Herramientas telemáticas en
aulas hospitalarias
Una experiencia educativa en la
Región de Murcia
JOSÉ LUIS SERRANO SÁNCHEZ...
Herramientas telemáticas en
aulas hospitalarias:
Una experiencia educativa en la
Región de Murcia
Autor:
José Luis Serrano...
“Mejorar la atención educativa del
alumnado hospitalizado gracias
al uso de las TIC
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Sociedad, Educación y Tecnologías
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CONCLUSIONES
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MAESTROS
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ALUMNADO
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INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
FAMILIAS
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INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
Determinar las
posibilidades de las TIC
en AAHH
Nº de ...
INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
Proceso de E-A
Metodologías Videoconferencia
Planes de...
Herramientas telemáticas en
aulas hospitalarias
Una experiencia educativa en la
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Herramientas Telemáticas en Aulas Hospitalarias: una experiencia educativa en la Región de Murcia

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Presentación visual Tesis Doctoral.
Trabajo realizado por José Luis Serrano y dirigido por Mº Paz Prendes y Francisca Negre.
Presentada el 25 de julio de 2013 en la Universidad de las Islas Baleares

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Herramientas Telemáticas en Aulas Hospitalarias: una experiencia educativa en la Región de Murcia

  1. 1. Herramientas telemáticas en aulas hospitalarias Una experiencia educativa en la Región de Murcia JOSÉ LUIS SERRANO SÁNCHEZ Tesis Doctoral 2013
  2. 2. Herramientas telemáticas en aulas hospitalarias: Una experiencia educativa en la Región de Murcia Autor: José Luis Serrano Sánchez Directoras: Mª Paz Prendes Espinosa Francisca Negre Bennàsar Doctorado Interuniversitario en Tecnología Educativa: Aprendizaje Virtual y Gestión del Conocimiento Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación. Universidad de las Islas Baleares
  3. 3. “Mejorar la atención educativa del alumnado hospitalizado gracias al uso de las TIC INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Marco teórico Diseño de la investigación Resultados y conclusiones
  4. 4. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Sociedad, Educación y Tecnologías Posibilidades educativas de las TIC Herramientas Web 2.0 Recursos educativos digitales en red Las TIC como herramientas para la educación Educación en hospitales: las aulas hospitalarias Las TIC en las aulas hospitalarias Aulas hospitalarias (AAHH) Pedagogía Hospitalaria Agentes Posibilidades de las TIC en AAHH Experiencias y prácticas con TIC en AAHH
  5. 5. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Experiencias y prácticas con TIC en AAHH Campbell & St Leger (2006); Castañeda y Sánchez (2012); Cook (2005); Jones & McDougall (2010); Nisselle et al. (2012); Pintó (2011); Prendes et al. (2012); Prendes (2011); Serrano (2012); Wilkie & Jones (2008)… España Internacionales Mundo de Estrellas Nefreduca Aula@casa... SAVEH eHospital Well connected…
  6. 6. ESTUDIO EMPÍRICO
  7. 7. Principios metodológicos y criterios de selección de TIC PROBLEMA Herramienta Telemática OBJETIVOS Propuesta de planificación y de integración curricular de TIC ENFOQUE INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
  8. 8. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Proyecto ALTER. Alternativas Telemáticas en Aulas Hospitalarias: una experiencia educativa Dirigido por Mª Paz Prendes Espinosa um.es/aulashospitalarias/
  9. 9. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 FASE INICIAL Diseño y evaluación del Protocolo FASE 1 Diseño herramienta ALTER
  10. 10. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
  11. 11. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 Maestros (N=6) Alumnos (N=8) Familias (N=8) INICIAL Cuestionario PROCESO Escala de estimación Escala de estimación FINAL Cuestionario Entrevista Cuestionario Cuestionario FASE INICIAL Diseño y evaluación del Protocolo FASE 1 Diseño herramienta ALTER FASE 2 Evaluación de la experiencia FASE 3 Conclusiones y propuestas finales
  12. 12. RESULTADOS By Kenyee
  13. 13. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Evaluación inicial alumnado 4 1 1 JUGAR HABLAR TAREAS Uso de Internet en casa
  14. 14. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Internet en el hospital para hacer tareas escolares Evaluación inicial alumnado
  15. 15. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES 13 sí 5 No Los maestros realizaron consultas técnicas Evaluación proceso maestros
  16. 16. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Evaluación proceso maestros
  17. 17. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Los alumnos realizaron tareas en grupo Evaluación final alumnos
  18. 18. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Uso de Internet para realizar tareas escolares Evaluación final alumnos
  19. 19. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Académico - formativo Psicosociales Las TIC para el logro de objetivos Evaluación final maestros
  20. 20. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES ALTER destaca por su utilidad, estructura y navegación Evaluación final maestros
  21. 21. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Recursos que favorecen el autoaprendizaje Evaluación final maestros
  22. 22. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Recursos elaborados por otros docentes y seleccionados la administración Evaluación final maestros
  23. 23. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Internet mejora la motivación, el estado de ánimo y la comunicación By Kenyee Evaluación final familias
  24. 24. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Internet no favorece el aprendizaje Evaluación final familias
  25. 25. CONCLUSIONES
  26. 26. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES MAESTROS
  27. 27. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES 55.000 visitas
  28. 28. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES ALUMNADO
  29. 29. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
  30. 30. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES FAMILIAS By josiejose
  31. 31. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES
  32. 32. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES CONTEXTO FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO PRINCIPIOS METODOLÓGICOS HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS Diversidad Motivación Salud Formación Tecnologías Docente TIC Asesor externo Formación inicial Apoyo continuo Generales Específicos Selección de recursos ALTER Propuesta de integración curricular de TIC en aulas hospitalarias
  33. 33. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Determinar las posibilidades de las TIC en AAHH Nº de participantes Propias del contexto (diversidad, conexión a Internet…) By Cobblucas
  34. 34. INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO ESTUDIO EMPÍRICO RESULTADOS CONCLUSIONES Proceso de E-A Metodologías Videoconferencia Planes de formación Centros de referencia Continuidad ALTER By Gustaffo89
  35. 35. Herramientas telemáticas en aulas hospitalarias Una experiencia educativa en la Región de Murcia JOSÉ LUIS SERRANO SÁNCHEZ Tesis Doctoral 2013

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