Fundamentos Teóricos
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Teoría Curricular
Semestre 2014-2
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Fundamentos Epistemológicos del Currículo
CURRICULUM
Fuente de
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INSTRUMENTOS DE CONTROL SOCIAL
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Por medio del cual
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Presentación fundamentos del currículo Resumen MOMENTO DIDÁCTICO 1 y 2 EQUIPO 1

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Presentación fundamentos del currículo Resumen MOMENTO DIDÁCTICO 1 y 2 EQUIPO 1

  1. 1. Fundamentos Teóricos que Sustentan los Proyectos Curriculares Teoría Curricular Semestre 2014-2
  2. 2. Teoría Curricular Semestre 2014-2 Fundamentos Epistemológicos del Currículo CURRICULUM Fuente de indagación Planificación Desarrollo Implementación Por medio deSe convierte Investigación Curricular Actividades prácticas Conceptualizar Expresar Justificar Realizar programas educativos Epistemológico Visión profunda Exigencia sociocultural Paradigma Metodología Tradición empírica Propósitos y objetivos Selección organización del contenido Experiencias de aprendizaje Evaluación de alumnos y currículo Considerado Análisis
  3. 3. Teoría Curricular Semestre 2014-2 Fundamentos Sociológicos del Currículo INSTRUMENTOS DE CONTROL SOCIAL Marco normativo Currículo tiene a responder Escuela -- Currículo Preparar individuo SOCIEDAD Incorporar Adecuar Por Exigencia Mantener, Atribuir Adecuadamente • Alumno • Sociedad Tarea Como parte de una estructura social más amplia EL PODER Tarea Necesidades de formación del medio social
  4. 4. Teoría Curricular Semestre 2014-2 Fundamentos Sociológicos del Currículo Currículo Por medio del cual Instrumento Mantiene sistema cultural Es un asunto central EDUCACIÓN Fenómeno social de la educación del CONFORMACIÓN Se transmite y evalúa su saber Una sociedad Aparatos socializadores Religión Familia Política Economía Cultura Medios de comunicación
  5. 5. Teoría Curricular Semestre 2014-2 Fundamentos Pedagógicos del Currículo CURRÍCULO Escuela Poli semántico Producir aprendizajes deseados Finalidad política C. OCULTO Características Carácter interdisciplinario 4 Núcleos Enciclopedismo Tecnocrático Tecnología educativa Trabajo en equipo Carácter participativo Carácter sistemático Carácter sobre determinado 1.- Epistemología 2.- Sociología 3.- Psicología 4.- Pedagogía Agrupaciones Contenidos de la enseñanza Plan o guía Experiencia Sistema Disciplina dinámico
  6. 6. Teoría Curricular Semestre 2014-2 Fundamentos Pedagógicos del Currículo 1.- Epistemológicos Corrientes Empirismo Idealismo Materialismo Ciencia Conocimiento Disciplinas Teoría y práctica Investigación Métodos didácticos 2.- Sociológicos Hombre: objeto de estudio Contradicciones y conflictos Proceso de E – A Relaciones entre sujetos Humanista Económico Interpersonal Macro sociológico Enfoques Conoc. -ideología Escuela – sociedad Transformación Conservación 3.- Psicológicos 4.- Pedagógicos Disciplina mental Conductismo Cognoscitivismo Psicoanálisis Psicología genética Corrientes Estudia a la educación en general Función social Educación Proc. Interminable de maduración

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