismo sector que aplican estrategias similares ¿Cómo los podemos clasificar? Dimensiones de clasificación ,[object Object],[object Object],[object Object],Clave de una estrategia de éxito Comprender cuáles son los factores que influyen en la decisión para pasar de un grupo a otro. Fundamento teórico del caso

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Gimnasios tradicionales Grupos estratégicos explorados por Curves Ejercicios para hacer en casa

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Resultados exploración de los gimnasios tradicionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Resultados exploración de los ejercicios domésticos

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector La pregunta estratégica: Descubrir comportamientos ¿Qué motiva a las mujeres a ir a un gimnasio tradicional o a hacer ejercicios en casa? Comprender cuáles son los factores que influyen en la decisión para pasar de un grupo a otro.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector La pregunta estratégica: Descubrir comportamientos ¿Qué motiva a las mujeres a ir a un gimnasio tradicional o a hacer ejercicios en casa? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: una estrategia basada en el comportamiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? PORQUE TIENE ESTAS CUATRO CARACTERÍSTICAS Mensaje diferenciado, contundente y claro Foco en la entrega de valor Divergencia en la entrega de valor + + Mix impulsores de innovación +

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? MENSAJE CONTUNDENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? MENSAJE CONTUNDENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¡En Curves hay socias desde los 12 hasta los 105 años! Texto extraído de la web http://spanish.curves.com/curves_right/

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? FOCO DE ENTREGA DE VALOR. Modelo gimnasio tradicional

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? FOCO DE ENTREGA DE VALOR. Modelo CURVES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? MIX IMPULSORES DE INNOVACIÓN Impulsores del modelo de negocio Impulsores de tecnología Proposición de valor Cadena de valor Cliente objetivo Producto y servicio Tecnología del proceso Tecnología aplicada Tipo cambio significativo significativo significativo pequeño pequeño pequeño Tipo de innovación Semi-radical basada como consecuencia de cambios simultáneos en los impulsores del modelo de negocio y de la tecnología aplicada al mismo.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de industrias alternativas Explorar industrias alternativas La alternativa al automóvil: Southwest

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de industrias alternativas Paradigma: ¿Con quién competimos? Una empresa no compite sólo con las otras empresas de su industria sino con aquellas que pertenecen a otras industrias generadoras de productos o servicios alternativos. Alternativas y sustitutos Clave de una estrategia de éxito Si fijamos nuestra atención en las variables clave que inducen a los compradores a elegir otras alternativas y si eliminamos o reducimos todo lo demás podremos crear un nuevo espacio de mercado. Fundamento teórico del caso Las alternativas son más extensas que los sustitutos. Sustitutos: formas diferentes misma función Alternativas: funciones y formas diferentes mismo propósito

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de industrias alternativas Ejemplos de alternativas y sustitutos Contratar a un contable Un programa de contabilidad Sustitutos Ir al cine Ir a un restaurante Alternativas Para gestionar la contabilidad Entretenimiento

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de industrias alternativas Descubrir la necesidad que cubre mi empresa NECESIDAD: Desplazarme de Zaragoza a Madrid ¿Cuánto dinero tiene mi cliente? ¿Qué frecuencia de viajes es importante para él? ¿Valora la atención personalizada, los servicios en el viaje, etc,..? ¿Vive cerca de la estación de salida? ¿Va lejos de la estación de llegada? Etc,.. ¿POR QUÉ ME ELIGE A MI Y NO A OTRA EMPRESA?

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de la cadena de compradores Paradigma: ¿Quién es el comprador? En la mayoría de las industrias, los competidores convergen en una definición común de los compradores objetivos. La cadena de compradores Clave de una estrategia de éxito El hecho de desafiar la noción convencional de una industria acerca de los grupos de compradores es el medio para descubrir un océano azul. Fundamento teórico del caso En la realidad lo que existe es una cadena de compradores que participan directa o indirectamente en el proceso de compra.

[object Object],Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) NOVO NORDISK CASO DE ESTUDIO: Exploración de la cadena de compradores

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