2. • Profesor de la Michigan State Universiti hizo una
tesis de los diferentes modelos a finales de los
años 60’s, y a pesar del tiempo transcurrido creo
que nos puede ser útil para comprender el
proceso comunicacional
• 1. la fuente de la comunicación
• 2. el encodificador
• 3. el mensaje
• 4. el canal
• 5. el decodificador
• 6. el receptor de la comunicación

3. • El propósito fundamental de su obra es identificar
y analizar en detalle los diversos factores
implicados en dichos procesos que permitirá
aumentar la capacidad natural del hombre para
enfrentar sus problemas vitales
• Berlo desarrolla un enfoque conductista de la
comunicación humana, estableciendo las ases del
proceso ideal de la comunicación (como debe
realizarse la comunicación para que sea
realmente efectiva)

4. • El objetivo fundamental de la comunicación es
convertir al hombre en un agente efectivo que
le permita alterar la relación original que
existe entre su organismo y su medio
circundante (donde se desarrolla el individuo).
El hombre se comunicaría, entonces, para
influir y afectar intencionalmente a los demás

5. • Hay veces en que la comunicación fracasa estos
fracasos pueden deberse a dos motivos:
– 1. al desconocimiento de propósitos o al habito rutinario
de comunicarse
– 2. a la interpretación errónea de la respuesta que la
persona quiere provocar.
• Ahora bien, para que existe comunicación no vasta
con el proposito de influir, sino que también es
necesario emitir un mensaje;
Existen receptores:
intencionales y
no intencionales.
 También podemos encontrar dos tipos de propósitos:
 los consumatorios
 y los instrumentales

6. • En el proceso de la comunicación no
podemos identificar un principio o un fin
estable y constante a través del tiempo,
por lo cual el modelo desarrollado
corresponde al proceso de comunicación
detenido arbitrariamente en un
momento dado del tiempo.

7. • En el proceso de comunicación podemos
distinguir los siguientes componentes:
• 1. la fuente de la comunicación
• 2. el encodificador
• 3. el mensaje
• 4. el canal
• 5. el decodificador
• 6. el receptor

9. Componentes del aprendizaje Componentes de la comunicación
Organismo Canal
Estimulo Mensaje
Percepción Decodificador
Interpretación del estimulo Receptor/ Fuete
Respuesta manifiesta al estimulo Encondificador
Consecuencia de la respuesta retroalimentación