El documento resume las teorías de Piaget y Vigotsky sobre el desarrollo del lenguaje en los niños. Según Piaget, el desarrollo cognitivo ocurre a través de estructuras cognitivas que permiten construir conocimiento de la experiencia. Vigotsky creía que el lenguaje es un proceso social originado en el pensamiento. El desarrollo del lenguaje en los niños incluye una fase primitiva pre-intelectual, una fase egocéntrica donde usan signos externos, y una fase de lenguaje interior