1. PLAN DE GESTIÓN DE MEDIOS Y TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO ANTONIO ELEJALDE
FRONTINO
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2. EQUIPO DE GESTIÓN DE MEDIOS Y TICS
Se debe nombrar democráticamente con la Comunidad Educativa, liderado por el
Rector o Rectora de la Institución Educativa, debe conformarse con representación
de; Docentes, Directivos, Administrativos, Padres de familia, Estudiantes.
Este Equipo debe legalizarse en Consejo Directivo, su funcionamiento debe ser
mínimo por tres años para que haya procesos y resultados.
PERFIL DEL LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC
El equipo TIC está integrado por un grupo interdisciplinario de personas, integrantes
de la comunidad educativa, el cual se caracteriza por su proactividad, dinamismo,
voluntad, afinidad con el uso de las TIC, emprendimiento y capacidad de gestión.
Que miren en las TIC una posibilidad real para mejorar todo el hacer institucional
(áreas de gestión) la cual proporciona artefactos tecnológicos de vanguardia, que
deben involucrarse en los planes, programas, proyectos y en procesos
innovadores a implementar, para que contribuyan a un mejoramiento significativo
de los procesos de enseñanza y de aprendizaje y en general de los ambientes.
FUNCIONES DEL EQUIPO DE GESTIÓN DE MEDIOS Y TIC
1- Motivar a la Comunidad Educativa en el uso de las TIC
2- Capacitar el equipo de Gestión y luego hacerla extensiva a la Comunidad
Educativa
3- Definir plan de acción coherente a las necesidades de la Institución y a la
realidad educativa
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3. 4- Programar espacios de para sistematizar, socializar y evaluar el proceso
5- Fortalecer el uso de las TIC en la institución educativa.
6- Capacitara los docentes para que utilicen las TIC en los procesos de
enseñanza y de aprendizaje.
7- Incorporar el uso de las TIC en los planes de estudio y en la ejecución de los
proyectos
8- Liderar procesos de capacitación para el uso y manejo de las TIC a integrantes
de la comunidad educativa
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE GESTIÓN DE MEDIOS Y TIC
Documento
Rol
Nombre de Correo Electrónico
Establecimiento
Identificación
José Ángel David
Coordinador 3480680 joseandga@gmail.com
García
John de Jesús
Coordinador 15404234 joarpulgar@gmail.com
Arboleda Pulgarin
Luz Migdonia
Docente 43669990 luzmigogu@gmail.com
Gómez Guzman
Mildrey Salas
Docente 21426222 mildresave@gmail.com
Velásquez
Miriam Nohava
Docente 21744057 Miriamnohava01@gmail.com
Cuadros
Aurelio Alexis
Docente 1038333891 audriguez89@hotmail.com
Rodriguez
Arlen Norbey Rios Docente
1022092710 norbeyrios@hotmail.com
Nanclares Orientador
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4. Carlos Mario Moreno
Docente 71020370 Carlosmc317-8@hotmail.com
Calle
Didier Alexander
Docente 71310093 Didiertaborda7@gmail.com
Taborda Monsalve
María Rosilia
Secretaria 43781471 Maroa1127@hotmail.com
Agudelo Gómez
Erica María Pérez
Madre de Flia 32277034
Zapata
Erica Maria Gómez Estudiante grado Ericagomez-
9611918759
Gallego 9° 1996@hotmail.com
Flor Angela Urrego
Rectora 32275570 floruniversidad@gmail.com
Arenas
“La exigencia da calidad y la calidad da excelencia”
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5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO ANTONIO ELEJALDE
DOFA
GESTIÓN DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
1- Espacios para 1- Equipo 1- Adquisición de 1- Falta de tiempo 2- Poca Cultura de la
capacitación de los comprometido con equipos de Comunidad Educativa para el manejo de
docentes y práctica acompañamiento 2- computadores para las TIC. 3- Poca capacitación de los
en el uso de las tic Desarrolla planes de educar, Antioquia docentes en el manejo de nuevas
DIRECTIVA 2- poca motivación mejoramiento y virtual, y proyecto tecnologías. 4- Pocos presupuestos
de algunos cumplimiento de de mejoramiento destinados a la compra de nuevos
docentes para el funciones. 3- de la educación equipos, sostenibilidad y seguridad de los
uso de las tic Acompañamiento del media mismos.
