1. CUADRO COMPARATIVO: SALVADOR LINARES<br />TEXTOMI PRACTICAEnseñaba a base de imágenes y con situaciones realesRecordar lo que ya se había visto con anterioridadTomaba ejercicios de libros de texto y los enriquecía con otros libros para mejorar su practica y su modo de enseñarTrabajaban en equipoObservaba el modo de trabajar delos alumnosEl alumno no relacionaba el resultado real con sus resultados y el método por el cual los obtuvoTrataba de aprovechar los situaciones de los niños para sacar nuevas estrategiasCuando enseño trato de sacar situaciones reales para facilitar la comprensión de los alumnosTomar en cuenta los conocimientos previos del niñoAdemás del libro de texto busco mas libro o ejercicios para practicar mas y así recuerden y aprendan mejor los niñosCuando los niños están trabajando los observo pero no de manera directa para que no se vayan a poner nerviosos y hagan mal o de forma apresurada su trabajoCuando se les presentan situaciones que no entienden busco estrategias para facilitarle su labor.<br />IDENIFICAR ELEMENTOS QUE DEFINE LA COMETENCIA MATEMATICA DE UNA PERSONA:<br />Cuando una persona comienza a estudia o a tomar conciencia de que en cualquier parte están presentes las matemáticas, es aquí cuando nota su importancia, pero no siempre tenemos que adentrarnos tanto en ellas, ya que dependiendo de nuestro trabajo muchas veces es la importancia y la continuidad con la que las ocuparemos.<br />El trabajo es algo que nos marcara si las tendremos que ocupar como algo cotidiano, por ejemplo: los comerciantes, estas personas ocupan las matemáticas de manera continua y por ello tienen la habilidad de hacer uso de estas de manera rápida, correcta que muchas veces la demás personas no tenemos la capacidad de hacer operaciones matemáticas tan rápidas.<br />Algunos elementos que definen o hacen que la persona tenga la competencia de las matemáticas son:<br />Continuidad: cuando las use de manera continua le será más fácil el realizar operaciones.<br />Trabajo: si las ocupa todo el tiempo se le facilita<br />Ejercicio: los niños solo aprenden con la practica entonces, entre mas practica mas fácil le será aprenderlas.<br />