1. Trabajo comunitario en Salgar.
Intervención psicosocial para la prevención de drogas y alcohol a partir de actividades lúdicas.
Presentado por: Ronald Morelo
Loreinevillalba
Orlando Montes
Andres Pinilla
Presentado a: Miriam Jiménez.
Desarrollo social
6 de mayo de 2012
Universidad del norte
Barranquilla atlántico
JUSTIFICACIÓN
La intervención Psicosocial (IPS) es una disciplina dentro de la Psicología Social que trata de comprender,
predecir y cambiar los procesos psicosociales para mejorar la calidad de vida.
La intervención comunitaria es un proceso complejo en su dinámica y construcción, requiere de vías que
potencien el autodesarrollo por ello la acción participativa es una cuestión a tener en cuenta, con esta
perspectiva el método de intervención psicosocial en la comunidad permite el accionar desde posiciones
endógenas.(Gómez y batista. 2008. P. 1)
Permite el establecimiento de relaciones creativas entre los comunitarios, al posibilitar la realización de
las acciones que conducen al autodesarrollo y en este sentido lograr el fin: la transformación
comunitaria. Proceso en el cual los actores sociales van produciendo ideas y muestran sus motivaciones
así como actitudes reflejadas en una participación y aprendizaje social que guían las soluciones de sus
problemas en un espacio y tiempo determinado.

2. PROBLEMA A TRABAJAR
La comunidad de salgar en puerto Colombia, presenta varios problemas que se han desarrollado a raíz
de las necesidades que han surgido por el olvido de los gobernantes. De estas, la problemática que se
trabajó en la realización de ésta intervención fueron las necesidades que presentan los niños de la
población. Siendo una de éstas, la falta de recreación, en donde se da la socialización, y el aprendizaje al
jugar unos con otros, lo cual es algo que les brinda alegría a los niños, algo que es muy bueno para ellos
dada las condiciones sociales en las que se encuentran actualmente. La intervención con los niños de
esta comunidad tenía como finalidad contribuir al desarrollo de su motricidad fina, crear conciencia
acerca del manejo de las emociones en diferentes escenarios de la vida cotidiana, y reforzar los
conocimientos básicos adquiridos en la escuela mediante el uso de destrezas básicas de pensamiento.
Además la intervención esta encaminada a la prevención de las drogas y el consumo de alcohol por
parte de la comunidad infantil del municipio, ya que según la observación y el análisis de necesidades, es
este uno de los problemas sociales que más se refleja en la comunidad.
OBJETIVOS
GENERALES:
• Potencializar y concientizar a los jóvenes de salgar, para que tengan conocimientos sobre los
problemas que acarrea el abuso de drogas y alcohol a través de espacios de dispersión que a la vez
fomenten el desarrollo de habilidades motrices, cognitivas y emocionales por medio de actividades que
complementen las desarrolladas en el colegio.
ESPECÍFICOS:
• Contribuir al desarrollo de motricidad fina en los jovenes de la comunidad, a partir de
actividades recreativas que tienen como finalidad prevenir el consumo de drogas y alcohol.
• Crear conciencia acerca del manejo de las emociones en diferentes escenarios dela vida
cotidiana.
• Reforzar los conocimientos básicos adquiridos en la escuela mediante el uso de destrezas
básicas de pensamiento, con lo cual se busca fortalecer las ideas que tengan los niños sobre el daño que
causan las drogas y el alcohol.

3. METODOLOGÍA
La metodología utilizada estará basada en el método explicativo mediante la cual se expuso a los
jovenes, conceptos con referencia a la drogadicción y los problemas que esto acarrea. A la vez se
utilizara el método argumentativo para sustentar la relación que existe entre los diversos factores
externos y los jovenes. También se hizo énfasis en la teoría de Bronfenbrenner, con la cual se busco
llevar la teoría a la practica y que los diferentes sistemas donde se desenvuelve el joven sea afectado de
manera positiva y que su desempeño en cada uno de ellos sea ejemplar.
EVALUACIÓN
SE EVALUO DE ACUERDO A:
• Pertinencia o relevancia: se Observo la congruencia entre los objetivos del proyecto y las
necesidades identificadas y los intereses de la población e instituciones (consenso social). La pertinencia
fue la necesaria y fue optima para los objetivos planteados.
• Eficacia: Es el grado en que se han cumplido los objetivos. La eficacia fue buena porque los
objetivos se cumplieron.
• Eficiencia: hubo eficiencia porque se organizaron y emplearon los recursos disponibles en la
implementación del proyecto.
• Sostenibilidad: esta evaluación la tendremos mas adelante, cuando realicemos una visita
sorpresa al lugar y ver como están los niños que fueron intervenidos.