contenidos procedimentales

DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN Módulo III

Contenidos
Procedimentales

Hacen referencia a saber como hacer y saber hacer. Son entendidos como actuaciones que son
ordenadas y orientadas hacia la consecución de una meta

Generales. Comunes a todas las áreas:
Tipos de contenidos Procedimientos para la búsqueda, comunicar
Procedimentales y para procesar la información

Algorítmicos. Indican orden y número de
pasos para resolver un problema, por ejemplo
área de una figura.

Heurísticos. Son contextuales, por ejemplo la
interpretación de textos

ESTRATEGIAS

Conjunto de actividades, técnicas y recursos , que
se planifican de acuerdo con las necesidades de la
población. Van dirigidas a los objetivos que
persiguen y a la naturaleza de las áreas .

TÉCNICA, ACTIVIDAD O JUEGO + RECURSO =
ESTRATEGIA

CENTRADAS EN EL GRUPO
Asamblea
Clasificación de Estrategias Corrillo
de Aprendizaje Cuchicheo
Diálogo público
Dinámicas de inicio
Discusión de gabinete
Dramatización
CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE Entrevista
Estado Mayor
Discusión en equipos
Foro
Aprendizaje Basado en problemas
Interrogación grupal
Discusiones Guiadas
Jornadas
Exposición
Lluvia de ideas
Grupos de Discusión
Phillips 66
Promoción de ideas CENTRADAS EN EL DESEMPEÑO
Proyecto Comisión
Diálogo simultáneo
Discusión de equipos
Mesa Redonda
Mesa redonda con interrogador
CENTRADAS EN EL PROFESOR Panel
Clase expositiva Simposio
Demostraciones Taller
Lectura Dirigida Técnica de casos
Trabajo en equipos
Promoción de ideas

Fajardo.inter.edu/Resilencia 2parte

TIPO DE CUANDO
ESTRETEGÍA TÉCNICA DESCRIPCIÓN RECURSOS PARTICIPANTES
CONTENIDO SE USA

Realización de
exposición Es un tipo de Carteles - pósteres,
haciendo uso de discurso que da a Esquemas y cuadros (cuadros
recursos conocer aspectos En cualquier
sinópticos, cuadros
didácticos para relevantes del tema.
comparativos) dibujos, copias
facilitar el tema, aclara y Facilitador, o Uno o Preferentemen
Exposición de artículos y otros. General
aprendizaje. discute ideas. varios expositores te, en áreas de
Presenta el tema y Rotafolios * Lengua,
considera el Inicio, Franelógrafo Sociales y
Desarrollo y Pizarrón – tiza, marcador. Naturales
Cierre. Grabaciones, Vídeos,
diapositivas.

Realización de
conferencia
Recurso humano: Experto en
haciendo uso de
el tema.
recursos
Un profesional Equipo audiovisual.
didácticos para
invitado expone pizarrón, franelogramas,
el Un profesional
en forma oral láminas, transparencias, General
reforzamiento Conferencia invitado Sociales,
información sobre diapositivas, grabaciones,
del * Naturales
un tema programa de radio, programa
conocimiento.
determinado. de T.V, películas, material
impreso, Modelo, objeto,
carteleras.

Leyenda:
* Estrategia de Enseñanza
**Estrategia de Aprendizaje
***Estrategia de Enseñanza- Aprendizaje

TIPO
CUANDO
ESTRATEGIA TÉCNICA DESCRIPCIÓN RECURSOS PARTICIPANTE DE
SE USA
CONTENIDO

Organización de Discusión formal dirigida por un
debates con el Diálogo o moderador, en la que Recurso Intercambio de ideas
Literatura,
apoyo de Debate participan dos personas para humano: entre dos ponentes General
Sociales.
especialistas para público conocer diferentes opiniones Moderador y ***
el reforzamiento sobre un tema o problema. participantes.
del tema
estudiado
Participación activa en el Materiales:
intercambio y elaboración de Fichas de División en dos
Debate ideas y de información consulta grupos. Cada uno de
dirigido o múltiple sobre un tema Hojas y lápiz En todas las
ellos defiende su General
discusión controversial bajo la para tomar áreas
postura
guiada conducción de un coordinador. notas. ***
(Semejante al desarrollo de una
clase)

Realización de Esta técnica provee la Material
discusiones oportunidad para que cada impreso,
haciendo uso de miembro que exprese sus Modelo, objeto,
recursos didácticos División en grupos
ideas, y comparta información. especímenes, En todas las
para la efectividad Discusiones pequeños General
Para que la enseñanza sea Dibujos, copias áreas
de la enseñanza. ***
efectiva, la discusión tiene que de artículos y
estar enfocada hacia una otros.
dirección definida. Carteleras.

Leyenda:

TIPO DE CUANDO
CONTENIDO SE USA

El moderador presenta el tema.
Realización de
Cada integrante expone por
Mesa Redonda
turno en un tiempo asignado. Selección de tres o
con el apoyo de Mesa Fichas de consulta,
Debe durar una hora. más participantes Heurístico En todas las
un moderador Redonda cronómetro.
Intercambio de ideas ** áreas.
para debatir
(controversial y actualizado)
temas de
entre ponentes.
actualidad.

