Conferencia realizada hoy en el marco de las Jornadas Escuelas que enseñan y que aprenden, organizada por Diario La Capital (Diario en el aula) y Escuela 6383 Brigadier Estanislao López.

1. CIENCIAS SOCIALES Y HERRAMIENTAS WEB 2.0. A cargo de: Lic. Gabriela Mariel Spadoni. mail: [email_address] http://eduticsantafe.blogspot.com JORNADA: “Escuelas que enseñan y aprenden”. ORGANIZADORES: Programa “El Diario en el aula” de La Capital y Escuela Nº 6.383 Brigadier Estanislao López. Rosario, 29 de Agosto de 2008.

2. INSTITUCIÓN ESCUELA. CAMBIO. HOY. TIEMPOS. ESPACIOS.

3. PENSAR LA EDUCACIÓN HOY…

5. La institución escolar debe buscar nuevas maneras de acercarse a los alumnos y al saber. El docente como poseedor del conocimiento. Educador como transmisor del saber ROL FACILITADOR, ORIENTADOR, MEDIADOR.

6. Plantearnos como educadores la integración de las TICs en la escuela, nos obliga a partir de la comprensión de la cultura de las nuevas generaciones. BRECHA

8. ES INTERESANTE PENSAR…

9. INTEGRAR LAS TIC. A nivel curricular. De modo transversal. A nivel institucional. BLOG .

10. Uno de los ejemplos más salientes se encuentra representado por el diseño de los llamados blog. BLOG WEBLOG WEB LOG Conversación.

13. CLASIFICACIÓN DE BLOGS. TEMATICO COLABORATIVO VIDEOBLOG. FOTOLOG PERSONAL AUDIOBLOG

14. BLOG OPORTUNIDAD. INTEGRAR TIC EN LA ENSEÑANZA

15. BONDADES DEL ENTORNO. TEXTO. SONIDO. IMAGEN.

17. EJEMPLOS DE BLOGS ADMINISTRADOS POR EL PROFESOR.

18. BLOGS ADMINISTRADOS POR EL PROFESOR.

21. Una idea podría ser convertir los blogs en portafolios, para que los alumnos cuenten con la oportunidad de un espacio para mostrar sus producciones. VISIBILIDAD – TRANSPARENTAR

23. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS REALIZAN ACTIVIDADES COMO COMENTARIOS. En carácter de “anónimo”. Creándose una Cuenta de Correo Electrónico.

26. Los alumnos publican proyectos de investigación o trabajos finales.

28. Lograda la etapa de familiarización con el entorno que propone el blog :

29. Así, el blog del profesor, puede transformarse en el blog de la clase: ALUMNOS COMO AUTORES. ALUMNOS COMO COMENTARISTAS. LOS ALUMNOS CREAN SUS PROPIOS BLOGS. Otra Posibilidad.

30. Visibles en el blog a través de un “agregador” (Ej: feevy).

31. Autoevaluación …

37. PARA CONCLUIR Y SEGUIR PENSANDO… El desafío entonces se centra en el “ hacer del docente” en el espacio escolar, en la relación con sus alumnos.

38. Por ello, su rol – más allá de los cambios – continúa siendo central : es quien debe acompañar, pensar los usos y transmitir las habilidades.

39. BLOG . HERRAMIENTA. USOS POTENCIALIDADES CREATIVIDAD E IMAGINACION DE LOS DOCENTES.