PROYECTO DE AULA LOS ELEFANTESINSTITUCION EDUCATIVA YU´LUUCX PISHAU SEDE EL                 BAJO ROSAL                LA P...
AREA: LENGUA CASTELLANA¿COMO TRANSFORMAR LA PRACTICA DE LA LECTURA Y LAESCRITURA   EN   UN   PROCESO   MÁS   DIVERSO   YSI...
Contribuir al mejoramiento y desarrollo de lasignificación a través del proceso de comprensiónlectora de los niños y niñas...
ESTANDAR DE COMPETENCIAS                  /COMPETENCIAS  Área       Competencias              Contenidos                 C...
CONTENIDOS DIGITALES•   Sebran´s ABC•   GCompris•   You tube (videos relacionados)•   Facebook•   Portal Colombia aprende
METODOLOGIA     LO QUE DEBEMOS                 ACTIVIDADES               ESTRATEGIAS PARA                                 ...
PRODUCTOS   CREACIÓN DE    LECTURAS EN EL    FACEBOOK   GCompris   ELABORACIÓN DE    MATERIAL    IMPLEMENTANDO LOS    C...
PRODUCTOS
CRONOGRAMA      Actividad                                                   Tiempo en meses                         1   2 ...
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Proyecto de aula los elefantes

  1. 1. PROYECTO DE AULA LOS ELEFANTESINSTITUCION EDUCATIVA YU´LUUCX PISHAU SEDE EL BAJO ROSAL LA PLATA HUILA DOCENTE: BEATRIZ ELENA PERDOMO ACHICU
  2. 2. AREA: LENGUA CASTELLANA¿COMO TRANSFORMAR LA PRACTICA DE LA LECTURA Y LAESCRITURA EN UN PROCESO MÁS DIVERSO YSIGNIFICATIVO, PROPONIENDO UNA METODOLOGÍAABIERTA Y FLEXIBLE, PLANEADA Y CREATIVA EN TANTOINVOLUCRA DIVERSIDAD DE TEMÁTICAS QUE NACEN DELOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO Y QUEADEMÁS SON CERCANAS A SU EXPERIENCIA Y EDAD EN LAI.E YU´LUUCX PISHAU SEDE BAJO ROSAL DEL MUNICIPIO DE LA PLATAHUILA?
  3. 3. Contribuir al mejoramiento y desarrollo de lasignificación a través del proceso de comprensiónlectora de los niños y niñas de la I.E. Yu´LuucxPishau Sede Bajo Rosal, apoyados en las TIC.
  4. 4. ESTANDAR DE COMPETENCIAS /COMPETENCIAS Área Competencias Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales .Enuncio Identifico El uso de La Observo mi entorno. Reconozco la importancia Y aplico las tecnología, con los PC Valoro y utilizo el de la lectura, a través de Internet. carta. La toma conocimiento de diversas cuentos, diálogos y estrategias para de apuntes y notas. personas de mi entorno. propongo estrategias manejar los para el buen desarrollo. Dialogo. Seleccionó la información Lengua elementos de la Cuido mi en torno a través Escritura de apropiada para darCastellana comunicación. de los resúmenes y textos palabras según las respuesta a mis preguntas. literarios. silabas. Cuido mi entorno escolar y Desarrollo de talleres contribuyo a la Uso del punto y la coma, palabras Identifico cada uno de los conservación del mismo. elementos del medio primitivas y ambiente derivadas. Sufijos Prefijos Sustantivo y el adjetivo Uso del diccionario La comunicación y sus elementos.
  5. 5. CONTENIDOS DIGITALES• Sebran´s ABC• GCompris• You tube (videos relacionados)• Facebook• Portal Colombia aprende
  6. 6. METODOLOGIA LO QUE DEBEMOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS PARA DIDÁCTICAS Y APRENDER PROCESO DE APRENDER EN EL PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN PROYECTO DE AULA EN TIC PARA EL APRENDIZAJE Solución de crucigramaComunicación con otros a Elaboración de mapas Formulación de preguntas y con el uso de software entravés de la red. mentales sobre lo selección de información en el computador. observado. internet para dar respuesta.Conocimiento de otros Presentación de tallerespacios a través de la Consulta en internet. Observación directa. grupal.observación en la red. Trabajo grupal en clase. Aplicación de nuevosAplicación de conocimientos en elconocimientos, empleando entorno escolar.las tics en el desarrollo detareas asignadas en lasdiversas áreas.Interés por la lectura.Buscar y aprovecharinformación de la red sobrediversos temas.
  7. 7. PRODUCTOS  CREACIÓN DE LECTURAS EN EL FACEBOOK  GCompris  ELABORACIÓN DE MATERIAL IMPLEMENTANDO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE REUTILIZACIÓN DE PRODUCTOS.
  8. 8. PRODUCTOS
  9. 9. CRONOGRAMA Actividad Tiempo en meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Inventario léxico XIgualdad XIgualdad XProceso perceptivo XMemoria secuencial X X visomotora

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