SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
ACTIVIDAD N°04
¿Qué utilidades brindan los animales al
ser humano?
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 2do
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración:
1.4. Fecha: 09 de noviembre 2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
AREA Ciencia y tecnología
Competencia / Capacidad Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Relaciona las partes
externas de los seres vivos
con sus funciones.
- Explica que nos
brindan los animales
a los seres humanos.
- Escribe una lista de
animales que nos
ofrecen beneficios.
- Escribe una lista de
animales que nos
ofrecen beneficios
en un cuadro de
doble entrada.
- Escala de
valoración
3. ESTRATEGIAS:
INICIO
 Oremos juntos:
Padre todopoderoso,graciasporeste día
queme regalas, porquepuedo
contemplar el solnacer.
Gracias pormi familia, mis amigos y
aquella gente queme rodea.
Gracias porescucharme y guiar cadauno
demis pasos.
Amén.
 Recordemos las medidas de bioseguridad, para no contagiarnos del COVID-19.
 Observan los productos que se elaboran con la materia prima que proveen los animales.
 ¿Qué tienen los niños en la mano? ¿Qué material utilizaron? ¿Todos los animales nos brindan
beneficios a los seres humanos, incluso los silvestres?, ¿por qué?
Reto:
Criterios de evaluación
o Explica que nos brindan los animales a los seres humanos.
o Escribe una lista de animales que nos ofrecen beneficios.
DESARROLLO
 Lee y responde:
Tengo cuatro patas para pasear.
Mi abrigo de lana, te lo voy a dar
Beeeeeeeeeeeee, be, bee, be – be.
¿Qué animal es? ¿Qué nos brinda? ¿para qué?
 Responde a la siguiente pregunta:
¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano?
 Escribe tu respuesta:
Indagar sobre los
animales útiles
para el ser
humano e
identificar lo
que proveen
como alimento,
vestido,
compañía y
protección.
¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
 ¿Qué puedes hacer para comprobar tu respuesta?
 Lee la siguiente información:
Para sobrevivir, los seres humanos necesitamos de las plantas, los animales y los
elementos abióticos que nos ofrece la naturaleza. En nuestra localidad encontramos
múltiples animales que nos son muy valiosos, algunos son domésticos, es decir, viven
cerca del ser humano y dependen de él para sobrevivir; y otros son silvestres, aquellos
que viven en estado libre. Los animales domésticos nos ofrecen los siguientes
beneficios:
Beneficios de los animales domésticos
Alimento Materia prima Compañía y protección Transporte y carga
Ganado vacuno,
porcino y
bovino.
Aves, peces,
crustáceos, etc.
Cuero del
ganado para la
fabricación de
zapatos,
carteras,
billeteras, etc.
Lana de ovejas,
alpaca, etc.,
para la
confección de
vestido.
Ellos forman parte de
nuestra familia y son el
perro y el gato,
principalmente. También
nos protegen, el gato
contra las plagas (ratones)
y el perro cuida las
viviendas y los rebaños.
Caballo, burro,
mula, buey, etc.
Los animales silvestres también nos brindan beneficios, pues ellos mantienen el
equilibrio ecológico del planeta. Es nuestro deber protegerlos y cuidar sus hábitats, para
evitar poner en riesgo su supervivencia.
 Luego de leer la información, observa y explica.
 Escribo el nombre del animal y su utilidad.
a. Es un ____________________ su utilidad es
____________________.
b. Es un ____________________ provee de
____________________.
c. Es una ____________________ provee
____________________.
d. Es una ____________________ proporciona
____________________.
 Ahora, responde la siguiente pregunta: ¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano?
 Copia tu respuesta inicial y final; luego, compáralas usando la siguiente tabla:
Respuesta inicial Respuesta final
 ¿Son iguales o diferentes tus respuestas? ¿Qué nuevas ideas aprendiste?
 ¿Qué puedes decir sobre lo que aprendiste?
 Con ayuda de un adulto, investigo los animales que nos ofrecen los siguientes beneficios en la
localidad:
Alimento Protección Compañía Materia prima
CIERRE
 Con el apoyo de un familiar, evalúa tus aprendizajes. Marca el recuadro que corresponda a tu
logro.
Características o criterios
para lograr mi meta
Lo logré Lo estoy
intentando
Necesito apoyo
Expliqué que nos brindan los
animales a los seres humanos.
Escribí una lista de animales
que nos ofrecen beneficios.
Puedo concluirque….
FICHA DE REFUERZO
1. Contesto:
a. ¿Qué productos se elaboran con el cuero de la vaca?
c. ¿De qué animales se obtiene la carne que consumimos?
b. ¿Qué animales son medios de transporte en la zona rural?
2. Escribo las utilidades de los siguientes animales.
3. Investigo y escribo los beneficios de la miel de abeja.
4. Comparte con tu familia o amistades sobre la utilidad que nos brindan los animales. El
siguiente esquema te puede ayudar:
Animal:
Dibujo o foto Utilidad que brinda:
5. Sigue el camino de cada animal y descubre lo que nos proporciona.
De la imagen anterior menciona los alimentos que nos proporcionan los animales.
Gallina
Vaca
Oveja
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Escala de valoración
Competencia/Capacidades:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Criterios de evaluación
- Explica que nos
brindan los
animales a los
seres humanos.
- Escribe una lista de
animales que nos
ofrecen beneficios.
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento  con imagenes establecidasSesion creamos un cuento  con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Janneth Marcelo Santiago
 

