1. INSTITUCION EDUCATIVA HECTOR JULIO RANGEL
QUINTERO
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
VIRTUD Y
CIENCIA
MINISTERIO DE EDUCACION
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACA
FLORESTA 2012

2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
joguilopez@hotmail.com
José Guillermo López Rector 4263602
hdjmezquida@yahoo.es
Henry de Jesús Mezquida Coordinador 7224193
jagoar_2006@yahoo.es
Javier Gómez Araque Coordinador 4252768
claudia17997@hotmail.com
Claudia Yaneth Estupiñán Docente Tecnología 46672009
ccarvajal2308@yahoo.com
Carolina Carvajal Sánchez Docente Idiomas 46453215
willheteq@yahoo.es
William Hernando Téllez Docente Técnica 4168659
Julces1218@yahoo.es
Julio Cesar Amezquita Docente Técnica 74377344
lydamcc@hotmail.com
Lyda María Castro Caro Docente Técnica 52794948
Carloscriser@hotmail.com
Carlos Cristancho Serrano Docente Primaria 4120434
auneve1964@yahoo.com
Aura Nelcy Verdugo Niño Secretaria 33430097
alvarojmorales@yahoo.es
Álvaro Julio Morales Padre de Familia 4120702
Julieth Andrea Granados julgra_12@hotmail.com
Estudiante. 97042214551
Ricaurte
Diego Alejandro Rincón dalejo21@hotmail.com
Estudiante 96102316140
Vargas

3. CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEUSO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
6. ESTRATEGIA DE DIVULGACIÓN

4. PRESENTACION
“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación no son ninguna panacea
ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta.
Se dispone de herramientas para llegar a los objetivos del Desarrollo del Milenio,
de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia
y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la
comprensión mutua”. (Kofi Annan, Secretario General de la ONU, Ginebra 2003).
Las TICS se pueden considerar como un concepto dinámico porque se favorece la
comunicación y el intercambio de información en todos los campos y en la educación
precisamente está concentrado el conocimiento. En la escuela el uso de las TICS, entendidas
tanto como recursos para la enseñanza como medios para el aprendizaje y la expresión, en
un ambiente agradable y práctico, se hace más activo.
Bien es conocido, que las nuevas generaciones van asimilando de manera más rápida esta
nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes
esfuerzos de formación de adaptación y de desaprender muchas cosas que ahora “se hacen
de otra forma o que simplemente ya no sirven”. Para favorecer estos procesos las
Instituciones Educativas deben integrarse a esta nueva cultura: alfabetización digital, fuentes
de información, instrumentos de productividad para realizar trabajos, material didáctico,
instrumentos cognitivos, acercando a los estudiantes a la cultura del hoy y del futuro. Por lo
anterior, precisaríamos tres grandes razones para usar las TICS en la educación;
Alfabetización Digital de los estudiantes, productividad e innovación en las prácticas docentes
y directivas.
La Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero de Floresta-Boyacá, viene motivando al
personal docente y administrativo en la inmersión del manejo de los medios de las tecnologías
de la comunicación y la información para hacer su labor más productiva y garantizar una
formación escolar con calidad.
El presente Plan de Gestión contempla diagnostico institucional en el campo de las tic, visión,
misión, propósitos y metas, direccionamiento estratégico, plan de acción para la
implementación de las tic, estrategia de seguimiento, evaluación y divulgación del proyecto.

5. 1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
La institución Los equipos
El personal La inexistencia
mejoraría su informáticos
requiere actual de
desempeño en existentes son
capacitación en conectividad y
Directiva sus procesos garantía en la
TIC, para lo cual cuando la hay
mostrando implementación
se requiere es muy
mejores de nuevos
cierto tiempo. defectuosa.
resultados. procesos.
La efectividad
El servicio de El rendimiento El servicio de
en los procesos
Administrativa conectividad de los equipos y conectividad es
mejoraría con el
y Financiera contratado es del personal es defectuoso e
incremento de
defectuoso. satisfactorio. insuficiente.
las TIC.
La capacitación
El poco en TIC de El deseo de
conocimiento en docentes y algunos
TIC y la estudiantes docentes y La inexistencia
Académica resistencia al generaría mayor estudiantes por actual de
cambio de efectividad en el encontrar conectividad.
algunos proceso de mejores logros
docentes aprendizaje y institucionales.
evaluativo.
La necesidad de
La baja implementar Gestión de
motivación por mejores equipos para el
La inexistencia
Comunidad la consecución procesos para beneficio de
de conectividad
de mejores brindar mejores toda la
logros. servicios a la comunidad.
comunidad.

