GUIA DIDACTICA DE    QUECHUA SEDE PACHAMAMANIDIA YINETH MACIAS      SAMBONI       2012
TEMAS      LOS COLORES LOS ANIMALES DOMESTICOS    UTILES ESCOLARES      LOS NUMEROS      LOS SALUDOS
TEMA: LOS COLORES   1. Observo las figuras y repito la pronunciación de los       colores primarios con la ayuda de mi pro...
3. Utilizando temperas hago la combinación de colores primarios parasacar los colores secundarios.4. Coloreo las siguiente...
5. Utilizando bolitas de colores el docente le entrega a cadaniño una, el a su ves va pronunciando los colores enquechua. ...
LOS ANIMALES DOMESTICOS1. El docente pregunta a sus estudiantes que animales    cuidan en su casa.2. Escoge tres de ellos ...
4. El estudiante dibuja los animales vistos en la clase lospronuncia en quechua y los traduce al español.Allgu            ...
UTILES ESCOLARES1.    Escojo tres útiles de mi mochila, luego los pronuncio      en quechua con la ayuda de mi profesor, (...
LOS NUMEROSDibuja los números de uno a diez, luego con la ayuda delprofesor los pronuncio en quehua.1: huk, 2: Iskay, 3: K...
LOS SALUDOS1. El docente explica a los estudiantes que uno de los    deberes como buenos estudiantes es aprender a saludar...
EVALUCION DE LOS TEMASDespués de haber aplicado los temas con los estudiantesde la sede pachamama del grado primero se ver...
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  1. 1. GUIA DIDACTICA DE QUECHUA SEDE PACHAMAMANIDIA YINETH MACIAS SAMBONI 2012
  2. 2. TEMAS  LOS COLORES LOS ANIMALES DOMESTICOS  UTILES ESCOLARES  LOS NUMEROS  LOS SALUDOS
  3. 3. TEMA: LOS COLORES 1. Observo las figuras y repito la pronunciación de los colores primarios con la ayuda de mi profesor. quillu anq´a puka2. Observo los objetos que hay mi salón y señalo los quetengan los colores primarios y los pronuncio en quechua.
  4. 4. 3. Utilizando temperas hago la combinación de colores primarios parasacar los colores secundarios.4. Coloreo las siguientes figuras y con ayuda de mi profesor le coloco sunombre en quechua. quillu puka anq´a willapi qumir yana yuraq chump´i.
  5. 5. 5. Utilizando bolitas de colores el docente le entrega a cadaniño una, el a su ves va pronunciando los colores enquechua. Se repite varias veces el ejercicio para que losniños vayan memorizando los colores.6. El docente le pide a los estudiantes que elaboren undibujo y lo coloreen con su color favorito. Luego se lopresenta al profesor y le pronuncia el color en quechua.
  6. 6. LOS ANIMALES DOMESTICOS1. El docente pregunta a sus estudiantes que animales cuidan en su casa.2. Escoge tres de ellos y les enseña como se pronuncia en lengua quechua (pato, gato, perro)Pato: piliGato: misiPerro: allgu3. El docente entrega a cada niño una imagen de cada animalito para que ellos lo coloreen.
  7. 7. 4. El estudiante dibuja los animales vistos en la clase lospronuncia en quechua y los traduce al español.Allgu pili misi
  8. 8. UTILES ESCOLARES1. Escojo tres útiles de mi mochila, luego los pronuncio en quechua con la ayuda de mi profesor, (cuaderno, lápiz, borrador)borrador: quilgapichana lápiz: quilgana color: llimpi2. Repaso la pronunciación varias veces para memorizarlos.3. El docente le pide a los estudiantes que le lleven los elementos antes nombrados, pero se hace en idioma quechua para observar si el estudiante logro el aprendizaje esperado.4. En una hoja dibuja los elementos escolares. quilgapichana quilgana llimpi
  9. 9. LOS NUMEROSDibuja los números de uno a diez, luego con la ayuda delprofesor los pronuncio en quehua.1: huk, 2: Iskay, 3: Kimsa, 4: Tawa, 5: phisg´a, 6: sugta, 7:q´anchis, 8: pusag, 9: qisq´un, 10 chunka.2. Ayuda audiovisual en el cual se observa y se escucha losnúmeros en quechua.http://www.youtube.com/watch?v=0bHa2sz5DM&feature=related3. Formar grupos utilizando elementos de mi escuela ypronuncio su cantidad en quechua.
  10. 10. LOS SALUDOS1. El docente explica a los estudiantes que uno de los deberes como buenos estudiantes es aprender a saludar a todas las personas sin importar su raza, ni color, ni religión.2. Los saludos en quechua se pronuncian así:Buenos dias: Alli punchaBuenas tardes: alli tutaBuenas noches: alli shiss3. Ayuda audiovisual en el cual se observa y se escucha los saludos en quechua.http://www.youtube.com/watch?v=QSOwyDBMt48&featu re=relmfuhttp://www.kokylopez.com/quichuasaludos.html
  11. 11. EVALUCION DE LOS TEMASDespués de haber aplicado los temas con los estudiantesde la sede pachamama del grado primero se verifica elaprendizaje asimilado por cada uno de los estudiantes,realizando el siguiente ejercicio:Realizar el dibujo de los tres animales y los útiles escolaresaprendidos en la sesión, luego utiliza los coloresaprendidos, finalmente enuméralos y menciona el nombrede cada uno en lengua qechua.

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