2. Es una actividad basada en la resolución de una serie de
preguntas que conducirán al esclarecimiento de un
enigma. Permite a los alumnos investigar libremente,
ampliando así sus conocimientos.
Definición
Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de
páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las
respuestas. Algunas incluyen una gran pregunta al final, que
requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en
el proceso.
Adell (2003)
3. Fomentar actitudes y habilidades relacionadas con buscar,
identificar, analizar, relacionar y comprender la información.
Son fáciles de crear y las búsquedas interactivas que deben
realizar los alumnos son divertidas y formativas.
Se pueden utilizar como actividades que impliquen a toda la
clase, en grupos o de forma individual.
Rompen los límites del aula tradicional ,mejoran el hábito de
lectura y revaloran en gran medida el texto escrito y la
destreza mental
Ventajas
Educativas
4. Elección del
tema y de los
objetivos
Introducción
PreguntasRecursos
La gran
pregunta
Estructura
5. Creación
Introducción: Describe la tarea y las instrucciones a realizar. Se debe
despertar el interés de los alumnos por investigar las respuestas a las
preguntas.
Preguntas: Es recomendable hacer preguntas no sólo sobre el qué, sino
también sobre el por qué (implica análisis), sobre el cómo (implica solución de
problemas) y sobre el qué hacer (implica toma de decisiones).
Recursos: Se deben listar los títulos y URLs de las páginas a consultar para
encontrar las respuestas a las preguntas o realizar las actividades.
La gran pregunta: Cuya respuesta dependa de las respuestas a las
preguntas anteriores y de lo aprendido durante la búsqueda de las
respuestas. Idealmente, debería coincidir con un objetivo curricular y puede
incluir aspectos tanto valorativos como de opinión personal sobre el tema
buscado. Debe centrarse en un único aspecto del tema analizado para que los
alumnos puedan contestarla con precisión.