6. 2. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS
2.1 Misión
Promover la formación integral el educando, fundamentada en la práctica de valores, el
cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos; facultando el desarrollo de sus
potencialidades como personas competentes en la aplicación de las herramientas que
proporcionan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y así mejorar la
calidad de vida que le permita afrontar los retos de un mundo moderno.
2.2 Visión
La Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero será de carácter técnico, reconocida en
la región, encaminada a la formación de la niñez, la juventud y los adultos como personas
íntegras brindando un servicio de alta calidad humana, mediante la utilización de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
2.3 Propósitos y Metas
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Facilitar espacios para Al finalizar el año escolar 2014
capacitación del personal en el el cubrimiento en la
manejo de las TIC y su aplicación conectividad y su utilización
por parte del personal de la
Institución sea del 100%
Gestión Académica Lograr mejores resultados A Noviembre de 2014 el 70%
académicos mediante el manejo de los estudiantes manejen y
y la aplicación de las TIC en la apliquen las TIC en su
Institución mejoramiento Académico
Gestión Gestionar los recursos Garantizar la conectividad en

7. Administrativa – necesarios para asegurar el la Institución durante todo el
Financiera óptimo funcionamiento del año escolar
soporte tecnológico de la
Institución.
Gestión de la Sensibilizar y motivar a la Al finalizar el año escolar 2013
Comunidad comunidad educativa en la el 80% de la comunidad
importancia del manejo y educativa de la Institución
aplicación de las TIC conozca de la importancia del
manejo de las TIC y su
aplicación

8. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Política Líneas Acciones ¿Con quién
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas se hace?
Propender Eficacia y Establecimie Capacitación Formación Capacitació Directivos
por facilitar eficiencia en nto de docente. de los n de y
los procesos la asistencia convenios docentes docentes en docentes
de y prestación con para la el uso de las
capacitación de los instituciones apropiación básico de diferentes
a los actores servicios de que ofrezcan profesional las TIC áreas
institucionale capacitación programas en el uso
s en torno al en el uso de de pedagógico Uso y
uso de las las TIC capacitación de las TIC puesta en
TIC en el uso de practica de
las TIC la
conectividad
por parte de
los docentes
Incorporar el Apoyar a los Institucionaliz Implementaci Articulación Asignación Consejo
uso de las docentes ar la cultura ón de de todos los espacios de académic
TICen los que del uso de actividades procesos utilización o
procesos de implemente las TIC a con TIC en el educativos de las salas
aprendizaje n en sus todos los aula que se de
para mejorar actividades procesos adelantan informática
la calidad y de uso de con las TIC para las
lograr TIC paraConvertir las al PEI diferentes
cambios recrear TIC en una áreas.
importantes ambientes herramienta
en el uso de de pedagógica Utilización
recursos aprendizaje.para facilitar de
didácticos la aplicaciones
virtuales y profundizació especializad
estrategias n cognitiva as en
pedagógicas en las diferentes
. diferentes áreas.
áreas.
Gestionar los Infraestructu Impulsar la Gestión de Inventario, Revisión de Rector,
recursos ra actualización recursos que ampliación y la pagadora
necesarios Tecnológica de los permitan mantenimien infraestructu y
para suficiente y recursos impulsar la to de la ra y de los docentes
asegurar el actualizada Tecnológicos infraestructur infraestructu recursos de las
óptimo para prestar a y los ra y de los existentes áreas
funcionamie un servicio equipos de la recursos en la encargad
nto del educativo institución. informáticos. institución os de las
soporte de calidad salas de
tecnológico Manera de Establecer informátic
de la operar las los a.
Institución. salas de reglamentos

9. informática y las normas
de la de uso de
institución las salas de
informática.
Difundir la Integración Institucionaliz Capacitación Talleres de Invitación a Asociació
importancia de los ar el uso de de padres en escuela de padres de n de
del uso y padres de las TIC a el uso de las padres familia a padres de
aplicación familia en todos los TIC participar en familia
de las TIC los procesos procesos de Capacitació talleres de Escuela
de extensión a Escuela de n de los formación de padres
formación la comunidad Padres. estudiantes enTIC de familia
en el uso de del proyecto Profesore
las TIC Trabajo de Trabajo Formación s del
Social. social para de adultos área.
formar en el uso de Estudiant
adultos TIC es del
programa
de trabajo
social.
Equipo de
Gestión
TIC