La actualidad más candente (20)

Sesion 28-11-2022 Leemos Los derechos del Niño.pdf
Sesion 28-11-2022 Leemos Los derechos del Niño.pdfSesion 28-11-2022 Leemos Los derechos del Niño.pdf
Sesion 28-11-2022 Leemos Los derechos del Niño.pdf
 
Sesión de aprendizaje nº 06 matematica rudi
Sesión de aprendizaje nº 06 matematica rudiSesión de aprendizaje nº 06 matematica rudi
Sesión de aprendizaje nº 06 matematica rudi
 
Sesion de planta
Sesion de plantaSesion de planta
Sesion de planta
 
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social ...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social ...Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social ...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social ...
 
Sesión de aprendizaje 4° abril
Sesión de aprendizaje 4°   abrilSesión de aprendizaje 4°   abril
Sesión de aprendizaje 4° abril
 
Sesion leemos un afiche 1° a
Sesion leemos un afiche   1° aSesion leemos un afiche   1° a
Sesion leemos un afiche 1° a
 
Sesion de aprendizaje del sistema digestivo
Sesion de aprendizaje del sistema digestivoSesion de aprendizaje del sistema digestivo
Sesion de aprendizaje del sistema digestivo
 
Leemos un cuento la abejita primer grado
Leemos un cuento la abejita primer gradoLeemos un cuento la abejita primer grado
Leemos un cuento la abejita primer grado
 
Sesión de aprendizaje Comparación 3
Sesión de aprendizaje Comparación 3Sesión de aprendizaje Comparación 3
Sesión de aprendizaje Comparación 3
 
Sesion matematica 2° agrupamos por tamaño color grosor 2017
Sesion matematica 2° agrupamos por tamaño color grosor 2017Sesion matematica 2° agrupamos por tamaño color grosor 2017
Sesion matematica 2° agrupamos por tamaño color grosor 2017
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
 
Sesion de-aprend. pfrh.01
Sesion de-aprend. pfrh.01Sesion de-aprend. pfrh.01
Sesion de-aprend. pfrh.01
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion04
 
Sesión 20 integrada-1er grado. MINEDU.
Sesión 20 integrada-1er grado. MINEDU.Sesión 20 integrada-1er grado. MINEDU.
Sesión 20 integrada-1er grado. MINEDU.
 
sesion de comunicación -silabas travadas.docx
sesion de comunicación -silabas travadas.docxsesion de comunicación -silabas travadas.docx
sesion de comunicación -silabas travadas.docx
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion14
 
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambienteSesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
 
Sesión de aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Pri...
Sesión de aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática -  Pri...Sesión de aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática -  Pri...
Sesión de aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Pri...
 
