Quiere decir la capacidad, real
o en potencia para influir en
otros en el sentido deseado.
diversas personas o grupos
dent...
Tener
conocimiento o
información de
una cosa
Aspectos que permiten Pensar
la Relación Entre el Sufrimiento y
las Relaciones interpersonales
Psicología
de los
grupos
Michel Foucault
1926-París, 1984)
Filósofo francés.
Estudió filosofía en la
École Normale .
supe de París
• Influido por Nietzsche, Heidegger y Freud, en su
ensayo titulado Las palabras y las cosas (1966)
desarrolló una importan...
• El poder supone la cara oculta del saber de la
verdad. La verdad de este mundo como nos la ha
mostrado el pensamiento po...
No es apropiado
ejercer poder sin
haberse apropiado
previamente del
saber, siendo un
instrumento de
dominación mas
El saber será compensado con creces como podría
ser con:
• Dinero
• “estatus” y
• poder
• El discurso de la verdad pertenece a aquellos que
poseen el poder:
• Aquellos que dominan la enseñanza
• La publicación ...
• UN SABER SE HACE PODEROSO ALEJANDOSE DE LA
REALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA
Algunos territorio privilegiados
para estudiar el poder son:
Las escuelas, cárcel, hospitales,
iglesias, empresas etc.

El...
• Humberto
Maturana.
• La objetividad. Un
argumento para
obligar.
• Imprimir en febrero
de 1997 en Dolmen
Ediciones S.A.
•El saber será
compensado con
creces como podría
ser con: Dinero
“estatus” y poder
• La comprensión ocurre en la reflexión cuando se
mira una situación local en relación con las
configuraciones de relacion...
• El conocimiento, ocurre cuando se opera en un
razonar causal con las coherencias lineales locales
propias del que hacer.
• La sabiduría ocurre en el ámbito humano cuando
las personas Tienen que vivir cotidiano, con o sin
problemas, siguiendo u...
Las conductas y reflexiones surgen en un actuar que
implica la captación de las coherencias del ámbito
sistémico en que se...
• El que exista la palabra sabiduría en nuestro
vocabulario cotidiano nos muestra que lo que ella
connota pertenece a nues...
• Claudio Bernal Itzel Johana
• Crispín Sarabia Brenda
• Herrera Silva Frida
PODER - SABER
PODER - SABER
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

PODER - SABER

198 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Diseño
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
198
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

PODER - SABER

  1. 1. Quiere decir la capacidad, real o en potencia para influir en otros en el sentido deseado. diversas personas o grupos dentro y afuera de la organización
  2. 2. Tener conocimiento o información de una cosa
  3. 3. Aspectos que permiten Pensar la Relación Entre el Sufrimiento y las Relaciones interpersonales
  4. 4. Psicología de los grupos
  5. 5. Michel Foucault 1926-París, 1984) Filósofo francés. Estudió filosofía en la École Normale . supe de París
  6. 6. • Influido por Nietzsche, Heidegger y Freud, en su ensayo titulado Las palabras y las cosas (1966) desarrolló una importante crítica al concepto de progreso de la cultura, al considerar que el discurso de cada época se articula alrededor de un «paradigma» determinado, y que por tanto resulta incomparable con el discurso de las demás.
  7. 7. • El poder supone la cara oculta del saber de la verdad. La verdad de este mundo como nos la ha mostrado el pensamiento post modernismo basado en Nietzsche y Heidegger
  8. 8. No es apropiado ejercer poder sin haberse apropiado previamente del saber, siendo un instrumento de dominación mas
  9. 9. El saber será compensado con creces como podría ser con: • Dinero • “estatus” y • poder
  10. 10. • El discurso de la verdad pertenece a aquellos que poseen el poder: • Aquellos que dominan la enseñanza • La publicación de libros o de fondos materiales, siendo así que solo el que posee poder puede transformar un discurso en verdadero.
  11. 11. • UN SABER SE HACE PODEROSO ALEJANDOSE DE LA REALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA
  12. 12. Algunos territorio privilegiados para estudiar el poder son: Las escuelas, cárcel, hospitales, iglesias, empresas etc. El poder no castiga o reprime, lo único que hace es controlar y someter construyen individuos “normales” y sumisos.
  13. 13. • Humberto Maturana. • La objetividad. Un argumento para obligar. • Imprimir en febrero de 1997 en Dolmen Ediciones S.A.
  14. 14. •El saber será compensado con creces como podría ser con: Dinero “estatus” y poder
  15. 15. • La comprensión ocurre en la reflexión cuando se mira una situación local en relación con las configuraciones de relaciones sistémicas que constituyen el mundo.
  16. 16. • El conocimiento, ocurre cuando se opera en un razonar causal con las coherencias lineales locales propias del que hacer.
  17. 17. • La sabiduría ocurre en el ámbito humano cuando las personas Tienen que vivir cotidiano, con o sin problemas, siguiendo un curso en el que sus conductas surgen entrelazando comprender y conocer, y se hacen cargo del emocionar que se vive y convive en la comunidad a que se pertenece, actuando en la conservación de la convivencia social.
  18. 18. Las conductas y reflexiones surgen en un actuar que implica la captación de las coherencias del ámbito sistémico en que se convive. Reconocemos a la mujer y al hombre sabios porque sus conductas revelan comprensión y conocimientos en el vivir en el en la comprensión del espacio relacional humano que se viven en cada instante.
  19. 19. • El que exista la palabra sabiduría en nuestro vocabulario cotidiano nos muestra que lo que ella connota pertenece a nuestra historia. El que se afirme a partir de muchas practicas distintas que buscan el desapego ya sea desde una perspectiva espiritual o desde una perspectiva psicológica, que su logro lleva a la sabiduría, nos muestra que la sabiduría es obtenible como un aspecto del vivir.
  20. 20. • Claudio Bernal Itzel Johana • Crispín Sarabia Brenda • Herrera Silva Frida

×