PLANEAMIENTO EDUCATIVO

1. 2. PLANEACIÓN EDUCATIVA
Competencia
Conoce y aplica las teorías que fundamentan las
políticas y planeamiento educativo nacional.
2.1 ¿Qué aprendí?
Es la previsión de los distintos aspectos que tienen que considerarse en
el desarrollo de una situación, en este caso educativa. Es el proceso
por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de
necesidades en materia de educación, se formulan objetivos
coherentes con la Filosofía y Política nacional y se establecen los
medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los
instrumentos y recursos que estas acciones implican.
“Es un proceso complejo que comprende desde la determinación de las leyes
de educación y una visión total del sistema educativo, hasta los detalles de la
ubicación y funcionamiento de las escuelas y de desarrollo de las situaciones
de aprendizaje”

2. 2.1.1 Características de la planeación

3. Al respecto se considera la educación como constituida por tres grandes
círculos

4. Estos mismos círculos están divididos en cuatro
sectores que son:

5. 2.1.2 Niveles del planeamiento
Dentro del planeamiento del currículo existen a su vez distintos niveles

6. 2.2 ¿Cómo lo aprendí?
Elaboración de un Diccionario de términos Política y Planeamiento
que debía contar con originalidad, creatividad, orden alfabético .diagramación, puntualidad d
También los la exposición magistral del tema que dio el licenciado.
A
1. Análisis: Un análisis, en sentido amplio, es la descomposición de un todo en partes para poder estudiar su
estructura, sistemas operativos, funciones, etc.
2. Abarca: Sandalia rústica consistente en una suela de cuero, esparto o goma de neumático que se ata al pie con
cuerdas o correas.
3. Aprendizaje: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en
especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio: del aprendizaje al oficio; el
aprendizaje en la escuela; el aprendizaje de las lenguas modernas; ejercicios de aprendizaje de la lectura, la
escritura y la redacción.
4. Audiovisuales: Que se basa en la utilización conjunta del oído y de la vista, mediante imágenes y sonidos
grabados, en especial para elaborar material didáctico o informativo: difusión audiovisual; industria audiovisual;
enciclopedia audiovisual; comunicación audiovisual; medios audiovisuales.
5. Adecuada: Que se acomoda a ciertas condiciones o resulta conveniente en determinadas circunstancias: en la
ceremonia debes llevar un traje adecuado; los tiempos cambian y ahora solicitan una nueva norma que sea más
adecuada a las necesidades de estas empresas.
6. Alternativa: Posibilidad de elegir entre opciones o soluciones diferentes: mis padres no me dieron alternativa y
tuve que ir a la fiesta de sus amigos.
7. Autoevaluación: Evaluación o valoración de los propios conocimientos, aptitudes, etc.
8. Aspiraciones: Acción de introducir aire u otra sustancia gaseosa en los pulmones: cuando respiramos hacemos
aspiraciones de aire.

7. B
9. Base: Parte inferior de un objeto o un cuerpo que puede o no formar parte de él y que generalmente le sirve de
apoyo y sostén: con esta base tan estrecha estos vasos resultan de lo más inestables; colocaron el busto del
poeta sobre una base de mármol; en la base del cráneo se encuentran los huesos occipital y temporales.
C
10. Cultura: Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades
intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo: en la comprensión de un texto pueden influir de forma
decisiva la edad, la cultura, las vivencias personales u otros muchos factores.
11. Complementariedad: Conjunto de características que hacen que una cosa complemente otra: la
complementariedad de dos teorías científicas.
12. Contingencia: Posibilidad de que una cosa suceda o no suceda: la contingencia de un futuro despido.
13. Coyuntura: Articulación movible de un hueso con otro.
14. Contexto: Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender
correctamente.
15. Contextualización: Acción de contextualizar.
16. Cotejo: Comparación y examen de dos cosas para apreciar sus semejanzas y diferencias.
17. Contemporáneo: Que existe al mismo tiempo que otra cosa, que pertenece a la misma época que ella.
D
18. Dimensiones: Magnitud que, junto con otras, sirve para definir un fenómeno físico; especialmente, magnitud o
magnitudes que se consideran en el espacio para determinar el tamaño de las cosas.
19. Descentralizado: Acción de descentralizar: proceso de descentralización.
20. Didácticos: De la didáctica o relacionado con ella.

