2. ROL DEL TUTOR
Primer estructurante en la
construcción de los vínculos
Primer organizador interno de
un grupo de estudiantes
virtuales
3. El rol del tutor rescata muchas
tareas del docente presencial.
Pero a su vez profundiza ciertos
aspectos docentes y despliega nuevas
habilidades adecuadas a nuevas
funciones.
4. Nuevos conocimientos:
Educación virtual, componentes, metodologías, roles
Diversidad y características del sujeto que aprende
Teorías del aprendizaje en línea motivación
y comunicación
Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning
y colaborativos, como redes sociales, y
video conferencias
Seguimiento, supervisión y evaluación de
aprendizajes en línea
5. Nuevas habilidades:
Guiar el aprendizaje mediante la comunicación
escrita
Responder y generar temas de intercambio
Manejar herramientas y recursos del aula virtual
Elaborar consignas, guías, instructivos
y cronogramas
Planificar actividades individuales y de trabajo
en grupo, adecuándose a la diversidad
6. Actitudes:
Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento
Interés hacia lo que dice o escribe el alumno
Empatía
Capacidad motivadora
Compromiso y dedicación a la tarea
Disposición para el trabajo
8. APRENDIZAJE COLABORATIVO
Interactividad en el aula y en la red
Sincronía y asincronía de la interacción
Negociación de significados
Interdependencia positiva
Responsabilidad individual
Destrezas colaborativas
Planificación del objetivo/tarea
10. REFLEXIONES…
Para ser tutora virtual debería
desarrollar más los nuevos
conocimientos, habilidades y actitudes
que esta actividad requiere, y que van
más allá de las que utilizo en las clases
presenciales.
