Comprensión lectora (fábula) tesis.

1. Profesora Francisca Jiménez – Yaritza Mesa
Lista de cotejo clase n° 2
Indicadores Si No
-Leen una fábula
-Conocen las características de la fábula
-Leen con voz alta y clara
-Leen respetando reglas ortográficas
-Responden correctamente a preguntas relacionadas con el texto
-Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato
-Caracterizan a los personajes
-Extraen información explícita del texto leído
-Extraen información implícita del texto leído
-Relacionan información que conocen con la que aparece en el texto
-Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acción del
texto
-Describen el lugar donde ocurre el relato
-Amplían vocabulario
-Identifican qué palabras de un texto no conocen
-Explican con sus propias palabras el significado de los términos
desconocidas
-Aportan información que se relaciona con el tema tratado
-Establecen si están de acuerdo o no con acciones realizadas por los
personajes y explican por qué
-Comentan situaciones de sus vidas que se asemejan
a algún elemento de la historia
-Relacionan información que conocen con la que aparece en el texto
-Realizan predicciones respecto al texto
-Formulan preguntas para aclarar dudas
-Desarrollan la imaginación acorde al tema
-Reflexionan acerca del texto leído
-Expresan sus ideas acorde al tema
-Escriben respetando reglas ortográficas
-Escriben con letra clara y legible
-Manifiestan curiosidad e interés al tema tratado