1. AUTORES:
TSU CALDERA GUIDO
MOLINA CARLOS

2. CAPITULO I
EL PROBLEMA

4. • Formular el Diseño de un Taller
Aplicabilidad del Proceso de
Enfermería en la Prevención de
Complicaciones del Paciente con
Traumatismo Raquimedular en la
Unidad de Emergencia del Hospital
Universitario Dr. Ángel Larralde
Valencia, estado Carabobo

11. Teoría de las necesidades humanas básicas, la autora identifica 14
necesidades básicas y fundamentales que comporten todos los seres
humano

17. CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO

18. TIPO
DE
INVESTIGACION:
DISEÑO
DE
INVESTIGACION:
NIVEL
DE
INVESTIGACION:

20. (15) Enfermeros en la Unidad
de Emergencia de Adulto del
Hospital Universitario Dr. Ángel
Larralde Valencia estado
Carabobo”.
La muestra del presente estudio
estuvo conformada por (15)
Enfermeros del área de
Emergencia de adultos

22. Objetivos General Variables Dimensiones Indicador Ítems Técnica/instrume
nto
1. Formular la propuesta de
un Taller Aplicabilidad del
Proceso de Enfermería en la
Prevención de
Complicaciones del
Paciente con Traumatismo
Raquimedular en la unidad
de emergencia del Hospital
Universitario Dr. Ángel
Larralde de Valencia, estado.
Carabobo
Proceso de Enfermería
Conocimiento
Valoración
Diagnóstico
Planificación
Ejecución
Evaluación
-Definición
-Etapas
-objetivos
-Recolección de Información
-Examen físico
-Estado de Conciencia
-Patrones alterados
-Conceptos
- Registro,
-Análisis
-Plan de Cuidado
-Solución de Respuestas
-Necesidades Encontradas
-Cuidados de Enfermería
-Nuevos Diagnósticos
-Problemas
Resueltos
1
2
3
4,5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Observación
Directa/
Cuestionario
Prevención de
complicaciones
Identificación de Necesidades Básicas -Riesgo
-Valoración
traumatismo Raquimedular Satisfacción de Necesidades -Proceso de Cuidado
-Acciones Estratégicas
-Cuidados
-Estado de Salud
-Planes
Taller Taller -Asistencia
-Capacitación
-Aplicabilidad
-Participación

26. Ítem 1: Conoce la definición del Proceso de
Enfermería
13% Ítem 2: Describe las Etapas del
87%
Proceso de Enfermería
73%
27%
Ítem 3: Conoce los Objetivos del Proceso
80%
20%
de Enfermería

27. Ítem 4: Comienza la fase de Recolección de
información por la Observación del Paciente
80%
20%
Ítem 5: Continúa la fase de Recolección de
información a través de la relación
enfermero Paciente
Ítem 6: Explica al Paciente según su 27% 73%
estado de Conciencia en que consiste
el examen Físico.
80%
20%

28. Ítem 7: Valora el estado de Conciencia del
paciente
80%
13%
7%
Ítem 8: Identifica Patrones
Funcionales Alterados
73%
20%
7%

29. Ítem 9: Expresa el Diagnóstico Utilizando
Conceptos que estén dentro del campo de
actuación de Enfermería
47% 53%
Ítem 10: Registra el Diagnóstico con
expresiones de forma Objetiva sin emitir
juicio de valor al formular el Diagnóstico de
Enfermería
53%
33%
14%
Ítem 11: Supone un análisis de Resultados de la
Etapa del Diagnóstico
53%
14%
33%

30. Ítem 12 Valida el Plan de Cuidado del Paciente
a través de Colegas más Expertos
Ítem 13: El Plan está orientado a la solución
de las respuestas humanas del sujeto Cuidado
7%
60%
33%
7%
80%
13%

31. Ítem 14: Realiza Cuidados específicos de
acuerdo a las necesidades encontradas
Ítem 15: Realiza el Cuidado de Enfermería en
el tiempo preestablecido
13%
87% 33%
67%