consejo académico
TECNOLOGIAS DE 1- Dificultades en la 1- Claridad y 1- Disponer de 1- Falta de recursos para el desarrollo de
INFORMACIÓN Y programación de coherencia en el PEI. entidades proyectos extracurriculares. 2-Poca
COMUNICACIÓN las actividades. 2- 2- existencia de gubernamentales gestión de la comunidad en beneficio de
Mecanismos reglamento 3- para la adecuación la población estudiantil. 3- La
oportunos para Comunicación de nuevos drogadicción. 4- Faltan sistemas de
garantizar coherente y precisa 4- espacios y seguridad en las diferentes aulas de clase
ADMINISTRATIVA disponibilidad de confianza en las recursos para la para implementar el uso de las tics. 5-
los recursos directivas. 5- proyección de la Pocos procesos formativos. 6- La
financieros 3-Uso Elaboración del comunidad. 2- tecnología avanza a pasos agigantados.
de los espacios presupuesto y el Liderar proyectos
físicos. 4- cumplimiento de él. 6- de presupuesto
Evaluaciones sobre Gestión para la participativo. 3-
los espacios físicos consecución de institucionalizar
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6. y de equipos dineros. 7- Espacios espacios para
tecnológicos 5- físicos apropiados. 8- capacitación de los
Faltan programas Disponibilidad para la docentes en
académicos para gestión y desarrollo aspectos
motivar la de proyectos. tecnológicos. 4- La
comunidad. 6- gran viabilidad
Cultura del cuidado para hacer
de lo público. 6- procesos
Control en el uso administrativos,
de los espacios y pedagógicos y de
de los equipos. comunidad en la
red, donde todos
aporten y
verifiquen las
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7. PEDAGÓGICA- 1- Estrategias 1- Planteamiento de 1- Diseñar 1- Decreto 1290 por su facilismo y
CURRICULAR oportunas para dar competencias por programas de motivador de la indiferencia académica.
solución a grado y área. 2- acompañamiento 2-La violencia manifiesta en elementos
problemas Ejecución coherente permanente por de la comunidad. 3- La falta de
académicos de los del plan de estudios. medio de las nuevas seguridad en todos los órdenes sociales.
estudiantes 2- 3- Coherencia en la tecnologías. 2- 4- Falta de motivación de algunos
Dotación tecnología aplicación de las Acercar a las docentes en el uso de las tics. 5-Los
muy regular. 3- evaluaciones. 3- diferentes computadores son obsoletos y de bajo
computadores con Disposición asociaciones a rendimiento en los procesos. 6-
bajo grado de académica de parte desarrollar los Dificultad en la multiplicación de las
procesamiento y de los estudiantes en proyectos de capacitaciones que realizan algunos
muy lentos 4- No las nuevas proyección docentes.
se cuenta con tecnologías. comunitaria. 3-
tecnología en las Algunos docentes
aulas de clase. 5- desarrollan actividad
Poca académica con
interdisciplinariedad nueva tecnología. 4-
en el uso y La creación y uso de
conocimiento de los diferentes
tecnología de software. 5-
punta. 6-Poco uso Desarrollar
por parte de las actividades que
áreas del espacio redunden en
tecnológico beneficio de la
disponible. 7- comunidad
Ausencia en el uso
de tecnologías en
las diferentes
planeaciones y
proyectos. 8-
Predomina la
cátedra y consulta
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8. en textos. 9-
Carencia de
biblioteca virtual
COMUNIDAD 1- Poco contacto 1- Existencia de 1- Invitar a las 1- Temor de acercarse a nuevos retos.
con los egresados programas de asociaciones a 2- Falta de sentido de pertenencia de la
de la institución. 2- extensión dirigidos a liderar procesos en Comunidad Educativa 3- La comunidad
Poco compromiso la comunidad. 2- proyectos a la de padres de familia no tienen manera
de padres. 3- Estudio de los comunidad. 2- de acceder al uso de las nuevas tics. 3-
Consumo de droga. problemas del Participación de Los jóvenes hoy son de conceptos más
4- Agresividad entorno. 3- Existe profesionales y virtuales y poco naturales, manifiestan
intrafamiliar disposición conocedores de otras tendencias de asociación y de
reflejándose en el institucional para oficios varios en culturas extranjeras.
comportamiento de invitar a participar los cursos de
los estudiantes. 5- diferentes actores de proyección. 3-
Poco compromiso la comunidad en los Continuar
orientado a mejorar proyectos que se instruyendo a
el proyecto de vida ofrecen. 4- padres de familia en
de la comunidad. 6- Oportunidad a toda la sistemas,
Muy heterogéneo y comunidad para ser actividades lúdicas y
poco compromiso incluidos en la de orientación y
en el conocimiento institución. 5- Consejo formación de los
tecnológico en la de padres hijos. 4-Permitir a la
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9. comunidad. Poca comprometido en los comunidad
cultura en el uso procesos académicos educativa disfrutar
racional del tiempo y formativos de la alternativamente el
y la institución mundo natural y
responsabilidad. virtual con
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10. Visión:
En el 2016, la Comunidad Educativa de la Institución Pedro Antonio Elejalde, será una
comunidad competente, en el uso de las TIC, para contribuir a la formación integral y al
ofrecimiento de una Educación con calidad.