8. E
21. Estratégica: De la estrategia o relacionado con ella: defensa estratégica; apoyos estratégicos; campañas
estratégicas; un recurso estratégico; un plan estratégico; una perspectiva estratégica de la dirección.
22. Estrategias: Arte de proyectar y dirigir las operaciones militares, especialmente las de guerra.
23. Epistemólogo: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del
conocimiento humano.
F
24. Fases: Estado, diferenciado de otro, por el que pasa una cosa o una persona que cambia o se desarrolla.
25. Factibles: Que puede ser hecho o que es fácil de hacer.
26. Formulación: Expresión de una ley física, un principio matemático o una composición química mediante una
fórmula.
27. Función: Actividad particular que realiza una persona o una cosa dentro de un sistema de elementos, personas,
relaciones, etc.
28. Formativa: Que forma o sirve para formar.
G
29. Gestión: Acción o trámite que, junto con otros, se lleva a cabo para conseguir o resolver una cosa.
30. Guiadas: Método o procedimiento empleado para controlar o dirigir el movimiento de un cuerpo u objeto.
31. Generalización: Acción de generalizar.
32. Geografías: Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto físico, actual y natural, o como
lugar habitado por la humanidad.

9. H
33. Horizonte: Línea donde parecen confluir la superficie terrestre y el cielo, observada desde cualquier punto
alejado.
34. Heteroevaluacion: Elemento prefijal de origen griego que entra en la formación de nombres y adjetivos con el
significado de diferente.
I
35. Implicaciones: Consecuencia o efecto de un hecho o de un acontecimiento.
36. Indicadores: Que indica o que sirve para indicar algo.
37. Interacción: Acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas o cosas.
38. Imponen: Grandeza, majestuosidad.
L
39. Logros: Acción de lograr.
40. Legal: Que está establecido por la ley o está conforme con ella.
41. Ley: Regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de acuerdo con la justicia.
M
42. Medio: Que es la mitad de una cosa.
43. Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición
doctrinal.
44. Módulos: Medida que se toma convencionalmente como norma o regla para medir o valorar cosas de la misma
naturaleza.

10. O
45. Oratoria: Arte de hablar en público con elocuencia, con la finalidad de persuadir o conmover al auditorio.
P
46. Pedagógico: De la pedagogía o relacionado con ella.
47. Pluridisciplinario: Que concierne o engloba varias disciplinas.
48. Postulados: Principio que se admite como cierto sin necesidad de ser demostrado y que sirve como base para
otros razonamientos.
R
49. Rol: Función que una persona desempeña en un lugar o en una situación.
50. Regional: De la región o relacionado con ella.
51. Resolución: Acción de resolver.
52. Robustecer: Hacer más robusta una cosa o a una persona.
53. Rango: Clase que resulta de una clasificación de personas o cosas según su importancia, grado o nivel
jerárquico.
S
54. Sociológicos: De la sociología o relacionado con ella.
T
55. Tipos: Modelo ideal que reúne los caracteres esenciales de todos los seres de igual naturaleza.
U

11. 56. Universidad: Institución destinada a la enseñanza superior (aquella que proporciona conocimientos
especializados de cada rama del saber), que está constituida por varias facultades y que concede los grados
académicos correspondientes.
V
57. Vinculo: Unión o relación no material, especialmente la que se establece entre dos personas.
58. Virtuales: Que es muy posible que se alcance o realice porque reúne las características precisas.
59. Valorar: Atribuir o determinar el valor de algo o de alguien teniendo en cuenta diversos elementos o juicios.
2. 3 ¿Para qué lo aprendí?
Para conocer y aplicar las teorías que fundamentan las políticas y planeamiento
educativo.
CONTROL DE CALIDAD
CONTROL DE ACTIVIDAD HORAS MINUTOS
CALIDAD
Glosario 2
Exposición 1
magistral
NOTAS No se recibirán tareas fuera de tiempo

12. NOMBRE: Jennifer Mishelle Medina Ramos
FECHA: 12 de agosto de 2012.
AUTOEVALUACIÓN
Criterios Indicadores Satisfactorio Medianamente Insatisfactorio
satisfactorio
Aspectos formales Datos generales, x
número, y datos
Utiliza el esquema x
decimal
Competencias Aparece la x
competencia
respectiva
¿Qué aprendí? Correspondencia x
entre la competencia
y lo aprendido
¿Cómo aprendí? Diversas fuentes x
Diversos recursos x
Diversas x
herramientas
cognitivas
¿Para qué aprendí? Donde y para qué x
utilizará lo aprendido
Referencias bibliográficas Conforme a la x
normativa
Control de calidad Incluye control de x
calidad
Observaciones x

13. Bibliografía
1. Planeación educativa.
Disponible en http://www.manualespro.com/2009/08/tutor…
Fuente(s):http://www.manualespro.com
2. Planeación educativa.
Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos14/planeacionestr/planeacionestr.sht
ml
3. "La Gerencia Estratégica". Fred R. David, Fondo Editorial Legis, Tercera
Reimpresión Febrero 1990.
4. "Planeación Estratégica". Jeftee Evoli, www.monografias.com
5. "Planeación Estratégica". Mtra. Claudia de Fuentes, Taller de Innovación,
UAM – Azcapotzalco.