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento  con imagenes establecidasSesion creamos un cuento  con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
 
Sesión de aprendizaje 8 octubre
Sesión de aprendizaje 8 octubreSesión de aprendizaje 8 octubre
Sesión de aprendizaje 8 octubre
 

Similar a Sesión de personal social

Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Diagnostico al usuario/Sanidad Animal
Diagnostico al usuario/Sanidad AnimalDiagnostico al usuario/Sanidad Animal
Diagnostico al usuario/Sanidad Animal
rozzi24
 
Preguntas hechas al usuario
Preguntas hechas al usuarioPreguntas hechas al usuario
Preguntas hechas al usuario
rozzi24
 
Diagnostico Al Usuario/sanidad animal
Diagnostico Al Usuario/sanidad animalDiagnostico Al Usuario/sanidad animal
Diagnostico Al Usuario/sanidad animal
rozzi24
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
guia del trabajo
guia del trabajoguia del trabajo
guia del trabajo
yeimichen
 
1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx
1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx
1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx
AlfonsoNava11
 
El arca de blacky
El arca de blackyEl arca de blacky
El arca de blacky
Sara
 

Similar a Sesión de personal social (20)

Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
 
Colegio camino de aníbal
Colegio camino de aníbalColegio camino de aníbal
Colegio camino de aníbal
 
Sesión 3
 Sesión 3 Sesión 3
Sesión 3
 
Diagnostico al usuario/Sanidad Animal
Diagnostico al usuario/Sanidad AnimalDiagnostico al usuario/Sanidad Animal
Diagnostico al usuario/Sanidad Animal
 
Diagnostico al Usuario--Sanidad animal
Diagnostico al Usuario--Sanidad animalDiagnostico al Usuario--Sanidad animal
Diagnostico al Usuario--Sanidad animal
 
Preguntas hechas al usuario
Preguntas hechas al usuarioPreguntas hechas al usuario
Preguntas hechas al usuario
 
Diagnostico Al Usuario/sanidad animal
Diagnostico Al Usuario/sanidad animalDiagnostico Al Usuario/sanidad animal
Diagnostico Al Usuario/sanidad animal
 
Guia didactica 2
Guia didactica 2Guia didactica 2
Guia didactica 2
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion07
 
Articles 81483 archivo
Articles 81483 archivoArticles 81483 archivo
Articles 81483 archivo
 
guia del trabajo
guia del trabajoguia del trabajo
guia del trabajo
 
S3 5-dia-1y2-comunicacion
S3 5-dia-1y2-comunicacionS3 5-dia-1y2-comunicacion
S3 5-dia-1y2-comunicacion
 
pdf.pdf
pdf.pdfpdf.pdf
pdf.pdf
 
1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx
1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx
1º SEC- DISEÑOS- C Y T -EVALUACION DIAGNOSTICA 2021.docx
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didáctica
 
Examen normal y adaptado
Examen normal y adaptadoExamen normal y adaptado
Examen normal y adaptado
 
¡Stapple Fesh!
¡Stapple Fesh!¡Stapple Fesh!
¡Stapple Fesh!
 
Guia de naturales tercero p2
Guia de naturales tercero  p2Guia de naturales tercero  p2
Guia de naturales tercero p2
 
El arca de blacky
El arca de blackyEl arca de blacky
El arca de blacky
 
Webquets
WebquetsWebquets
Webquets
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 

