Este documento presenta un resumen histórico del desarrollo de las tecnologías y medios de comunicación e información en la educación, desde las primeras pinturas rupestres hasta la digitalización actual. También define los medios de enseñanza como recursos tecnológicos que transmiten mensajes con propósitos instructivos a través de sistemas simbólicos. Explica diferentes tipos de medios según su modalidad simbólica y cómo afectan el aprendizaje, dependiendo de las características del mensaje, el estudiante
1. LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA.
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES
Mauricio Navarro
Formación Docente
para nivel Sec. y Sup
No Universitario para
técnicos
2. LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA
Temario
1.- Del grabado
rupestre al
ordenador
2.- El concepto y
tipos de medios de
enseñanza
3.- Medios,
cognición y
aprendizaje
4.- Enseñar y
aprender con
medios y
materiales
3. RECORRIDO HISTÓRICO POR LAS TECNOLOGÍAS Y
MEDIOS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA
EDUCACIÓN
Primeras huellas (hace más de 20.000 años)
• Manifestación de comunicación no orales
• Pinturas de animales en cueva de Lascaux (Francia)
La escritura manuscrita (hace 2.000-3.000 A.C)
• Conjunto de símbolos que combinados producen significado
• Código de Hammurabi: una de las primeras evidencias de un
grabado escrito.
La imprenta (finales del siglo XV)
• Democratización del conocimiento
• Reproducción mecánica de ilimitados ejemplares y difusión
4. RECORRIDO HISTÓRICO POR LAS TECNOLOGÍAS Y
MEDIOS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA
EDUCACIÓN
Textos impresos y escolaridad (mediados del siglo XIX)
• Educación institucionalizada en la Revolución Industrial
• Modelo de escolaridad basado en el aprendizaje a través de los
textos escolares y conocimientos culturales
Cultura audiovisual (Final del siglo XIX y comienzo del
XX)
• Nuevas representaciones de la información utilizando el sonido y la
imagen
Digitalización de la información (Siglo XX)
• Acceso a una gran cantidad de información en forma multimedial e
hipertextual
5. Medios de enseñanza. Concepto
“(medio de enseñanza) es
cualquier recurso tecnológico
que articula en un
determinado sistema de
símbolos ciertos mensajes con
propósitos instructivos.”
(Escudero,1983)
6. Tipos de medios y materiales de enseñanza
Tipos de Medios y
Materiales
Modalidad simbólica Medios y materiales incluidos
Medios
manipulat
ivos
Representación del
conocimiento de
naturaleza enactiva
Material del entorno, para la
psicomotricidad y de deshecho. Bloques
lógicos, figuras geométricas, juegos y
juguetes.
Medios textuales o
impresos
Códigos verbales como
sistema simbólico
predominante.
Guías didácticas, curriculares y de apoyo.
Libros de texto, material de
lecto-escritura y comic.
Medios
audiovi
suales
La imagen es la principal
modalidad simbólica.
Retroproyector de transparencias,
proyector de diapositivas y episcopio.
Proyector de películas, televisión y video.
Medios auditivos El sonido como
modalidad de
codificación permanente.
Cassette, tocadiscos y radio.
Medios
informáticos
Combinación de
cualquier modalidad de
codificación
Ordenador, CD-ROM,
telemática y CD-I
7. Medios de cognición y aprendizaje
EEFECTOS DE LOS MEDIOS SOBRE EL
APRENDIZAJE
VARIABLES DE LOS MEDIOS
Información transmitida
Sistemas de símbolos
Modo de estructuración y
representación simbólica de la
información
VARIABLES DE LOS SUJETOS
Conocimientos previos
Estilos y habilidades cognitivas
Actitudes, intereses, motivación
Otras variables individuales
VARIABLES DEL CONTEXTO DE USO DE LOS MEDIOS
Demandas de la tarea
Estrategias instructivas
Interacción medios/ profesores/alumnos
8. Enseñar y aprender con medios
materiales
• L a enseñanza debe ofertar experiencias que vayan más allá de la
decodificación de los mensajes, presentando oportunidades para que los
niños y niñas utilicen los distintos tipos de medios como recursos de
expresión y comunicación.
