2. DEFINICIÓN DE LA ETAPA PREESCOLAR
Es un adjetivo que se emplea para denominar a la
etapa del proceso educativo que antecede a la
educación primaria; y se conoce también como
niñez temprana o segunda infancia, comprendida
entre las edades de 2 a 6 años con 11 meses y 29
días.
5. 3-12 meses: “Peso = edad en meses X 0,5 + 4,5”
Preescolar: “Peso = edad en años X 2 + 8”
Escolar: “Peso = edad en años X 3 + 3”
2-5 años: “Talla = edad en años X 5 + 80”
>5 años: “Talla = edad en años X 6,5 + 70”
6. VALORES NORMALES DE LÍNEA ROJA
Edad Hb
(gr/dL)
Hto
(%)
Reticulocitos
(Media %)
VCM mínimo
(fL)
Sangre del
cordón
13,7 a 20,1 45 A 65 5,0 110
2 semanas 13 a 20 42 a 66 1 110
3 meses 9,5 a 14,5 31 a 41 1 110
6 meses a
6 años
10,5 a 14 33 a 42 1 70 a 74
7 a 12 años 11 a 16 34 a 40 1 76 a 80
Hb (hemoglobina), Hto (hematocrito),
VCM (volumen corpuscular medio), fl (fentolitros)
7. VALORES NORMALES DE LA LÍNEA BLANCA
Edad GB
(mm3)
NØ
(%)
LØ
Media (%)
EØ
Media (%)
MØ
Media (%)
2 semanas 5.000 a 1.000 40 a 80 63 3 9
3 meses 6.000 a 18.000 40 a 80 48 2 5
6 meses a
6 años
6.000 a 15.000 40 a 80 48 2 5
7 a 12 años 4.500 a 13.500 40 a 80 38 2 5
GB (leucocitos), NØ (neutrófilos), LØ (linfocitos), EØ
(eosinofilos), MØ (monocitos)
8. DESARROLLO DEL PREESCOLAR
Juego: (2-3 juega solo. >3 comparte. >5 aceptan
reglas)
Hábitos higiénicos
(aseo bucal, manos y cuerpo)
Control de esfínteres:
(18 y 24 meses)
El sueño
(siesta)
12. GASTO ENERGÉTICO POR ACTIVIDAD FÍSICA
Actividad Gasto energético
Descanso GER x 1,0
Muy ligera (escribir, estudiar) GER x 1,5
Ligera (caminar) GER x 2,5
Moderada (andar en bicicleta, baile) GER x 5
Intensa (deportes) GER x 7
13. La disciplina
(edición de las normas de convivencia)
El jardín infantil
(ingreso a partir de los 3 años)
Comportamiento
(actitudes y ejemplos)
Seguridad
(medidas preventivas)
14.
15. TABLA DE FUNDACREDESA: PERMITEN EVALUAR EL ESTADO NUTRICIONAL Y
ANTROPOMÉTRICO. EN RELACIÓN A LOS PUNTOS DE CORTE, CUANDO SE
UTILIZA UNA DISTRIBUCIÓN PERCENTILIAR, SE DIAGNOSTICA LO SIGUIENTE:
Diagnostico Para los indicadores
de peso/edad y
talla/edad
Para los indicadores
de peso/talla
Déficit < percentil 3 < percentil 10
Riesgo > Percentil 3 - < 10 No aplica
Normal > Percentil 10 - < 90 > Percentil 10 - < 90
Exceso > Percentil 90 > Percentil 90
Nota: en niños < 2 años de edad se utiliza peso/edad y
talla/edad y en los niños > 2 años de edad se utiliza
peso/talla y talla/edad
16. ALGUNOS TEORISTA
Piaget (desarrollo cognitivo)
Erickson (desarrollo personal social)
18. DESARROLLO MOTOR
alrededor de los 3 años
Camina, corre, salta, camina de puntas, sube y baja escaleras
No lanza bien pero mantiene el equilibrio, no ataja la pelota
Comienza a abrochar y desabrochar botones
Vestirse solo (con supervisión)
alrededor de los >4 años
Usa tijeras y finalmente corta en línea recta
Se coloca la ropa apropiadamente, anda en bicicleta
Lanza pelota y se inicia en atraparla con los brazos sin utilizar las manos
19. DESARROLLO DE LA MADURACIÓN ÓSEA
En esta etapa se produce la osificación de los
pequeños huesos del carpo y del tarso, de la bóveda del
cráneo y particularmente de las epífisis de los huesos
largos, en las hembras la osificación es antes que en los
varones.
