Hernández Martínez Juan Daniel
•Dificultad que presenta el
niño al intentar expresar o
entender algo
• A los 15 meses, no está utilizando mínimo tres
palabras
• A los 18 meses, no está diciendo “mamá”,
“mapa”
• A los 24 mes...
• Problemas de comprensión lectora
• Problemas de comprensión ortográfica
• Dificultad de socialización
• Problemas psicol...
• Es causa de que los niños no puedan
darse a entender ni entender lo que
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• FISIOTERAPUETA DE LENGUAJE: CUANDO EL NIÑO
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• NEUROPSICOLOGO: CUANDO EL PROBLEMA EST...
• Para evitar consecuencias que
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necesario atender al paciente lo antes
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• El especialista podrá realizar exámenes
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• En algunos casos es necesaria, puesto
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• La familia es indispensable para el
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• Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). “Trastorno del
lenguaje en niños” Recuperado el 2 de septiembre de
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MUCHOS NIÑOS PUEDE TENER ESTE PROBLEMA Y SI ESTE NO SE TRATA PODRÁ TENER CONSECUENCIAS QUE REPERCUTIRÁN EN SU VIDA.

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Solución de problemas de lenguaje en el niño

  1. 1. Hernández Martínez Juan Daniel
  2. 2. •Dificultad que presenta el niño al intentar expresar o entender algo
  3. 3. • A los 15 meses, no está utilizando mínimo tres palabras • A los 18 meses, no está diciendo “mamá”, “mapa” • A los 24 meses, no está no está utilizando al menos 25 palabras • A los 30 meses, no está usando frases de dos palabras • A los 36 meses, no tiene un vocabulario de al menos 200 palabras • A los 48 meses, usa palabras incorrectamente
  4. 4. • Problemas de comprensión lectora • Problemas de comprensión ortográfica • Dificultad de socialización • Problemas psicológicos • Debido al rechazo de un grupo • Dificultad para ser independiente en la adultez
  5. 5. • Es causa de que los niños no puedan darse a entender ni entender lo que otras personas les comunican, ante esta situación se debe atender el problema mediante audiometría.
  6. 6. • FISIOTERAPUETA DE LENGUAJE: CUANDO EL NIÑO PRESENTA DIFICULTADES MOTORAS ORALES • NEUROPSICOLOGO: CUANDO EL PROBLEMA ESTE LIGADO A UN PROBLEMA EMOCIONAL Y CONDUCTUAL
  7. 7. • Para evitar consecuencias que pueden llegar a ser severas, es necesario atender al paciente lo antes posible, así, la técnica tendrá resultados mas eficientes.
  8. 8. • El especialista podrá realizar exámenes estandarizados para ver el tipo de problema que se presenta y decidir que técnica usar. • Aplicará una serie de preguntas que servirán para detectar posibles causas del problema.
  9. 9. • En algunos casos es necesaria, puesto que puede llegar a tener problemas tanto de conducta como de autoestima al presenciar el probable rechazo social, incluso puede llegar a padecer depresión y ansiedad.
  10. 10. • La familia es indispensable para el progreso del paciente. el apoyo que muestre será un factor determinante, ya que mediante la interacción ayuda para la creación de un medio comunicativo.
  11. 11. • Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). “Trastorno del lenguaje en niños” Recuperado el 2 de septiembre de 2014, dehttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/articl e/001545.htmLaw J, Garrett Z,(2007) “Intervenciones de terapia del habla y el lenguaje para niños con retraso o trastorno primario del habla y el lenguaje” Recuperado el 2 de septiembre, de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion- logointervenciones_en_retraso_primario_del_lenguaje.p df

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