1. PROTOTIPO DE RECURSOS INSTRUCCIONALES: un espacio para diseñar recursos educativos hacia escuelas rurales, con la implementación de la cultura del reciclaje en un modelo Educativo a Distancia(Propuesta Instruccional) Oladys Córcega Pita Universidad Nacional Abierta Departamento de Postgrado Maestría en Educación Abierta y a Distancia
2. introducción Esta asignatura se encuentra concebida bajo la modalidad a distancia semipresencial (con algunos encuentros presenciales) ubicada dentro del eje de materias en línea (materia virtual mediada por moodle) de la UNESR y tiene como propósito fundamental contribuir a la formación pedagógica del futuro docente, para aplicar los principios y fundamentos de las diferentes estrategias instruccionales y seleccionar racionalmente los medios y recursos instruccionales para situaciones de enseñanza-aprendizaje, atendiendo a los elementos directrices del sistema de instrucción, las características de los educando, las características del docente y los instrumentos de evaluación, además del contexto en el cual se desenvuelve el proceso
3. Asignatura: Recursos Instruccionales Enseñar al participante a elaborar recursos instruccionales con una cultura del reciclaje desde la EAD Desarrollar habilidades y actitudes de carácter cognitivo, afectivo y procedimentales en el campo del diseño, producción y aplicación de recursos instruccionales (con el uso de material de desecho) para facilitar la organización y desarrollo de experiencias de aprendizaje.
4. PropuestaActual Dirigido a: A participantes, inscritos en la asignatura ofertada en línea de la carrera de pregrado de Educación Integral de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez La evaluación de esta materia, esta relacionado con la modalidad de aprendizaje virtual. En este sentido la evaluación será continua e integral de acuerdo a las normas de evaluación establecidas por la UNESR. ( acuerdos en el contrato entre facilitador y participante, donde las estrategias serán individuales y grupales)
5.
6. Funciones de los recursos para el aprendizaje y para la enseñanza, según la estrategia
7. Teoría de las diferentes clasificaciones de los recursos instruccionales
