1. Comprender la importancia de la asignatura y el marco teórico de las TICs
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA relacionada con la utilización de las TICs en los procesos de enseñanza y el
aprendizaje de las diferentes especialidades
FACULTAD DE INGENIERÍA Valora la integración curricular relacionada con la práctica pedagógica y la
TIC en las diferentes especialidades.
Dpto. Académico de Ingeniería Civil y Sistemas e Informática Desarrollar estrategias para la incorporación de las TIC al trabajo docente.
Dosifica adecuadamente contenidos y herramientas tecnológicas en el
nivel pertinente.
SÍLABO DE TALLER DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN Aplicar los componentes metodológicos en una situación de aprendizaje
vivencial en un aula mediada por ordenador.
I. DATOS GENERALES
Diseñar y proponer recursos y software educativo para integrarlos
1. Facultad : Educación y Humanidades.
procesos de aprendizaje en el ámbito educativo.
2. Departamento Académico : Educación y Humanidades.
Elaborar un ejemplo de uso didáctico de cualquiera de estos programas de
3. Escuela Profesional : EAPS.
usuario adaptado al área curricular de su especialidad.
4. Semestre Académico : 2012 – I.
Integra curricularmente las TIC y los valora para aprovecharlos
5. Nivel de Exigencia Académica: Obligatorio.
pedagógicamente en la educación.
6. Pre requisito : Ninguno.
Conocer la propuesta pedagógica del Plan Huascarán Perú.
7. Ciclo de estudios :V
8. Código del curso : 3310-0132
IV. PROGRAMACIÓN INSTRUCCIONAL
9. Extensión horaria : 06 horas.
Contenido general de la asignatura:
9.1. Horas Teóricas : 2 horas semanales.
Primera Unidad: Marco Teórico de las TICs en la Educación
9.2. Horas Prácticas : 04 horas semanales.
Segunda Unidad: Conocimiento y Desarrollo de Recursos Web y Software Educativo.
10. Duración del curso : 17 semanas.
Tercera Unidad: Integración Curricular de la TIC y su aprovechamiento pedagógico.
10.1 Fecha de inicio : 16 Abril del 2012.
10.2 Fecha de término : 10 de Agosto del 2012.
V. PROGRAMA DE CONTENIDOS
11. Créditos :3 (tres).
PRIMERA UNIDAD: Marco Teórico de las TICs en la Educación.
12 Docente : Ing. Noé Silva Zelada
Semana 01: Visión global de la asignatura: importancia, metodología de aprendizaje
noesilvazel@hotmail.com
y evaluación.
II. MARCO REFERENCIAL
Práctica 1: (Búsqueda e Investigación de las diversas propuestas de TICs aplicadas a la
La asignatura de TALLER DE INFORMATICA PARA COMUNCICACIÓN es de naturaleza
Educación).
teórico-práctico obligatoria, pertenece al área de formación tecnológica básica
general y a la sub área de formación pedagógica inicial. La asignatura tiene el
Semana 02: Educación, TIC y usos sociales.
propósito de aplicar la tecnología informática al proceso de enseñanza aprendizaje;
Práctica 2 :(Ingreso a redes sociales y desarrollo de una propuesta de acuerdo a la
en las diferentes especialidades, en el diseño de producción de software educativo
especialidad).
como recurso educativo desde la perspectiva metodológica constructivista centrado
en las inteligencias múltiples y aplicadas en clases vivenciales.
Semana 03: Modalidades del Uso de las TIC en educación. Decálogo del uso de las
III. OBJETIVOS
TIC.
3.1 OBJETIVOS GENERALES
Práctica 3 :(Estudio, aplicación y normativa TIC en el uso educacional de forma
Diseñar actividades educativas multimedia desde la perspectiva
generalizada; Ejemplos, práctica).
metodológica constructivista, diversificando los contenidos de la
Semana 04: Definición de recursos web: foros, wikis, blog, webquest, portales,
especialidad en una situación de aprendizaje vivencial mediada en un
audios, videos, imágenes, etc.
ambiente computacional.
Práctica 4 :(Elaboración de un ejemplo de cada recurso web propuesto).
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

2. Semana 05: Software libre y software privativo Práctica 13:(Presentación de un proyecto de aprendizaje basado en TICs).
Práctica 5: (Realizar tareas con recursos tecnológicos tanto en software libre (Open
Office) como en software privativo (Microsoft Office 2010)). Semana 16: Examen Unidad 03.
Semana 06: Examen Unidad 01.
Semana 17: Examen Sustitutorio.
SEGUNDA UNIDAD: Conocimiento y Desarrollo de Recursos Web y Software
Educativo. VI. ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Del Docente.- el curso se desarrollará bajo dos aspectos: teórico y práctico.
Semana 07: Diseño y producción de webquest. Conforme se desarrollen las exposiciones teóricas se plantearán trabajos prácticos.
Práctica 6 :(Elaboración de un webquest a un tema propuesto de acuerdo a la Del Estudiante.- El alumno basará sus estudios del curso en el análisis de los temas
especialidad). impartidos en clases en la solución de problemas planteados así como en la
investigación de la bibliografía indicada, con la finalidad de presentar un trabajo de
Semana 08: Diseño y producción de blogs educativos. fin de curso donde plasme las capacidades adquiridas en el desarrollo del curso.
Práctica 7 :(Elaboración de un blog educativo a un tema propuesto de acuerdo a la
especialidad).