Los expertos dialogan o
Realización de
debaten libremente entre sí el En todas las
Panel con el
tema propuesto, desde sus áreas.
apoyo de Papel y lápiz para Ponentes expertos y
particulares puntos de vista y Heurístico Preferentemen
especialistas Panel anotaciones. estudiantes
especialización, Finalmente el te en sociales,
para la **
coordinador destaca las deporte y arte.
profundización
conclusiones.
del tema.

El coordinador inicia el acto; los
expertos exponen al auditorio
Realización de
individualmente y en forma
Simposio con el En todas las
sucesiva sin exceder los 15 Papel y lápiz para
apoyo de Experto y público áreas.
Simposio minutos. El coordinador hace anotaciones, Heurístico
expertos para la ** Preferentemen
un breve resumen o síntesis, cronómetro.
profundización te en sociales.
los estudiantes toman nota y
de temas
hacen preguntas. Debe durar
una hora.

Leyenda:

TIPO DE CUANDO
CONTENIDO SE USA

Organización de
Seminario con Es una técnica de trabajo en En todas las
el apoyo de grupo y expresión oral Rotafolios áreas.
recursos utilizada para tratar a fondo Franelógrafo Comisiones Preferente-
apropiados Seminario un tema predeterminado. Grabaciones, ** Algorítmico mente
para la Cada comisión nombra su Vídeos, Lenguaje,
asimilación del coordinador, secretario y diapositivas. Sociales y
tema en relator para las plenarias. Naturales.
estudio.

Realización de En todas la
Demostraciones áreas,
Hábil realización de una tarea Laboratorio:
con el uso de Grupo de estudiantes preferente-
Demostración o experimento. Ejecución Equipos, Algorítmico
equipos y/o * mente en
manual, corporal e intelectual. Instrumentos,
instrumentos ciencias y
sustancias.
que aporten sociales.
conocimiento.
Una sesión de preguntas y
Elaboración de respuestas se puede realizar
Preguntas y
de diferentes maneras: El líder
Respuestas con
puede: Formular la pregunta y Material
el uso de Estudiantes y
Preguntas y dirigirla específicamente a un bibliográfico: En todas las
material facilitador. General
respuestas miembro del grupo. Escuchar Textos, separatas, áreas
bibliográfico *
preguntas de los miembros y informes, revistas,
para
profundizar el responderlas él mismo o
tema y aclarar alguna otra persona experta
posibles dudas. en el tema.
Leyenda:

TIPO DE CUANDO
CONTENIDO SE USA
Resolución de Se presenta una dificultad
problemas con el y el estudiante debe
apoyo de Papel y lápiz. Matemática,
Resolución de percibir los elementos Individual o en grupo
recursos Problemario Heurístico Sociales,
problema conocidos y los que deberá **
didácticos Tablas estadísticas.- Naturales
abordar. Con orientación
adecuados. del facilitador.
Uso de la
Combina diálogos y
Historieta de
dibujos. Los estudiantes se Papel,
acuerdo a los Uso de la Un equipo Lengua y
identifican con los ilustraciones, General
intereses y gustos Historieta ** Sociales.
protagonistas e imaginan colores.
del grupo.
el entorno.
Visita a museos Se elige el museo. Se
con el apoyo de realiza una lista de Tabla de campo o Estudiantes, facilitador
un guía Arte y
Visita a museos preguntas por grupo a carpeta con hojas, y guía General
Sociales
partir de lo observado. Se lápiz **
finaliza con un informe.

Esta técnica es aplicable
Recorridos y
visitas cuando los proyectos no se Tabla de campo,
residenciales pueden transportar de una lápiz, cinta métrica,
Recorridos y
haciendo uso del forma práctica, como por hojas de papel, Estudiantes Áreas
visitas General
material ejemplo los de cultivos cámara fotográfica, * sociales
residenciales
adecuado agrícolas y hortícolas, filmadora entre
ganadería, remodelación otras.
residencial y jardinería.
Leyenda:

TIPO DE CUANDO
CONTENIDO SE USA

Realización de
experimentos Técnica basada en el estudio
con individual o de grupo
instrumentos fundamentado en la
y/o sustancias Estudiantes y
comprobación de hipótesis, Instrumentos, Ciencias
apropiadas al Experimento Facilitador General
mediante el trabajo práctico. sustancias Naturales
tema. *
Con este método los
estudiantes ven
si sus ideas funcionan.
Realización de
Son interacciones competitivas
juegos con el
uso de material entre participantes para
alcanzar una meta determinada Colores, cintas,
adecuado al Estudiantes y
aros, pelotas, Todas las
contenido juegos Se utiliza sobre todo para Facilitador General
tableros, fichas, áreas.
seleccionado. introducir un tema o para **
entre otros.
reforzar algo que se ha
aprendido.

Guías, mapas,
Realización de Proceso ordenado y instrumentos,
trabajo de Estudiantes y
Trabajo de sistemático. Permite sustancias. Tabla
campo con Facilitador General Todas las áreas
campo comprender cómo funciona un de campo con
apoyo del ***
fenómeno estudiado. hojas blancas,
facilitador lápiz, creyones.

