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Rocio proyecto y evaluación

  1. 1. DISEÑO DE GUIAS DIDACTICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LACOMPRENSION LECTORA EN TERCER NIVEL DE LA BASICA PRIMARIACENTRO EDUCATIVO RURAL ALTO DEL ORO, SEDE EDUCATIVA URAPAL.AUTOR:ROCIO MOGOLLON CORONELDOCENTE SEDE EDUCATIVA URAPAL2012.Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por la Ing. KENNY ALEXANDERFLOREZ realizado como parte de la estrategia de formación y a acompañamiento2012 del programa Computadores para Educar que se adelanta para los docentesdel C.E.R Alto del Oro , Municipio de Toledo Norte de Santander
  2. 2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMAEL DESARROLLO DE HABILIDADES LECTORAS SON INDISPENSABLE EN ELDESARROLLO DEL APRENDIZAJE PARA QUE ESTE SEA SIGNIFICATIVO.LA ESCUELA EJERCE EL EJE DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIASEN EL LENGUAJE, ES POR ESTO QUE DECIDI TOMAR COMO PROBLEMANUMERO 1. LA COMPRENSION LECTORA.UNA EVIDENCIA DE ESTE NIVEL SE DA EN:DESARROLLO LENTO DE LOS PROCESOS.DIFICULTAD AL ANALIZAR SITUACIONES MATEMATICAS.EXPLICACIONES INCOHERENTES.MANEJO DE TERMINOLOGIA O BOCABULARIO ESCASO.
  3. 3. OBJETIVOSOBJETIVO GENERALFORTALECER EL PROCESO DE COMPRENSION LECTORA A TRAVES DELDESARROLLO DE GUIAS DIDACTICAS EN ESTUDIANTES DE TERCEROPRIMARIA.OBJETIVOS ESPECIFICOS  Motivar al estudiante en el proceso lector, a través de la aplicación de herramientas como power point, exelearnig  Involucrar actividades novedosas y divertidas como talleres que permitan el desarrollo de la creatividad.  Lograr que el estudiante se interese por el mejoramiento de su nivel lector.  Desarrollar las habilidades del pensamiento a través de la lectura.

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