DAFO

1. 1.
2.
4.
5.
3.
Gran parte del
claustro comprometido
y apostando por la innovacion.
Impulsado y apoyado
por el equipo directivo
y el equipo de titularidad.
Incluido en los proyectos de
mejora.
Trabajo de varios años en innovacion educativa.
,
Proyectos ya en marcha.
,

2. 1.
2.
4.
5.
3.
Falta de habito
de trabajo en ABP.
,
Sobrecarga de acciones
y proyectos que llegan al centro.
Supone cambios importantes: rol del profesor,
del alumno, metodologicos, horarios flexibles,
nuevos espacios de aprendizaje.
,
Miedo e inseguridad por una
parte del profesorado.
Las familias no estan implicadas
porque les falta informacion.
,
,

3. 1.
2.
4.
5.
3.
La administracion educativa
apuesta por ello.
,
Muchos centros vicencianos podemos trabajar
en equipo y compartir ideas, proyectos, recursos...
Es un incentivo para le mejora
de la calidad educativa.
Apoyo del Centro de
Profesores.
RRSS y
herramientas 2.0.

4. 1.
2.
4.
5.
3.Bajo presupuesto.
Cambios normativos constantes.
Perder la “seguridad” de seguir el libro de texto.
Necesidad de equipos informaticos
mas potentes, tablets...
,
,
Aun no es posible
el aprendizaje con
dispositivos moviles.
,
,