Comprensión y velocidad lectora (MINEDU)

4.890 visualizaciones

Publicado el

Fichas y estrategias de comprensión lectora para descargar gratuitamente. (Prof.JORGE HUAYTA) ... EMAIL para más descargas: jotaluis23@hotmail.com,, FACEBOOK:
http://www.facebook.com/jorgeadriandj

Publicado en: Educación
0 comentarios
4 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
4.890
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
254
Comentarios
0
Recomendaciones
4
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Comprensión y velocidad lectora (MINEDU)

  1. 1. La lectura es una actividad intelectual indisociablementeunida a una actividad de orden físico: la percepción visual.
  2. 2. o El / hombre / es / un / animal / de / costumbre./ 7o El hombre / es un / animal de / costumbre./ 4o El hombre es un / animal de costumbre./ 2
  3. 3. Cuando leemos , nuestra mente va más rápido que nuestros ojos. sidesarrollamos nuestra agilidad visual , conseguiremos que nuestropensamiento también vaya más rápido.cielo color espino flor rosa suelo hermosa olorosa maravillosa
  4. 4. 1. Las regresiones2. Vocalización y subvocalización3. Movimientos corporales
  5. 5. asechanzas lana mar distantes ponchos clima bellamentecasas campos Isla ritmo jóvenes avena vender hombres
  6. 6. asechanzas lana mar distantes ponchos clima bellamentecasas campos Isla ritmo jóvenes avena vender hombres
  7. 7. SI CON MUCHA ATENCIÓN VAS PONIENDO EL MISMO CENTRO DECADA UNO DE ESTOS RENGLONES HALLARÁS TU AMPLITUD VISUAL
  8. 8. El Sol Ilumina Los lindos camposDurante el verano y la primavera
  9. 9. d b i sc a u wg p l it f v r
  10. 10. Un proceso a través del cual el lector elabora el significado interactuando con el texto Comprensión Proceso Relacionar las ideas Entender cómo el extraídas del texto conautor ha estructurado las ideas o información el texto que el lector ha almacenado en su mente Tipo de texto Conocimientos previos Carmen Robledo Rojas
  11. 11. ESTRUCTURA DE UNA CLASE  ObjetivoINICIO O PRESENTACIÓN  Motivación DEL TEMA  Activación de conocimientos previos  Participación activa de los alumnosDESARROLLO O ANÁLISIS  Refuerzo de contenidos básicos DE LOS CONTENIDOS  Ampliación y profundización de contenidos  Conclusión o síntesis de los contenidos CIERRE, SÍNTESIS O  Generalización o transferencia de TRANSFERENCIA los aprendizajes  Evaluación de los aprendizajes

×