2. Primera reunión general de Familias.
Curso 2015/2016.
1. Presentación de profes.
2. Proyecto de Autonomía de Centro.
3. Hábitos de trabajo y estudio.
4. Lengua.
5. Matemáticas.
6. Conocimiento del Medio. C. Sociales y C. Naturales.
7. La agenda y la revista digital como medio de
comunicación entre familia y escuela.
8. Cooperativa.
9.Salidas extraescolares.
11. Normas del centro.
12. Ruegos y preguntas.
3. 1. Presentación de profesores
Tutora de 1º A: Paloma.
Tutora de 2º B: Luis.
E. Física: Manuel.
Religión: Mª Ángeles y Lourdes.
Alternativa: Luis
Inglés: Georgina.
Música: Paloma
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: Juana Mari e Inma.
AUDICIÓN Y LENGUAJE: Patricia y Loli.
5. Pruebas sobre la Evaluación inicial.
• Evaluación inicial: Se entregan en un sobre.
Especial atención a las inversiones tanto de
números como de letras mayúsculas.
• Explicación de resultados en las tutorías.
- Comportamiento en clase.
- Trabajo sistemático de atención y escucha.
- Rutina y horario de trabajo diario y
sistemático.
- Mejora de la atención y escucha.
- Importancia en seguir una línea común.
6. PRUEBAS OBJETIVAS.
LENGUA MATES CIENCIAS
Dictado
Compr. Lectora.
Ortografía.
Gramática.
Expresión escrita.
Numeración.
Operaciones.
Medidas.
Geometría y
orientación espacial.
Problemas.
Preguntas del nuevo
tema.
Repaso.
7. 3. Hábitos de trabajo y estudio.
1. Crear un hábito de estudio y trabajo. Establecer
horario fijo (aproximadamente 30 minutos
máximo entre deberes, lectura y estudio).
2. Uso diario de la agenda (deberes, comunicación,
…). Firmar todas las notas.
3. No utilizar whatsapp como medio de
comunicación, no para preguntar deberes. Les
quitamos autonomía.
4. Limpieza y presentación de las tareas.
5. Proponer un lugar adecuado.
8. 4. Lengua.
Deberes. Cantidad, frecuencia, organización y
corrección.
Todos los días ficha de lengua o mate + tarea sin terminar.
Corrección.
Se revisan los deberes individualmente. Iniciación de
autocorrección.
Agenda.
Se apuntan los deberes. Al finalizar cada asignatura se deja
un tiempo para apuntar los deberes. Para notas a las
familias: positivas y negativas.
9. GRAFOMOTRICIDAD.
Letra ligada. Progresivo, no se exige. Se exige la legibilidad y la
presentación.
Pauta. Cuaderno pequeño con pauta lamela, en los libros pauta
Montessori.
Grafomotricidad. Grafomotricidad para introducir el cuaderno de
cuadritos. 4 cuadraditos y se pone la fecha. De 3 en 3 ponen puntos y
escriben en cada punto.
Legibilidad de la letra. Corrección de la mala grafía.
Borrar porque no se entiende. Generador de ortografía con frases
que le gusten más. Cuaderno de caligrafía para muyyyyy poquitos.
Uso del lápiz.
10. LECTO-ESCRITURA.
Secuenciación: palabra-sílaba-fonema.
Actividades de concienciación fonológica: texto-párrafo-oración-palabra-
sílaba-fonema.
ORTOGRAFÍA.
Actividades de memoria y discriminación visual
Actividades de atención.
La copia. Cómo se trabaja. Secuenciación.
1º) Sin faltas: RASI
Dictado. Cómo se prepara previamente.
Todos AUTOCORREGIMOS.
Cómo se trabaja la ortografía.
1º) Faltas de atención: -0,1 Faltas trabajadas: 0
11. PRUEBAS.
Técnicas de estudio.
En 1º y 2º se hacen resúmenes y esquemas para completar.
Repaso de contenidos previos.
En todo el ciclo se hacen juegos de repaso.
Distribución en el examen del peso de las preguntas del último
tema y de las del repaso.
5/6 nuevas y 4/5 anteriores. En función de los contenidos.
EXPRESIÓN ORAL.
Pautas que se dan para realizar las conferencias.
1º. Tema y guión con los contenidos a exponer. Libertad de
presentación. Memorizar algo. 2 minutos.
13. 5. Matemáticas.
MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.
Uso de las regletas, garbanzos, palillos, ábacos, monedas
falsas, balanza, cinta métrica…
PROBLEMAS.
Resolución de problemas.
1º subrayar datos con azul y pregunta con rojo.
2º Datos. Para completar en 1º y 2º.
3º Operaciones.
4º Solución. Para completar en 1º.
Problema estrella. Una sesión semanal.
14. 6. Conocimiento del medio.
Engloba las Ciencias Sociales y Ciencias Naturales (LOMCE)
Las trabajaremos de forma quincenal (aprox.) y terminaremos
con una prueba objetiva.
Ampliaremos en función de las motivaciones e intereses de
nuestros alumnos.
Trabajaremos “el inicio” de los esquemas donde al final se los
daremos hechos y publicados en el blog.
15. 7. La agenda y la revista digital como medio
de comunicación entre familia y escuela.
http://elequipodeprimero.blogspot.com.es/
16. 8. Cooperativa.
¿Cuál es el estado actual de la cooperativa?
30 euros de cooperativa: material de clase y
salidas.
17. 9. Salidas Extraescolares.
-Todavía no son seguras pero se están planteando en el
ciclo las siguientes excursiones.
1. Salida Granja – Escuela. Pasaremos una noche.
2. Museo.
3. Teatro o actuación musical.
4. Actividades ofertadas por el Ayuntamiento realizadas en
el colegio o en Algete.
5. English week.
18. 10.Normas del centro.
Puntualidad en los horarios.
Por favor en las entradas y salidas hay que estar en la parte
de debajo de las escaleras.
Necesario justificante médico, informes,…
AMPA:608 92 84 32. ampa.padrejeronimo.algete@gmail.com
Desayunos saludables sin confirmar.
IMPORTANTE. Rellenar una hoja con los datos de las
personas autorizadas para recoger a vuestros hijos.
Registro de conducta.