Leyenda:

TÉCNICA
TIPO DE CUANDO
ESTRETEGÍA /ACTIVID DESCRIPCIÓN RECURSOS PARTICIPANTES
CONTENIDO SE USA
AD

Realización de Actividades recreativas de
aprendizaje tomando en Música,
excursiones, Recursos para Estudiantes y
paseos o consideración que los seres
Excursión, juegos (cuerda, facilitador General Todas las áreas
atracciones con humanos perciben la realidad y
Paseos, balones, cintas, **
apoyo de un guía la información de diferentes
Atracciones. varillas).
o facilitador maneras.
Conversación o debate sobre un
Realización de tema o problema, una obra
foro con la teatral vista, un libro leído… en
Grupo de
participación de forma directa y sin actividades Hojas blancas,
estudiantes, Literatura.
un moderador Foro previas. Permite la libre lápiz, equipo de General
moderador Sociales.
expresión de ideas de todo el sonido,
**
grupo, en un clima informal,
con límite de 2 ó 3 minutos por
expositor.
Conversación entre dos o más
personas, en forma de diálogo.
Realización de Discusión que puede seguir a
Estudiantes,
coloquio con la una disertación, sobre las material Literatura y
moderador,
intervención de Coloquio cuestiones tratadas en ella. bibliográfico, algorítmico ciencias
especialista
un moderador Se realiza frente al grupo de papel, lápiz, sociales
**
estudiantes del curso previa cronómetro
preparación de algunos o con
especialistas en el tema.

Leyenda:

TIPO DE CUANDO
CONTENIDO SE USA

Un grupo grande se divide en
Realización del
Phillips 66 con el subgrupos de 6 personas para
Hoja de papel, Grupo de
apoyo del Phillips 66 discutir durante 6 minutos un lápices estudiantes, Literatura. Y
coordinador Como
tema y llegar a una conclusión. cronometro, Coordinador y General ciencias
Técnica de
Del informe de todos los pizarrón, Director Sociales
integración
paleógrafo **
subgrupos se extrae la
conclusión general.

Diálogo simultáneo en parejas,
Realización del
cuchicheo con la en voz baja, durante dos o tres Literatura,
participación de minutos, intercambiando ideas Facilitador y ciencias
parejas de Cuchicheo estudiantes general Sociales,
para llegar a una respuesta que ** ciencias de la
estudiantes
será informada por uno de la salud
pareja.
Cada participante expresa su
Realización del
Torbellino punto de vista, favorece la libre
Torbellino de Facilitador
ideas con las de ideas expresión individual de las ideas, Hoja de papel, Sociales:
Estudiantes General
orientaciones de “Brainstormi sin restricciones ni censuras. Se lápices ,Pizarrón revista escolar.
**
un facilitador ng”
generan ideas originales o
soluciones nuevas
Leyenda:

TIPO DE CUANDO SE
CONTENIDO USA

Un grupo reducido tomando en
Formación de Comisiones en el
cuenta sus dotes para tratar Facilitador y
comisiones con Material ambiente escolar:
Comisión problemas, actúa por Estudiantes General
el apoyo de un Bibliográfico periodismo,
delegación del grupo grande, **
facilitador Teatro
para debatir un tema.
Sociales.
Esta técnica
Un grupo de estudiantes estudia intenta contribuir
Estudio de casos material Facilitador y
Estudio de un caso con todos los detalles al cambio de
con el apoyo de bibliográfico, Estudiantes General
casos para extraer conclusiones paradigma en la
un facilitador papel, lápiz **
ilustrativas. investigación de
los movimientos
sociales
Realización del Bibliografía,
Consiste en investigar dar Facilitador,
método de recursos
Método de soluciones prácticas a problemas estudiantes, Areas Sociales, de
proyecto con la didácticos, algorítmico
proyecto que existen y surgen en una especialistas la Salud,
ayuda de un equipos
realidad específica. **
facilitador. tecnológicos
Trabajo en equipo integrado,
donde estudiantes y profesores
con especializaciones Bibliografía,
Enseñando Facilitadores, Todas las Áreas:
complementarias, conforman recursos
en grupo estudiantes, Naturales,
una comunidad de aprendizaje didácticos, heurística
(Team- especialistas. Sociales, de la
proporcionan al estudiante, el equipos
Teaching) ** Salud,
significado global e interrelación tecnológicos,
del estudio mediante el cruce
interdisciplinario.
Leyenda:

 Producción de textos en forma creativa.
 Elaboración del periódico mural
 Análisis de noticias importantes
 Travesías
 Senderos guiados
 Caminatas
 Realización de ensayos
 Elaboración de huertos, composteros, lombricarios
 Elaboración de maquetas para comprender el ciclo del agua, del nitrógeno, lluvia ácida.
 Promoción de ideas.
 Aplicación de los conocimientos matemáticos a problemas concretos de la realidad
 Actividades recreativas, deportivas y gimnásticas
 Actividades plásticas, de pintura y escultura.
 Actividades de teatro, danzas y musicales
 Celebración de acontecimientos y festividades.

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