1. Texto reflexivo del video de Cassany
Daniel Cassany nos habla sobre la importancia del desarrollo de la lengua en los
alumnos ya que el dominio de esta es una competencia básica para el desarrollo
de nuevas competencias. Vivimos en una sociedad globalizada en la que la
comunicación es indispensable.Cassany en nos invita a reflexionar sobre la
practica docente incorporada a lo que conocimientos previos y sus necesidades de
los niños. El lenguaje es adquirido desde los primeros años de vida de nuestros
pequeños, por lo que no se parte de cero en el proceso de alfabetización.
Se podría pensar que uno de los problemas más frecuentes en las escuelas es
que a nuestros niños y adolecentes no les gusta leer y escribir, pero no podemos
estancarnos en la idea que los niños no leen, puesto que esto es una falacia.
El niño o adolecente de la actualidad realmente leen pero no los textos escolares,
sino que leen literatura vernácula, es decir textos que no se contemplan en la
educación escolar, en las bibliotecas, (literatura formal)ya que ellos no es de su
interés.
Por lo tanto, el docente debe integrar las habilidades, destrezas y conocimientos
de los niños, buscar estrategias para actualizarnos y poder de alguna manera,
revisar la información a la que estos accesan, y abrir en el terreno de las
tecnologías un vinculo que nos permita captar su atención y trabajar con ellos los
conocimientos y competencias que estos deben desarrollar.
Cassany marca una brecha generacional en la cual los nacidos del 93 en
adelante son considerados la generación google. La mayoría de los niños de esta
generaciónasí como algunos otros nacidos antes de este año pero con
interésespecífico en el uso de las tecnologías son considerados como nativos ya
que su destreza en este ámbito no es adquirida a través de una dormición formal.
Por lo que el autor hace alusión a las comunidades de práctica en la cual se
interactúa y se adquieren estas destrezas con apoyo de personas afines.
También menciona a otro grupo denominados como migrantes en la cual se
engloban a las personas que nacieron antes del 93 y algunos niños y jóvenes que
nacieron después pero que no dominan la tecnología.
Retomando el concepto de comunidad de practica, nos apodemos apoyar de te
tipo de comunidad y trasladarlo a la escuela. En la cual los alumnos aprenden de
los maestros y los maestros de los alumnos.

2. El maestro puede no solo debe de actualizase constantemente en cuestiones
pedagógicas, ya que el avance de los conocimientos y el acceso a la información
se multiplica día a día, El docente debe estar consiente que las necesidades de
los niños y los jóvenes van cambiando a mismo ritmo ya que las situaciones que
estos presentan en la vida diaria son muy distintas a las de otras generaciones.
Y aun cuando pertenecen a la misma generacióntambién se muestra una
diferencia dependiendo el contexto en el que se desarrolla un niño, el vivir en esta
sociedad globalizada nos empuja a ir mejorando, desarrollar competencias para
integrarnos, buscando tener un nivel acorde con el resto del mundo.
En el video nos mencionan 8 competencias básicas
 Competencia de la comunicación lingüística.
 Competencia matemática
 Competencia en el conocimiento y la interacción en el mundo físico
 Competencia social y ciudadana
 Competencia cultural y artística.
 Competencia para aprender a aprender
 Autonomía e iniciativa personal
 Tratamiento de la información y la competencia digital
Es responsabilidad del docente buscar estrategias atractivas para que nuestros
alumnos desarrollen cada una de estas competencias y posteriormente
adquieran otras que nos permitan defendernos en esa sociedad de constante
cambio.
La escuela como ya vimos no es el único medio en el que se forman nuestros
pequeños, por lo que el estar atentos a lo que encuentran en internet es muy
importante ya que en esta autopista de la información nos encontramos
contenidos que quizás no están pensados para la persona que los recibe.
Debemos asesorar en estas cuestiones a nuestros pequeños cuidar y encausar la
información para el logro de competencias,