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Semana 09: Elaboración de recursos educativos basados en texto audio y video Medios: Laboratorio de cómputo, sala audiovisual implementada con los medios
(audio streaming y el video streaming). necesarios, hipertexto, guías de trabajo, Bibliografía, plumón, proyector multimedia,
Práctica 8 :(Diseño y elaboración de una recurso educativo usando herramientas pizarra acrílica y mota.
indicadas).
VIII. MEDIOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Semana 10: Recursos, web educativa y software educativo on line. 8.1. De la Asistencia: La asistencia será obligatoria tanto para las sesiones teóricas
Práctica 9 :(Utilización y manejo de webs educativas on line de acuerdo a la como para las sesiones prácticas.
especialidad). 8.2. De las Actividades: El alumno que no asista a alguna evaluación será acreedor a
la nota CERO (0).
Semana 11: Examen de Unidad 02. 8.3. De la Evaluación: Las notas serán diagnósticas, formativas y sumativa.
8.4. De los puntajes: La calificación tiene escala vigesimal: 0 a 20.
TERCERA UNIDAD: Integración Curricular de las TICs y su aprovechamiento Examen de Unidad : Peso 2.
pedagógico. Prácticas : Peso 1.
8.5. Fórmulas para notas de unidad y nota final.
Semana 12: Utilización didáctica de los recursos basados en TICs. 8.5.1. Promedio de unidad: se calculará:
Práctica 10: (Aplicación de recursos web a la didáctica educacional de acuerdo a la
especialidad). PU=((2(NE)+NP)/3)
Semana 13: Integración curricular de las TICs en la educación. Donde;
Práctica 11: (Ejemplos de inserción de las TICs en la educación, utilizando PU : Promedio de Unidad.
herramientas tecnológicas). NE: Nota de Examen.
NP: Nota de Práctica.
Semana 14: Orientaciones pedagógicas para el trabajo educativo de las TICs .
Práctica 12 :(Propuesta y Uso de herramientas TICs específicas en el trabajo 8.5.2. Promedio Semestral: El promedio semestral será el promedio aritmético
educativo). simple de las tres unidades.
Semana 15: Planes y proyectos de aprendizaje para la educación con integración de
TICs. PS= ((

3. Donde; 9.4. Del Examen Sustitutorio
PS: Promedio Semestral. Todo alumno, luego de culminada la asignatura, tiene derecho a rendir un examen
PU: Promedio de Unidad i sustitutorio sobre los contenidos de la unidad en donde obtuvo la más baja calificación,
8.6. Todo alumno luego de culminada la asignatura tiene derecho a rendir un previo pago en tesorería de la UNS. El examen sustitutorio sustituye la nota del examen de
examen sustitutorio sobre los contenidos de la unidad donde obtuvo la más baja dicha unidad.
calificación, previo pago en la tesorería de la Universidad. El examen sustitutorio 9.5. De los rezagados
sustituye a nota del examen de dicha unidad. La inasistencia injustificada a un examen escrito será calificada con cero (00). El alumno
8.7. La asistencia a sesiones teóricas y prácticas son obligatorias. Se considera a un que no rinda un examen escrito por razones debidamente justificadas deberá en un plazo
alumno inhabilitado en una asignatura cuando ha acumulado el 30% o más de de 48 horas, presentar una solicitud ante su director de Escuela, adjuntando los
inasistencias injustificadas. documentos probatorios.
IX. REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN 9.6. De la Inasistencia
9.1. Del Sistema de Calificación La asistencia a las sesiones teóricas y prácticas son obligatorias. Se considera a un alumno
El sistema de calificación en las asignaturas será vigesimal, de cero (00) a veinte (20); la inhabilitado en una asignatura, cuando ha acumulado el 30% o más de inasistencias
nota mínima aprobatoria es once (11). Se utilizará el redondeo para obtener los promedios injustificadas.
de unidad y el promedio final considerándose el entero superior a favor del estudiante
cuando la fracción decimal es mayor o igual a 0.5. Para ser aprobado en una asignatura, el 9.7. De la Excepciones
alumno debe cumplir con los siguientes requisitos mínimos: Cualquier otro caso no contemplado se resuelve tomando como base el Reglamento
Obtener un promedio final aprobatorio. Académico .
Tener aprobado más del 50% de unidades de la asignatura. IX. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Benard J. Poole-2003-Tecnología Educativa. Edic. 2003. Editorial
En caso que el promedio final fuera aprobatorio, pero no cumpliera con el requisito Creta.S.A.C. Colombia
mínimo (b), se considera al alumno desaprobado asignándole una nota de diez (10). Ministerio de Educación del Perú. Manual de Informática Educativa
paraDocentes.2002
9.2. De los contenidos Propuestas para la integración de TIC a la Educación.
http://www.educacionenvalores.org/article.php3?
Los contenidos de una asignatura serán programados en tres o cuatro unidades el número
id_article=318
de exámenes escritos serán igual al número de unidades programadas.
Busquets Francesc, Manual de clic 3.0. 2000
http://clic.edu365.com/dist/clic/clic30es.pdf
Las prácticas comprenderán las siguientes tares académicas.
Creación deblogs. https://www.blogger.com/start
Intervenciones orales, prácticas calificadas, seminarios de discusión Generador de webquest: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
de trabajos de campo, trabajos de investigación, exposiciones, http://www.aula21.net/
resolución de casos y problemas. http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.16&c
La nota de práctica se obtendrá del promedio aritmético simple de =an
las tareas académicas antes señaladas. http://www.huascaran.edu.pe
9.3. Del Promedio de Unidad Nuevo Chimbote, Abril del 2012.
El promedio de unidad de cada asignatura se calculará en base a la siguiente ponderación:
Examen Escrito: Peso 2.
Práctica : Peso 1.