32. Ítem 16: Elabora nuevos diagnósticos de
Enfermería con base a los nuevos problemas
encontrados en el Paciente
Ítem 17: Inactiva los Diagnósticos de
Enfermería de los problemas resueltos
20% 40%
40%
27% 60%
13%

33. Ítem 18: Conoce las potenciales complicaciones que puede
presentar un Paciente con Traumatismo Raquimedular
6%
Ítem 19: Realiza la valoración para identificar potenciales complicaciones que puede
presentar el paciente con Traumatismo Raquimedular
67%
27%
6% 67%
27%

34. Ítem 20: Aplica el Proceso de
Enfermería al Paciente con Traumatismo
Raquimedular que ingresa al área de
Emergencia de Adulto
Ítem 21: Determina acciones estratégicas
para encontrar la satisfacción de las
necesidades alteradas.
7%
73%
20%
7%
40%
53%

35. Ítem 22: Aplica cuidados que conduzcan
al Paciente a satisfacer las necesidades
alteradas.
Ítem 23: Compara el estado de salud del
Paciente Traumatismo Raquimedular en
relación con su ingreso y estadía
Hospitalaria.
80%
20%
20%
53%
27%

36. Ítem 24: Redacta planes para satisfacer las necesidades del
Paciente con Traumatismo .
27% 46%
27%

37. Ítems 25: Ha asistido a talleres
relacionados con Traumatismo
Raquimedular.
Ítem 26: Ha recibido capacitación sobre el
Cuidado del Paciente con Traumatismo
Raquimedular atendidos en el área de
Emergencia de Adulto
54%
13%
33%
40% 13%
47%

38. Ítem 28: Participaría usted en un Taller
Aplicabilidad del Proceso de Enfermería en
la Prevención de Complicaciones del
Paciente con Traumatismo Raquimedular
Ítem 27: Un Taller Aplicabilidad del
Proceso de Enfermería seria una
alternativa para la Prevención de
Complicaciones del Paciente con
Traumatismo Raquimedular.
13%
7%
80%
13%
87%

48. Misión:
Para el Paciente: mayor calidad de
cuidados.
Para el Profesional de Enfermería
de la Unidad de Emergencia de
Adultos del Hospital: ahorra
recursos, tiempo y evita duplicaciones
en los registros realizados.
Visión:
Que el Profesional de Enfermería que
la Labora en la Unidad de Emergencia
de Adultos del Hospital Universitario
Dr. Ángel Larralde Adquiere
estrategias para desarrollar al máximo
el potencial Humano, basado en
conocimientos, habilidades y
experiencias.

49. OBJETIVO GENERAL
Ofrecer elementos metodológicos y
disciplinarios para la aplicación del Proceso
de Atención de Enfermería (PE), en el
cuidado de pacientes con Traumatismo
Raquimedular que ingresan a la Unidad de
Emergencia de Adultos del Hospital
Universitario Dr. Ángel Larralde de Valencia
estado Carabobo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•Reconocer cada una de las fases del PE.
•Aplicar cada una de las fases del PE a
Pacientes con Traumatismo Raquimedular
•Reconocer las fases del cuidado de
enfermería según el modelo de Virginia.
Henderson
•Explicar la valoración ética de la Teoría de
Orem
•Desarrollar ejercicios prácticos para
correcta aplicación del PE en pacientes con
Traumatismo Raquimedular.
•Identificar el marco ético-legal para la
aplicación del Proceso de Atención de
Enfermería.

51. “ La observación indica como esta el paciente; la reflexión indica que hay que
hacer; la destreza practica indica como hay que hacerlo. La formación y la
“ La observación indica como esta el paciente; la reflexión indica que hay que
hacer; la destreza practica indica como hay que hacerlo. La formación y la
experiencia son necesarias para saber como observar y que observar; como pensar
experiencia son necesarias para saber como observar y que observar; como pensar
y que pensar”
Florence Nightingale
y que pensar”
Florence Nightingale