3. INTRODUCCIÓN
• El acto de leer o simplemente de ojear un
libro, hará niños más
inteligentes, imaginativos y creativos. Y si eso
es lo que quieres para tus estudiantes, no
pierdas el tiempo. Empieza hoy mismo a
construir ese hábito diario tan enriquecedor
para él y para todos. Empieza ya a hacer de tu
colegio y casa una gran biblioteca.
5. HORA DEL CUENTO
• PROPÓSITOS
• Propiciar un espacio grupal para el
disfrute de la lectura
• Coadyudar al desarrollo de
estrategias cognitivas que
favorezcan la comprensón lectora.
• Estimular la comprensión en la
dinámica rítmica de los textos
8. HORA DEL CUENTO
• EN esta actividad se evidencia de manera
práctica que la lengua es un instrumento
de comunicación, la estrategia es
encontrar un sitio adecuado y manifestar
la importancia de la lectura y la
narración de cuentos, por el cual los
estudiantes de preescolar comprenden los
textos que se les narra y trabajan
creativamente su relación en su contexto
con el personaje principal
• RIN RIN RENACUAJO
11. HORA DEL CUENTO
Los niños de grado kinder
En la actividad de escuchar
rin rin renacuajo estuvieron
muy atentos, respetaron la
actividad, atendieron las
sugerencias para trabajar en
Clase y les gusto el cuento .
Trabajar el personaje les
pareció divertido y algunos
niños se memorizaron
algunas estrofas del cuento.
Próxima evidencia niños
contando rin rin renacuajo.
12. HORA DEL CUENTO
Cuento
Rin rin renacuajo
Preparación
Inicio
Lectura cuento
Trabajando con el
personaje rin rin
renacuajo
Video
rin rin renacualo
13. HORA DEL CUENTO
• http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literatura
infantil/Poesiainfantil/RafaelPombo/renacuajo.asp
• http://primariasregionsur.wikispaces.com/file/view/Desar
rollo+de+competencias+lectoras+y+obst%C3%A1culos+q
ue+se+presentan.pdf
Referencias