10. 4. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION
Propósito:Facilitar espacios para capacitación del personal en el manejo de las TIC y su
aplicación
Oportunidad de Mejoramiento No 1La institución mejoraría su desempeño en sus procesos
mostrando mejores resultados.
Resultado 1:Personas capacitadas y comprometidas con la utilización de las TIC para mejorar los
procesos de enseñanza en la Institución
Indicador del Resultado:Utilización de las TIC en todos los procesos de la Institución
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Gestión ante la
secretaria de
educación de un Número de
plan de formación convenios con la
Rector Marzo 2012
para el personal secretaria de
de la Institución educación
en el uso de las
TIC
Número de
Capacitación del
personas
personal de la
capacitadas en el
Institución en el
uso de las Secretaria de Diciembre de
uso de las TIC
TIC/Número de Educación 2013
como
personas que
herramientas de
laboran en la
apoyo a su labor
Institución
Uso y aplicación Número de
de las TIC en el personas que
desempeño usan y aplican las
Comité de
laboral de las TIC/Número de Diciembre 2014
Gestión
personas que personas que
trabajan en la laboran en la
Institución Institución

11. PLAN DE ACCION
Propósito:Lograr mejores resultados académicos mediante el manejo y la aplicación de las
TIC en la Institución
Oportunidad de Mejoramiento No 1La capacitación en TIC de docentes y estudiantes
generaría mayor efectividad en el proceso de aprendizaje y evaluativo.
Resultado 1:Implementación de las TIC en los diferentes procesos de enseñanza
Indicador del Resultado:Porcentaje de panes de área ajustados y aplicados
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Revisión y ajustes
a los planes de Reuniones Consejo
área para la realizadas/ académico y
Marzo 2013
implementación Reuniones docentes de las
de las TIC en programadas áreas
cada una de ellas
Número de
Socialización de
socializaciones Consejo
los ajustes a
de ajustes a académico y
planes de área Abril 2013
planes de docentes de las
ante el consejo
área/Número de áreas
académico
áreas.
Aplicación de las
TIC como
herramientas de
Número de áreas Coordinador
apoyo en el
que utilizan las académico y
desarrollo de Diciembre 2014
TIC/Numero total Consejo
procesos de
de áreas. académico
enseñanza de las
áreas de
conocimiento.

12. PLAN DE ACCION
Propósito:Garantizar la conectividad en la Institución durante todo el año escolar
Oportunidad de Mejoramiento No 1La efectividad en los procesos mejoraría con el
incremento de las TIC.
Resultado 1:Sostenibilidad de los recursos tecnológicos y de la tecnología necesaria para la
utilización de las TIC
Indicador del Resultado:Recursos que garanticen la actualización y el mantenimiento de las
salas de informática y las herramientas tecnológicas.
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Elaborar plan de
inversiónde los
recursos
necesarios que
garanticen la
sostenibilidad de
la infraestructura
Rector y
tecnológica y Plan de inversión Noviembre 2012
pagadora
programa de
prevención y
mantenimiento de
las salas de
informática y las
herramientas
tecnológicas.
Presentación ante
el consejo Acta de consejo
Rector Enero 2013
directivo del plan directivo
de inversión

13. PLAN DE ACCION
Propósito:Sensibilizar y motivar a la comunidad educativa en la importancia del manejo y
aplicación de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1La necesidad de implementar mejores procesos para
brindar mejores servicios a la comunidad.
Resultado 1:Utilización de las TIC por parte de los padres de familia para el mejoramiento de los
procesos de comunicación Institucional.
Indicador del Resultado:Talleres de formación en TIC para padres de familia
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Capacitación de
Numero de
estudiantes en Equipo de gestión
estudiantes
TIC para que y docentes del
capacitados Marzo de 2013
sean área de
/Total de
multiplicadores tecnología
estudiantes
del uso de las TIC
Organización y
Actividades
puesta en marcha
Realizadas / Noviembre de
de cronograma Equipo de gestión
Actividades 2013
de capacitación
programadas
en TIC

14. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación del plan de gestión de las TIC comprende aspectos como:
• Acompañamiento permanente, por parte del equipo de gestión a los docentes en las
diferentes áreas con el fin revisar la apropiación en el uso de las TIC.
• Ajustes pertinentes a las falencias que se presenten.
• Diálogo con los estudiantes sobre la apropiación en el uso de las TIC.
• Revisión de la ficha de registro donde se evidencia el uso de las TIC en cada área.
• Elaboración de portafolios, videos, presentaciones, y otro tipo de materiales a partir del
uso de las TIC por parte de los diferentes miembros de la comunidad educativa.
• Implementación de test luego de las capacitaciones para evaluar la efectividad de
estas.
• Estrategias y acciones de mejoramiento

15. 6. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN
El equipo de Gestión utilizara como estrategias de divulgación del plan de gestión de TIC de la
Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero de Floresta las siguientes:
• Publicación en Blog
• Publicación en la Cartelera Institucional
• Socialización a los docentes del Plan de Gestión
• Elaboración de plegables informativos sobre el Plan de Gestión