Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar la primera ley de Newton. La secuencia incluye actividades para que los estudiantes analicen videos y lecturas sobre la ley, realicen experimentos, comenten en un blog, y apliquen la ley a situaciones cotidianas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la primera ley como conjunto de normas que explican sucesos del movimiento.

1. CIENCIAS II FÍSICA BLOQUE 3 UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
Secuencia didáctica para Ciencias II énfasis en Física
IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
Nivel de Estudios: Secundaria
Asignatura: Ciencias II (énfasis en Física)
Docente: Profr. Juan Carlos Salazar Martínez. Comprender la primera ley de Newton como un conjunto de normas que le
No. Sesiones: 2 ayudaran a explicar sucesos cotidianos relacionados con el movimiento delos
Bloque:2 Leyes del movimiento. cuerpos.
Tema: La explicación del movimiento en el entorno
Subtema:Primera ley de newton: El estado de reposo o movimiento
rectilíneo uniforme. La inercia y su relación con la masa.
COMPETENCIAS
Interpreta y aplica las leyes de Newton como un conjunto de reglas para describir y predecir los efectos de las fuerzas en experimentos y /o situaciones
cotidianas.
Saber conocer Saber hacer Saber ser
 Conoce el concepto movimiento.  Analiza graficas que representan el movimiento de los
 Conoce el concepto de inercia. cuerpos.
 Conoce el concepto de fuerza.  Realiza experimentos para comprobar los efectos de la  Reflexiona sobre las consecuencias que
 Conoce el postulado de la primera ley primera ley de Newton. puede tener la primera ley de Newton
de Newton  Identifica los efectos que produce la primera ley de en situaciones cotidianas.
Newton en los cuerpos.
COMPETENCIAS GENÉRICAS CRITERIOS
Se expresa y se comunica  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones matemáticas o graficas.
 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Piensa crítica y reflexivamente  Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y producir
nuevas preguntas.
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2. CIENCIAS II FÍSICA BLOQUE 3 UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
ACTIVIDADES
GRANDES FASES ACTIVIDADES CON EL DOCENTE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
O PASOS DE LOS ESTUDIANTES
INICIO Se inicia analizando el video “ La Primera Ley de Newton El alumno contestará en su cuaderno la siguiente pregunta:
(Ley del movimiento)” ¿Cuál es el principio de la Primera ley de Newton? , ¿Cuáles
son las Fuerzas que intervienen en la primera ley de
Comentar de manera grupal su opinión sobre la Newton?
información que presenta el video.
Tiempo :10 min. Tiempo: 5 min. Tiempo: 5 min.
DESARROLLO Se reunirán en equipos para realizar un experimento
Lectura en el portal de Wikipedia “Primera ley de Newton donde se puede apreciar de manera real el efecto de la
o Ley de la inercia”. primera ley de Newton.
Analizar el recurso interactivo “Leyes del movimiento de Entrar al blog, buscar la entrada referente a la primera ley
Isaac Newton” únicamente la primera ley de Newton. de Newton y dejar un comentario expresando con sus
propias palabras el principio de dicha ley.
.
Tiempo: 30 min Tiempo: 15 min. Tiempo: 15 min.
CIERRE Se comentara de manera grupal situaciones cotidianas en Redactar en su cuaderno una situación en la que ellos
las cuales se aplica la primera ley de Newton. hayan experimentado la primera ley de Newton y
reflexionen sobre los efectos que puede tener esta ley en
su vida cotidiana.
Tiempo. 10 min Tiempo. 5 min. Tiempo: 5 min.
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3. CIENCIAS II FÍSICA BLOQUE 3 UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
EVALUACIÓN METACOGNICIÓN RECURSOS
CRITERIOS Y INICIAL- BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO RECOMENDACIONES DE
EVIDENCIAS RECEPTIVO EVALUACIÓN
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relacionados con manejando con
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4. CIENCIAS II FÍSICA BLOQUE 3 UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
dicha ley. fluidez los
conceptos
relacionados con
dicha ley.
Ponderación 70% 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
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Analiza y reflexiona
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expuestas para poder
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plantear su propia conclusión pero no no presenta conclusiones con genera críticas
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Evidencias: Entrega de argumentos claros. claros. argumentos importancia y los opiniones de otros
libreta con su claros. efectos que tiene la compañeros y el
conclusión expuesta. primera ley de intercambio de ideas
Newton. te ayudaron a
mejorar la
comprensión de los
conceptos?
Ponderación: 20% 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
Reglas de trabajo:
1. Los trabajos que realice el alumno deben de cumplir con la rubrica de evaluación acordada con el profesor.
2. A medida que se realicen los trabajos el alumno debe de reflexionar antes, durante y después en torno a como desarrollar las actividades para así poder corregir los errores que
se puedan presentar.
3. Las actividades, trabajos, reportes y evidencias deben de entregarse en los tiempos y fechas indicados por el profesor.
Observaciones:
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