SESION DE APRENDIZAJE

I.       DATOS GENERALES
Institucion Educativa : PERUANO ESPAÑOL
Área: Ciencia y Ambiente
Grado: Cu...
VII.   SECUENCIA DIDÁCTICA

                                                                                 RECURSOS
    ...
RECURSOS
                 SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA                       TIEMPO
                                        ...
RECURSOS
                   SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA                            TIEMPO
                                 ...
Elabora un mapa conceptual de los
                             animales de su localidad, clasificando    Cuadro sinóptico
...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

24695098 sesion-de-aprendizaje-clases-de-animales

10.171 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
3 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
10.171
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
214
Comentarios
0
Recomendaciones
3
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

24695098 sesion-de-aprendizaje-clases-de-animales

  1. 1. SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES Institucion Educativa : PERUANO ESPAÑOL Área: Ciencia y Ambiente Grado: Cuarto de Primaria Sección: Unica Duración: 2 horas pedagógicas (90 minutos) Docente : LEGUÍA SALAZAR DANNIA KATHERINE Titulo de la Sesión: Las clases de animales. II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Pensamiento Analítico III. CAPACIDADES DE ÁREA Manejo de conocimiento IV. APRENDIZAJES ESPERADOS * Conocen las diferentes clases de animales que existen en su localidad. * Seleccionan las clases de animales vertebrados e invertebrados. * Compara características de los animales. V. TEMA TRANSVERSAL Educación ambiental y proyección a la comunidad. VI. VALORES Y ACTITUDES. VALOR ACTITUDES PRIORIZADO Respeto Respeta las normas de convivencia en el aula Responsabilidad Muestra empeño al realizar las tareas y trabajos grupales.
  2. 2. VII. SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO TIC/ NO TIC Pasos: 1. Motivación: La docente ingresa al aula y saluda 8 La voz cordialmente a los niños. minutos humana  Para despertar el interés de los niños, entonamos la canción: “En el arca de Noe” Canción para  Rescatamos los saberes previos mediante Niños interrogantes.  Se formará grupos de acuerdo a la cantidad de niños asistentes.  Luego el docente hará las siguientes preguntas:¿Qué Presentador animales conoces?,¿Qué animales crías en casa? de ¿Dónde viven los animales?, ¿Qué animales que 10 diapositivas conoces tienen huesos?¿Que animales tienen huesos? minuto ¿Di el nombre de tu mascota preferida?¿De qué se s alimentan los animales? 2. Exploración:  Se les invita a observar láminas digitales: gallina05, Internet gato, vaca, , oveja.  Se les invita ingresar al paquete de actividades: 22 animales invertebrados y solucionan actividades. minuto s  Se les invita ingresar al paquete de actividades: animales vertebrados y solucionan sus actividades.  Visitan el sitio web: /www.google.com.animales domésticos.  Se les invita ingresar al paquete de actividades: ecosistema animales. Y ecosistema de animales 1. Cmap tools  Se les invita ingresar a ver la foto Rondos.  El docente presenta una lámina digital de los animales.
  3. 3. RECURSOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO TIC/ NO TIC Procesador de textos Hoja impresa 10 Cmap Tools minuto s Papelógrafo 15 s minuto 3. Problematización: s Se les entrega la Ficha de lectura: “DE LOS ANIMALES Clic 3,0 QUE EXISTE EN SU COMUNIDAD DE LA COMUNIDAD. Rompeb. 4. Construcción: A partir de la lectura realizada, los 15 alumnos integrados en sus respectivos equipos de trabajo, minuto establecen diferencias entre: Animales vertebrados e s invertebrados y elaboran un Mapa conceptual ( Ejemplo: clasificación de los animales.) 5. Transferencia: Elaboran un cuadro sinóptico donde 10 minuto anotan en forma ordenada: Los animales vertebrados e s invertebrados que existen en su localidad.. Evaluación: Desarrollará el paquete de actividades: Los animales.
  4. 4. RECURSOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO TIC/ NO TIC Internet y presentador 6. Metacognición.- los alumnos responden a las preguntas: de ¿Qué aprendí el día de hoy? , ¿En qué fallé ?¿Cómo puedo diapositivas contribuir en el cuidado de los animales de mi localidad? Se les deja como actividad de extensión: 1.- Dibuja los animales de su comunidad. 2.- Haz un listado de los animales, y clasifica en vertebrados e invertebrados 2.- Utilizando el sitio web: www.google.com.pe y http://www.juntadeandalucia.es/averroes/losperales/caza/1.h tm, y el presentador de diapositivas, arma un álbum de animales invertebrados (disecados). VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. CAPACIDADES DE AREA INDICADORES INSTRUMENTOS Analiza conceptos básicos y clasifican Cuadro de doble en vertebrados e invertebrados leyendo entrada textos de información. Manejo de información Paquete de Resuelve paquete de actividades actividades en (sopa de letras y rompecabezas) que clic 3,0 refuerzan el aprendizaje
  5. 5. Elabora un mapa conceptual de los animales de su localidad, clasificando Cuadro sinóptico en vertebrados e invertebrados. Álbum de Organización de la Elabora un álbum de animales imágenes información invertebrados disecados. diseñadas en Realiza una investigación a las Power point personas con que cuenta con mayor cantidad de animales. ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS Muestra interés en el desarrollo de las Lista de cotejo Ante el área tareas asignadas Cuaderno Comportamiento Respeta la opinión de los demás anecdotario BIBLIOGRAFÍA I.- DEL DOCENTE: a.- “Ciencia Ambiente del cuarto grado de primaria” MED b.- “Biólogos del cuarto grado de primaria” MED c.- “Fichas y revistas referente al tema.” II.- DEL ALUMNO a.- “Ciencia y Ambiente del cuarto grado de Primaria” MED b.- “Diccionarios Enciclopédicos” Sitios WEB www. google.com.pe (Buscador de sitios web)

×