20.
21. DESARROLLO COGNITIVO
Desarrolla la capacidad para utilizar símbolos en
pensamientos y acciones, y maneja conceptos como edad,
tiempo, espacio. Pero no logra separar completamente lo real
de lo irreal y genera un lenguaje básicamente egocéntrico. En
esta parte todavía le cuesta aceptar el punto de vista de otra
persona.
22. DESARROLLO DEL LENGUAJE
A los 3 años puede usar un promedio de 900 y 1000 palabras
A los 4 años entiende la relación del tamaño, sigue ordenes
A los 5 años muestra comprensión de conceptos de tiempo cuenta hasta 10,
responde preguntas
A los 6 años puede ocupar vocabulario expresivo de 2600 palabras gracias a la
educación formal
Puede presentar tartamudeo pero es normal, esto se produce dado que
las ideas llegan mas rápido a su mente de lo que pueden exprésalas.; es
recomendable prestarle atención cuando habla.
23. DESARROLLO MORAL
La capacidad para expresar sus necesidades y
pensamientos a través del lenguaje les ayuda a ser mas
“independientes”.
Físicamente activo
Emocionalmente lábil, Obstinado
Acucioso en lo sexual
Con temores en aumento
Desarrollan iniciativa y aprenden hábitos de autocuidado
24. PIAGET investigo las cogniciones de los niños respecto de los
conceptos de lo correcto y lo incorrecto, y por ello los observo en
situaciones de juego. Así fue como logro identificar cuatro fases:
A partir de este análisis, Piaget logró identificar dos formas
básicas de moralidad en la infancia:
1. Moral de Obligación
• Estadio del realismo moral
• Comprende 1ª y 2ª fases
2. Nivel Preconvencional
• Se percibe a los adultos como superiores.
• La conducta moral se piensa en términos de consecuencias.
• La buena conducta se define según la conformidad con las
reglas de los adultos.
• Sanción expiatoria.
25. 3. Moral De Cooperación
• Estadio de la reciprocidad moral
• Comprende 3ª y 4ª fases
4. Nivel Convencional
• Relaciones mutuas más que unilaterales
• La moral se considera una función compleja de
intencionalidad y consecuencias.
• Las reglas se definen como convenciones racionales
desarrolladas para la consecución de objetivos.
26. DESARROLLO PSICOSOCIAL
Es importante que los padres le lean y que hablen con el
frecuentemente durante el día.
Tener una rutina diaria, que incluya deberes o tareas acordes
con su edad, ayuda a que el niño se sienta importante dentro
del circulo familiar.
A partir de los 4-5 años muchos niños dan respuesta
insolentes, aborde tales comportamiento sin reacción ante las
palabras o actitudes.
27. DENTICIÓN
Dientes Superiores Inferiores
Incisivos centrales 7-8 meses 6-7 meses
Incisivos laterales 8-10 meses 10-12 meses
Primeros molares 12-18 meses 12-18 meses
caninos 18-24 meses 18-24 meses
28. Dientes superiores Dientes inferiores
1- Incisivo central
Caída: 7 años y medio
Salida: 7 - 8 años
1- Incisivo central
Caída: 6 años
Salida: 6 - 7 años
2- Incisivo lateral
Caída: 8 años
Salida: 8 - 9 años
2- Incisivo lateral
Caída: 7 años
Salida: 7 - 8 años
3- Canino
Caída: 11 años y medio
Salida: 11 - 12 años
3- Canino
Caída: 9 años y medio
Salida: 9 - 10 años
4- Primer molar
Caída: 10 años y medio
Salida: 10 -11 años
4- Primer molar
Caída: 10 años
Calida: 10 - 12 años
5- Segundo molar
Caída: 10 años y medio
Salida: 12 - 13 años
5- Segundo molar
Caída: 11 años
Salida: 11 - 13 años
6- Tercer molar
Salida: 17 - 21 años
6- Tercer molar
Salida: 17 - 21 años
7- Primer premolar
Salida: 10 - 12 años
7- Primer premolar
Salida: 10 - 12 años
8- Segundo premolar
Salida: 10 - 12 años
8- Segundo premolar
Salida: 11 - 12 años