Tecnicas De Assessment

[object Object],[object Object],Técnicas de Assessment

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[object Object],[object Object],[object Object],Para los maestros, las actividades de “assessmen” ayudan a : - Reflexionar respecto a dónde están hacia dónde van en términos de los objetivos de curso. - Promover la investigación en el poceso educativo para poder hacer cambios y fomentar la variedad de estrategias de enseñanza.

[object Object],[object Object],Uso de las preguntas Su propósito es repasar: - lecciones de clase o de tareas asignadas. - fomentar el nivel operacional en las destrezas complejas del pensamiento. - verificar el nivel de conocimientos que se tenga sobre determinado tema o área de estudio. w

[object Object],[object Object],Reacción escrita inmediata

[object Object],[object Object],Prubas cortas de ejecución

[object Object],[object Object],[object Object],Hoja de cotejo

[object Object],Diario Reflexivo

[object Object],Portafolio Su función principal es servir de recurso al estudiante para que éste pueda evidenciar su ejecución académica en el área o tema seleccionado. Como medio de evaluación formativa y como técnica de “assessment”, provee información valiosa a los maestros sobre el progreso real de los estudiantes.

[object Object],Mapa de conceptos

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Monografía Ejemplo: Desarrollar un tema Investigación Bibliografía Uso de referencias Notas al calce Citas Sustenta un punto de vista Una conclusión Trabajo escrito

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[object Object],Lista focalizada

[object Object],Tirilla cómica

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Debate

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[object Object],[object Object],Entrevista

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¿En que consiste la técnica? ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Informe oral

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Organizador Grafico Son representaciones visuales y escritas para analizar conceptos, sus características, relación jerárquicas o procedimientos. Se usan líneas conectadas (ramas) para construir los módulos del principal

Construcción de Ejercicio: Organizador Gráfico Auto-evaluación Criterios Sí No Observaciones Las instrucciones están claras y específicas El concepto o tema seleccionado es adecuado para construir un organizador gráfico Se le provee modelo o el estudiante lo va a crear. Se le solicita la relación, secuencia y complejidad de jerarquía que el estudiante va a construir o contestar. Identifica los criterios de evaluación para su corrección. Identifica el peso para cada relación, secuencia y/o jerarquía.

Ejemplo de un organizador grafico ,[object Object],[object Object],Características Físicas del personaje Cualidades del Personaje ¿Qué hizo el personaje en el cuento ¿Qué tú piensas del personaje? Cualidades del personaje

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