1. LOS MEDIOS Y RECURSOS EN EL
PROCESO DIDACTICO
RECURSOS DIDACTICOS- MEDIOS DE ENSEÑANZA- MATERIALES CURRICULARES son
distintas denominaciones.
“Cualquier recurso que el docente utiliza para desarrollar su clase, para aproximar
o facilitar los contenidos, mediar en las experiencias de aprendizaje, provocar
situaciones, desarrollar habilidades cognitivas, apoyar sus estrategias
metodológicas o facilitar la evaluación. ”
Vale tanto para libro de textos, diccionarios, o para los modernos medios
tecnológicos , como pueden ser lasa realidades virtuales que se nos presentan a
través de la computadora. Todos intermedian o representan de distintos modos las
realidades que en algunos casos son reproducidas simbólicamente.
El valor de estos recursos está en que constituyen “soportes”, “medios”,
“mediadores” de la representación de los bienes culturales.

2. CLASIFICACION DE RECURSOS DIDACTICOS
RECURSOS DIDACTICOS PARA AULA
RECURSOS
AUDIOVISUALES
Pizarrón,
diapositivas,
ilustraciones.
Retroproyector,
fotografías,
gráficos
MEDIOS DE
COMUNICACION
Periódicos,
revistas, videos
TV, radio, cine
PROGRAMAS DE
COMUNICACION
Navegadores de
Internet
Correo
electrónico

3. RECURSOS DIDACTICOS Y MODELOS DE ENSEÑANZA.
• A) En un modelo curricular de tipo técnico el recurso habitual es el libro
de texto, medio informativo que utiliza el docente y donde el alumno es
receptor pasivo.
• B) En un modelo práctico o de proceso existe más apertura, participación
en los que se permite a los docentes un protagonismo para adecuar de
forma creativa y funcional a los contextos de los alumnos.
• C) Para quienes plantean una visión global de la realidad educativa y
para quienes la educación es considerada como un fenómeno y práctica
social se da una visión democrática del conocimiento y el docente se
configura como un intelectual transformativo, crítico y reflexivo, a su vez
agente de cambio social, acompaña los avances tecnológicos.

4. LOS TEXTOS ESCOLARES COMO PODEROSOS
INTERMEDIARIOS DE LA CULTURA.
• EL docente ha sido siempre el mediador entre el alumno y la cultura, y el
libro de texto uno de los materiales didácticos de mayor uso.
• Desde el punto de vista pedagógico, los libros de texto han sido referente
curricular por excelencia para el docente porque: a) continuan siendo
uno de los soportes fundamentales de la información; b) constituyen el
material más usual en las instituciones educativas; c) son recursos
alcanzables por muchas familias.

5. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION COMO RECURSOS
EL VIDEO
COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN:
permite la retención de imágenes, a
los alumnos a trabajar en su propio
ritmo y reiterar las informaciones.
Permite apoyar con imágenes temas
de difícil acceso a la experiencia
directa.
COMO MEDIO DE EXPRESION;
confiere al video una dimensión
de mayor alcance dentro de los
recursos audiovisuales.

6. USO EDUCATIVO DE PROGRAMAS DE
TELEVISION Y CINE
• LA INSTITUCION EDUCATIVA es el lugar apropiado par el uso
de estos recursos, tal actividad comporta la necesidad de
limitar, en cierta medida, el “consumo de películas y
programas de televisión.”
• Debe ofrecer posibilidades para formar juicio crítico de los
programas
• Debe utilizar para el estudio de diferentes temas.

7. RECURSOS INFORMATICOS PARA LA
ENSEÑANZA
• La introducción de las computadoras en la enseñanza debe realizarse
teniendo en cuenta factores socio, económico, culturales.
• Es un recurso que puede participar además, en la creación de entornos
de aprendizaje, en las que se lleva a cabo actividades orientadas a la
construcción del conocimiento.
• Existen contenidos que se pueden desarrollar con creatividad.
• Lda posibilidad de acercamiento de lugares lejanos o planteamiento y
resolución de problemas.
• Brinda posibilidades de acción que potencia aprendizaje en los alumnos
• Ofrecen juegos educativos y motivadoras
• Ofrecen alta calidad en las imágenes y los sonidos-

8. INTERNET: UTILIDADES DIDACTICAS
• Su utilización en los colegios aún es escasa, pues se ha
desarrollado pocos escasos contenidos propiamente
didácticos, a los que se suma la falta de infraestructura.
• Es necesario la creación paginas wed par enseñar diferentes
materias, lo que implica doble responsabilidad del docente.
• Se necesita capacitación docente para su uso.
• Es un medio de información muy poderoso pero es
responsabilidad de los educadores no dañar impunemente a
los educandos.
FUENTE: Didáctica. Florentino Blazquez. Y Manuel Lucero.
Enciclopedia de Pedagogía Práctica. Escuela para
maestros. Grupo CLASA.

9. A MODO DE SINTESIS
• A LA HORA DE PREPARAR NUESTRAS CLASES, LOS
DOCENTES CONTAMOS CON UNA GRAN VARIEDAD
DE RECURSOS PARA INCORPORAR EN EL PEA.
• TANTO LOS RECURSOS AUDIOVISUALES, COMO LOS
RECURSOS INFORMATICOS Y LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN DINAMIZAN LA ENSEÑANZA.
• LA INCORPORACION DE NUEVAS TECNOLOGIAS
DEBE ESTAR AL SERVICIO DEPROYECTOS DE
ENSEÑANZA VINCULADOS A LA VIDA REAL DE LOS
ESTUDIANTES, PREPARANDOLOS PARA EL PRESENTE
Y EL FUTURO.