EL ROL DEL DOCENTE EN
LA ERA TECNOLÓGICA
OLARIS RODRIGUEZ RODRIGUEZ
VALLEDUPAR 2014
El éxito de un proceso
pedagógico mediado
por las tecnologías
radica en la asociación
que el profesor logre
hacer entre: •...
A manera de reflexión se puede decir que
para entrar en la era de las tecnologías un
docente debe tener en cuenta las
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su naturaleza como
profesor y el
reconocimiento de
los estilos de
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estudiantes
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Las nuevas tecnologías
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Sin embargo debemos pensar que estas
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Las ventajas que presentan las
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como el profesor puede utilizar las nuevas herramientas tecnológicas y virtuales

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El rol del docente en la tecnologia

  1. 1. EL ROL DEL DOCENTE EN LA ERA TECNOLÓGICA OLARIS RODRIGUEZ RODRIGUEZ VALLEDUPAR 2014
  2. 2. El éxito de un proceso pedagógico mediado por las tecnologías radica en la asociación que el profesor logre hacer entre: • El fundamento pedagógico, teniendo en claro las relaciones contextuales, históricas y sociales entre educación y cultura.
  3. 3. A manera de reflexión se puede decir que para entrar en la era de las tecnologías un docente debe tener en cuenta las relaciones que se establecen entre las bases de los conocimientos que este posea, la sociedad o comunidades que le rodean, los aspectos culturales, entre otros factores que constituyen o hacen parte del ámbito educativo. La tecnología lidera la instauración de una nueva relación de aprendizaje y de oportunidades sociales. Un proceso pedagógico influido por las Tecnologías de la Información y la Comunicación genera en los estudiantes un aprendizaje autónomo y colaborativo.
  4. 4. su naturaleza como profesor y el reconocimiento de los estilos de aprendizaje de sus estudiantes
  5. 5. El rol del profesor en cuanto a la educación se refiere; se centra en implementar estrategias que no sólo promuevan la adquisición de contenidos, sino que también estimulen el desarrollo de competencias que respondan a las demandas del mundo actual.
  6. 6. El docente de hoy debe ser un profesor crítico, debe fomentar en sus educandos una formación integral, basada en los valores que son indispensables para lograr una educación de calidad que vaya en pro de la sociedad a la que pertenecen, los jóvenes han de hacerse cada vez más responsables de sus vidas, aplicando activamente sus valores e inteligencia, para lo cual ampliarán sus esfuerzos como exploradores digitales y desarrolladores, con el fin de facilitar la aceptación tecnológica en el resto de la sociedad.
  7. 7. A la vez se hace indispensable que el docente este consciente de los cambios que se presentan en el campo de las tecnologías en la educación, que este pendiente de los métodos que este implementando en el aula, que renueve las estrategias que utiliza para orientar a sus educandos, lo cual va a redundar en una mejor calidad de la educación y a la vez le va a permitir tener una buena combinación entre educación y tecnología.
  8. 8. Las nuevas tecnologías favorecen procesos creativos y críticos en los estudiantes; gracias a la cantidad de conexiones que el estudiante puede hacer con entornos y personas que pertenezcan a contextos diferentes a los de él mismo, generando un reconocimiento y respeto por la diversidad del otro.
  9. 9. A muchos docentes en todo el mundo nos da terror integrar herramientas informáticas y comunicacionales en nuestras prácticas, desde el uso de un simple procesador de textos hasta la creación compartida de blogs, pasando por foros o correo electrónico nos atemorizan. Las TIC nos presentan un nuevo desafío el cual debemos enfrentar sino queremos quedarnos relegados en esta era digital.
  10. 10. Sin embargo debemos pensar que estas herramientas, deben utilizarse como instrumentos para potenciar nuestra imaginación, nuestra creatividad y nuestra capacidad para innovar, que no puede atemorizarnos la idea de realizar cambios en nuestros procesos pedagógicos, como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formación continua, de construcción del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los alumnos desenvolverse en el mundo real
  11. 11. los procesos de evaluación y las herramientas y recursos didácticos que nutren el proceso de enseñanza- aprendizaje.
  12. 12. Las ventajas que presentan las herramientas tecnológicas son innumerables tanto para el docente como para el estudiante, si se tiene en cuenta la forma en que se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, esto es, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor.
  13. 13. La retroalimentación es un proceso de alta importancia en el acto evaluativo y aún más en un proceso pedagógico mediado por las tecnologías. En cuanto a la evaluación del estudiante ,el profesor no puede olvidar que para ser objetivo debe considerar el proceso realizado por el estudiante desde la primera actividad de aprendizaje, hasta la última, reflexionando sobre la retroalimentación dada y los avances que basada en ésta realizo el respectivo estudiante
  14. 14. Otro aspecto importante es considerar a las TIC como un medio para mejorar los procesos educativos, no debemos confundir el interés de los estudiantes por utilizar las nuevas tecnologías, con el deseo de aprender; por medio de estas herramientas, los estudiantes aprenden a informarse, documentarse y explorar otros entornos.
  15. 15. Todas las herramientas virtuales nos proporcionan utilidad es por esta razón que como docentes del siglo XXI es importante que dejemos de ver por ejemplo; al Facebook como una red peligrosa y momentánea, sino que desde allí, conformemos una red activa en torno a la educación y el conocimiento, suscitando en los estudiantes su buen uso, a través de acciones que se apoyen en la seguridad y el respeto.
  16. 16. Las herramientas que utilice en este curso fueron muy novedosas para mi, al principio sentí temor de crear por ejemplo, Prezi, crear un Ple, realizar un Blog ,entre otros, son experiencias que antes no había tenido, sin embargo; siento el deseo de transformar ese modelo tradicional que nos ha dominado por muchas décadas y que nos impide ver mas allá de nuestra realidad, explorar nuevos métodos, entrar en la era de las tecnologías, incluso me situé en el lugar de los ejemplos que se citaron en las actividades del curso de los docentes que no se atrevían a experimentar con estas nuevas herramientas digitales.
  17. 17. Hoy me siento orgullosa de haber sido parte de este grupo de aprendices del curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación y manifiesto que esta vivencia ha cambiado mi forma de pensar. Agradezco a las personas que colaboraron para hacer un cambio significativo en mi vida profesional. Muchas gracias. Bendiciones

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