El objetivo de las clases digitales es que están basados en enfoques pedagógicos en la instrucción directa se la hace fuera de clase y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
ASIGNATURA: TIC EN EDUCACION
TUTOR: MSC. JOSE LUIS COSQUILLO CHIDA
TEMA: CLASES DIGITALES Y CLASES INVERTIDAS
ESTUDIANTE: JOHANA MARIBEL MARTINEZ NUÑEZ
NIVEL: QUINTO
PARALELO:01

2. OBJETIVO
 El objetivo de las clases digitales es que están basados en enfoques
pedagógicos en la instrucción directa se la hace fuera de clase y el tiempo
presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado.
 A si mismo tenemos clases invertidas en donde se utiliza recursos
audiovisuales para el que el aprendizaje sea significativo y se pueda
alcanzar lo planteado.

3. CLASES
DIGITALES
Partes que componen un
clase digital
Presentación dirigida al
estudiante
Inicio docente en el que
se enmarca el recurso de
forma curricular
Contenidos los temas que se
va a tratar
Activación de la
temática de forma
motivadora
Actividad lo que va
a ser utilizando las
TIC
Evaluacion de forma
autoinstruccional
Estrategias
Estrategias de
enseñanza vinculadas
a herramientas
tecnológicas
Tipos de Recursos
Tecnológicos
utilizados
Utilización de los
Recursos
Tecnológicos

4. APRENDIZAJE
INVERTIDO
Aprendizaje para el
dominio
Elementos claves del
aprendizaje invertido
Es el hecho de invertir la clase
hecha en casa y otra
desarrolladas dentro de la clase
para esto se creo una
herramienta
Ambientes flexibles los
estudiantes pueden escoger
como y donde aprendenEstructurar Comprender
El proceso de aprendizaje Cultura de apredizaje un
cambio deliberado en la
aproximación al
aprendizajeContenido intencional
un diseño
instruccional
apropiadoDocente profesional son
docentes cualificados son
mas importantes que
nunca