Misión:
La Institución Educativa Pedro Antonio Elejalde forma integralmente a la Comunidad
Educativa, desde el uso de los medios y TIC, para el logro de competencias generales y
desempeños con calidad.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Capacitar a la comunidad A Noviembre de 2013, el
Educativa, para el uso de 80% de los docentes
medios y TIC utilizará, recursos de las
redes, medios y TIC, para el
desempeño de sus funciones
Gestión Académica Aplicación de medios y TIC, A Noviembre de 2016, la
en el quehacer pedagógico comunidad estará apropiada
de los docentes. y utilizando medios y TIC.
Buscar estrategias para la A Noviembre de 2016, los
cultura de la sistematización procesos institucionales
de los procesos
institucionales
Gestión Administrativo – Destinar recursos A Noviembre de 2016 el 50%
Financiera económicos para la de la Comunidad Educativa
consecución de equipos, estará motivada y
que permitan el aprendizaje, aprendiendo de los medios y
la apropiación y gusto por la TIC
utilización de recursos,
medios y tic
Gestión de la Comunidad Capacitar a los padres de A Noviembre de 2016, el
familia en el uso de la 50% de los padres de familia
internet, para que orienten a estará capacitado en el uso
su hijos en su proceso de medios, internet, para una
formativo mejor orientación a su hijos.
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11. Objetivos por Política institucional Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
gestión estratégicas inmediatas se hace?
Implementar las TIC Innovaciones Sensibilización y Plan de Capacitación y Revisión del plan Gobierno
en el plan de pedagógicas motivación del mejoramiento formación operativo anual y escolar.
estudio y Interdisciplinariedad personal docente, Institucional. docente ajuste de acuerdo Estrategia
actividades y trabajo administrativo y a la necesidad plan padrino
extracurriculares. Colaborativo directivo. presentada.
Motivación y
Plan de Mantenimiento y capacitación Consejo
Capacitación a los Trabajo por Redes Capacitación al mejoramiento dotación de permanente a los directivo
docentes en el Pedagógicas personal docente Institucional herramientas docentes
manejo y uso de tecnológicas.
Medios y TIC Aprovechar el Consejo
apoyo de directivo.
Contar con los Participación. Realizar un plan de Escuela de computadores para Todo el
equipos suficientes Gestión institucional mejoramiento. Mejoramiento de Padres. educar. personal
para el desarrollo calidad Consejo de Gestionar la docente
de las diferentes Proyección institucional Comunicación padres reparación de los
actividades estratégica y equipos en mal
planeadas desde el oportuna. Proyección estado
currículo comunitaria . Divulgación de la
Vincular a la actividad.
comunidad Convocatoria a
educativa en el reuniones
manejo y uso de las
TIC.
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12. PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES/ INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES CLAVE
Reunión con la Motivación, Rectora 2 horas Se evidencia
Comunidad Educativa compromiso, motivación de los
para sensibilización y liderazgo docentes y comunidad
conformación de Equipo en general. Se
de Gestión de Medios y conformó el equipo de
TIC gestión
Reunión con el Equipo Capacitación, Rectora 2 horas El equipo de gestión
de gestión información de adquiere compromiso
la política del con la capacitación
Ministerio de
Educación
Reunión Equipo de Diagnóstico Equipo de Gestión 4 horas Se analizó cada una de
Gestión las fortalezas y
debilidades y se
realizó el diagnóstico
institucional con
relación a los medios y
TIC
Reunión con el Equipo Plan de Acción Equipo de Gestión 4 horas Se buscaron
de Gestión estrategias para
capacitación del
equipo de gestión y a
la vez capacitar a los
demás docentes, se
harán encuentros
semanales todos los
jueves en jornada
contraria para
capacitación, cada
miembro del equipo
de gestión acogió a
dos compañeros para
capacitarlos en
herramientas de web
2.0
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
En la Institución Educativa Pedro Antonio Elejalde del municipio de Frontino, se dará
continuidad permanente, a las acciones que tienen que ver con el aprendizaje y ejecución
de herramientas en el uso de medios y TIC, ya el equipo de gestión organizó unas tareas
que serán llevadas a cabo en los próximos tres años, donde se pretende que la comunidad
educativa esté capacitada y utilizando los recursos que nos ofrece el Ministerio de
Educación Nacional y la Secretaría de Educación Departamental.
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