• Los medios no son un mero vehículo transmisor de ideas que reflejen de
forma neutra y fiel la realidad, sino que inevitablemente lo que ofrecen al
alumnado es una “representación” del conocimiento y de la cultura.
• La elaboración de un material curricular implica inevitablemente que sus
autores poseen una determinada concepción y visión ideológica de la
sociedad y realidad que nos circunda, una determinada teoría o visión de
la educación, y conlleva un determinado modelo de enseñanza y
aprendizaje en el que supuestamente se integrará dicho material.
Televisión (alta tecnología)
(Intermedio)
Para reproducir los efectos de vídeo en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:
En la pestaña Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en Diseño y, a continuación, haga clic en En blanco.
En la pestaña Insertar, en el grupo Imágenes, haga clic en Imagen.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar imagen, haga clic en la unidad o en la biblioteca que contiene la imagen de la televisión. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en la imagen deseada y, a continuación, haga clic en Insertar.
En Herramientas de imagen, en la pestaña Formato, grupo Ajustar, haga clic en Quitar fondo. Para quitar el fondo y la pantalla de televisión de la imagen, siga estos pasos:
Haga clic en una de las asas de las líneas de marquesina, arrastre la línea hasta que contenga la parte de la imagen que desea conservar y excluya las áreas que desea quitar (se quitará el área resaltada).
En la pestaña Eliminación de fondo, en el grupo Refinar, haga clic en Marcar las áreas para quitar y, a continuación, haga clic en la esquina del monitor de televisión y arrastre la selección mediante una línea diagonal hasta la otra esquina.
Seleccione Marcar las áreas para mantener y/o Marcar las áreas para quitar para refinar la selección.
En la pestaña Eliminación de fondo, en el grupo Cerrar, seleccione Mantener cambios.
En la pestaña Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, elija Alinear y haga lo siguiente:
Haga clic en Alinear horizontalmente.
En Herramientas de imagen, en la pestaña Formato, en el grupo Estilos de imágenes, haga clic en la flecha que se encuentra abajo a la derecha para iniciar el cuadro de diálogo Formato de imagen.
En el cuadro de diálogo Formato de imagen, seleccione Posición en el panel de la izquierda, bajo Posición en la diapositiva en el panel derecho, defina el valor Horizontal en 1,32 cm y el valor Vertical en 1,88 cm.
En el cuadro de diálogo Formato de imagen, seleccione Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 16,51 cm y el Ancho a 22,75 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Formato de imagen.
En la pestaña Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
En la pestaña Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la pestaña Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
Con el vídeo seleccionado, en Herramientas de vídeo, en la pestaña Formato, en la esquina inferior derecha del grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha para abrir el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo, en Tamaño y giro, en el panel derecho, defina el Alto en 11,30 cm y el Ancho en 20,09 cm.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 2,64 cm y el valor de Vertical a 3,22 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo y en Herramientas de vídeo, en la pestaña Formato,en el grupo Organizar, haga clic en Enviar atrás y, a continuación, seleccione Enviar al fondo.
Para reproducir los efectos de fondo en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:
En la pestaña Diseño, en la esquina inferior derecha del grupo Fondo, haga clic en la flecha de la parte inferior derecha para abrir el cuadro de diálogo Formato del fondo.
En el cuadro de diálogo Formato del fondo, seleccione Rellenar en el panel izquierdo y en Relleno, en el panel derecho, seleccione Relleno degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan cuatro delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 35%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 80% más claro (segunda fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 91%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Texto 2, 60% más claro (tercera fila, cuarta opción de la izquierda).
Seleccione el tercer delimitador de la lista y haga lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 94%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Oscuro Azul, Texto 2, 25% más oscuro (quinta fila, cuarta opción desde la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 97%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul oscuro, Texto 2, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Cierre el cuadro de diálogo Formato del fondo.