Sesión de personal social

  • 1. ACTIVIDAD N°04 ¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano? 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Grado y sección: 2do 1.2. Profesor (a): 1.3. Duración: 1.4. Fecha: 09 de noviembre 2021 2. COMPETENCIAS A EVALUAR: AREA Ciencia y tecnología Competencia / Capacidad Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Desempeño Criterio Evidencia Inst. Evaluación - Relaciona las partes externas de los seres vivos con sus funciones. - Explica que nos brindan los animales a los seres humanos. - Escribe una lista de animales que nos ofrecen beneficios. - Escribe una lista de animales que nos ofrecen beneficios en un cuadro de doble entrada. - Escala de valoración 3. ESTRATEGIAS: INICIO  Oremos juntos:
  • 2. Padre todopoderoso,graciasporeste día queme regalas, porquepuedo contemplar el solnacer. Gracias pormi familia, mis amigos y aquella gente queme rodea. Gracias porescucharme y guiar cadauno demis pasos. Amén.  Recordemos las medidas de bioseguridad, para no contagiarnos del COVID-19.  Observan los productos que se elaboran con la materia prima que proveen los animales.  ¿Qué tienen los niños en la mano? ¿Qué material utilizaron? ¿Todos los animales nos brindan beneficios a los seres humanos, incluso los silvestres?, ¿por qué? Reto:
  • 3. Criterios de evaluación o Explica que nos brindan los animales a los seres humanos. o Escribe una lista de animales que nos ofrecen beneficios. DESARROLLO  Lee y responde: Tengo cuatro patas para pasear. Mi abrigo de lana, te lo voy a dar Beeeeeeeeeeeee, be, bee, be – be. ¿Qué animal es? ¿Qué nos brinda? ¿para qué?  Responde a la siguiente pregunta: ¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano?  Escribe tu respuesta: Indagar sobre los animales útiles para el ser humano e identificar lo que proveen como alimento, vestido, compañía y protección. ¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano? …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….
  • 4.  ¿Qué puedes hacer para comprobar tu respuesta?  Lee la siguiente información: Para sobrevivir, los seres humanos necesitamos de las plantas, los animales y los elementos abióticos que nos ofrece la naturaleza. En nuestra localidad encontramos múltiples animales que nos son muy valiosos, algunos son domésticos, es decir, viven cerca del ser humano y dependen de él para sobrevivir; y otros son silvestres, aquellos que viven en estado libre. Los animales domésticos nos ofrecen los siguientes beneficios: Beneficios de los animales domésticos Alimento Materia prima Compañía y protección Transporte y carga Ganado vacuno, porcino y bovino. Aves, peces, crustáceos, etc. Cuero del ganado para la fabricación de zapatos, carteras, billeteras, etc. Lana de ovejas, alpaca, etc., para la confección de vestido. Ellos forman parte de nuestra familia y son el perro y el gato, principalmente. También nos protegen, el gato contra las plagas (ratones) y el perro cuida las viviendas y los rebaños. Caballo, burro, mula, buey, etc. Los animales silvestres también nos brindan beneficios, pues ellos mantienen el equilibrio ecológico del planeta. Es nuestro deber protegerlos y cuidar sus hábitats, para evitar poner en riesgo su supervivencia.  Luego de leer la información, observa y explica.
  • 5.  Escribo el nombre del animal y su utilidad. a. Es un ____________________ su utilidad es ____________________. b. Es un ____________________ provee de ____________________. c. Es una ____________________ provee ____________________. d. Es una ____________________ proporciona ____________________.  Ahora, responde la siguiente pregunta: ¿Qué utilidades brindan los animales al ser humano?  Copia tu respuesta inicial y final; luego, compáralas usando la siguiente tabla: Respuesta inicial Respuesta final  ¿Son iguales o diferentes tus respuestas? ¿Qué nuevas ideas aprendiste?  ¿Qué puedes decir sobre lo que aprendiste?
  • 6.  Con ayuda de un adulto, investigo los animales que nos ofrecen los siguientes beneficios en la localidad: Alimento Protección Compañía Materia prima CIERRE  Con el apoyo de un familiar, evalúa tus aprendizajes. Marca el recuadro que corresponda a tu logro. Características o criterios para lograr mi meta Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo Expliqué que nos brindan los animales a los seres humanos. Escribí una lista de animales que nos ofrecen beneficios. Puedo concluirque….
  • 7. FICHA DE REFUERZO 1. Contesto: a. ¿Qué productos se elaboran con el cuero de la vaca? c. ¿De qué animales se obtiene la carne que consumimos? b. ¿Qué animales son medios de transporte en la zona rural? 2. Escribo las utilidades de los siguientes animales. 3. Investigo y escribo los beneficios de la miel de abeja.
  • 8. 4. Comparte con tu familia o amistades sobre la utilidad que nos brindan los animales. El siguiente esquema te puede ayudar: Animal: Dibujo o foto Utilidad que brinda: 5. Sigue el camino de cada animal y descubre lo que nos proporciona.
  • 9. De la imagen anterior menciona los alimentos que nos proporcionan los animales. Gallina Vaca Oveja
  • 10. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Escala de valoración Competencia/Capacidades: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación - Explica que nos brindan los animales a los seres humanos. - Escribe una lista de animales que nos ofrecen beneficios. Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda