Preguntas niños e.r.e san pedro

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Preguntas niños e.r.e san pedro
Fecha: 11/03/2007
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Preguntas niños e.r.e san pedro

  1. 1. ¿Cómo puede existir un Dios que nos observe y nos juzgue a toda hora en el día?¿Dios de donde salio y en que lugar se encuentra?¿Cómo Dios puede influir en nuestra vida?Existe realmente Dios?¿Por qué Dios no se manifiesta de alguna manera?¿Dios en verdad existió?¿si Dios nos hizo a su imagen y semejanza, por qué no se presenta? ¿Cuál es sutemor?¿Quién creó a Dios?¿Quién empezó a creer en Dios?¿Por qué a Dios no lo podemos ver?¿Quién es Dios?¿Por qué Dios permite que dudemos de su existencia?¿la vida de Dios fue sólo alegría?¿en que año nació Dios?¿Cuántos años tiene Dios?¿Cuál es la mejor manera de hablar con Dios?¿Por qué no podemos ver a Dios ni a Jesús?¿Quién invento a Dios?¿Quién fue el papá Dios?¿Cómo se hizo Dios?¿Por qué Dios no nos contesta con voz cuando le oramos?
  2. 2. ¿Por qué Dios perdona a las personas?¿Quién hizo a dios?¿Dios volverá a la tierra algún día?¿Dios nos observa desde arriba?¿Será verdad que Dios existe?¿Si no existiera Dios tendríamos vida y todo sería lo mismo?¿Por qué no podemos ver a Dios?¿somos merecedores de Dios?¿Cómo nos va a juzgar por nuestros pecados?¿Cómo es realmente Dios?¿para qué Dios nos creo y no se quedó el solo?¿Por qué nos creaste si sabias que íbamos a ser tan pecadores?¿Cómo fue creado Dios?¿de dónde viene Dios y antes de el que había?¿hay que temerle a Dios?¿dónde habita Dios?¿Cómo podemos acercarnos a él? ¿En realidad nos escucha cuando le hablamos? ¿Realmente Dios es Nuestro verdadero Padre? ¿Por qué Dios no se forma hombre como nosotros y tuvo que mandar a su hijopara que hiciera todo?
  3. 3.  ¿Realmente Jesús nunca tuvo familia esposa e hijos?  ¿Cuál fue la memoria que nos dejó Jesucristo?  ¿es verdad que Jesús tuvo hermanos?  ¿Por qué Jesús tuvo tanta fuerza para entregarse por nosotros?  ¿Por qué Jesús se sacrificó por el mundo?  ¿Si Jesús fue el rey de los judios y muy seguramente encarno todos los valores del judaísmo, por que èl enseño otra religión? ¿Por qué Jesús escogió esa época? ¿realmente Jesús nunca tuvo familia esposa e hijos?¿saber si Jesús estuvo enamorado de alguna mujer algún día? ¿Por qué los seguidores de Jesús mueren también como los pecadores? ¿en qué año murió Jesús? ¿Por qué todavía sufrimos si estamos con Jesús? ¿Cómo vivió Jesús antes de los 30 años? ¿Por qué Jesús nació de María específicamente si en ese tiempo era unamuchacha bondadosa? ¿Cuándo nació Jesús? ¿Por qué Jesús nunca se caso? ¿Cómo era la vida de Jesús? ¿Por qué los apóstoles decidieron seguir a Jesús? ¿Cómo fue la niñez de Jesús? ¿para que escogió Jesús a sus apóstoles? ¿Qué consecuencias tuvo la muerte de Jesús? ¿Qué pasó con los apóstoles después que Jesús se fue al cielo? ¿Qué pasó con Maria, cuando Jesús se fue al cielo? ¿Jesús existió o es solo un mito? ¿es verdad que Jesús se puede igualar a otros maestros? ¿Por qué Jesucristo no ha vuelto al mundo? ¿Por qué sufrió tanto y murió por nosotros? ¿Dios es el mismo Jesucristo? ¿Por qué el fue el Salvador? ¿es verdad que la llegada de Jesucristo está cerca? ¿Por qué perdono a los que le hicieron daño? ¿En qué fecha exacta murió Jesucristo? ¿Por qué dio una última cena a sus discípulos? ¿Por qué escogió a los doce apóstoles? ¿Por qué vendrá a salvarnos?
  4. 4.  ¿Jesús fue un personaje real? ¿Por qué era llamado hijo de Dios? ¿hacia milagros? ¿era humano o una divinidad? ¿Por qué fue el elegido por Dios? ¿Qué puede demostrar que era el hijo de Dios? ¿Por qué quiso morir por nosotros?
  5. 5.  ¿Por qué el Vaticano es un lugar con tanto misterio? ¿Por qué es necesario tanto sacramento? ¿Cómo es la infraestructura económica de la iglesia? ¿Por qué la iglesia somos todos unidos?¿Quién dio pie para que se constituyera la iglesia y surgiera como unainstitución fortalecida? ¿Al llegar a ser atea, la iglesia que pensaría de mi? ¿y en que no me ayudaría? ¿Por qué la iglesia antiguamente y aún ahora ha categorizado al hombre y a lasacciones que realiza como un pecado? ¿Por qué la iglesia presenta corrupción y ganas de poder? ¿las hermanas se casan con Dios? ¿para qué si ni se ve? ¿Por qué nos hablan de un Adán y Eva que mordieron la manzana y ahora queestamos grandes nos dicen que es mentira? ¿hace cuanto tiempo se cambio la eucaristía? ¿ha habido alguna mujer Papa? ¿Por qué los seguidores de Jesús mueren tambien como los pecadores? ¿Por qué todavía hay personas que no creen en Jesús? ¿Por qué empezó la iglesia? ¿Cómo se llamo la primera iglesia? ¿Quién fue el primer Papa? ¿Por qué el día de la cuaresma no se come? ¿Existió el santo crial?
  6. 6.  ¿En qué creencias se basó el hombre para construir la iglesia? ¿Por qué la gente de la iglesia es buena y a la vez es mala? ¿De dónde viene el nombre iglesia? ¿Qué conforma o quiénes conforman la iglesia? ¿Cuál fue la primera iglesia en el mundo? ¿Qué es la iglesia? ¿Para qué ir a la iglesia? ¿Templo o pretexto? ¿Por qué la iglesia oculta cosas a sus fieles? ¿Es un negocio o realmente viene de Dios? ¿Por qué la iglesia se convierte en un negocio?
  7. 7. ¿A que nos compromete la fe?¿La fe puede ir de la mano con larazón?¿A través de la religión se puedetrascender?¿Por qué existe la religión?¿Por qué solo eran doce y no mas?¿Religión con fe? ¿o fe con religión?¿Qué tan buena es la religión en lamirada de adolescente?¿Cuáles son todas las religiones?¿Por qué cada uno tiene diferenteDios?¿Si todas las religiones estuvieranunidas que pasaría?¿Es verdad que Jesús se puede igualara otros maestros? ¿Por qué existen las religiones en el mundo? ¿Cuántas religiones existen en nuestro país? ¿hay religiones que no crean en Dios? ¿hay religiones que nos puedan hacer algo? ¿Por qué si todos tenemos entendido que solo hay un Dios, por qué hay tantasreligiones con creencias diferentes? ¿Cuál es el propósito de las religiones aparte de acercarnos a Dios? ¿Cuál es la religión verdadera? ¿Por qué y para qué las religiones? ¿Por qué hay tantas religiones si sólo existe un solo Dios?
  8. 8. 5.1. El mundo¿Por qué tienen que haber guerras mundiales?¿Cómo fuimos creados realmente?¿Jesús solo existió en el planeta mundo?¿Cómo quieres mejorar el mundo?¿Cómo se crearon los primeros hombres?¿desde cuando empezó el mundo?¿algún día se acabara?¿Quién gobierna este inicuo mundo?¿Cuándo se originó el mundo?¿Por qué estamos en el mundo?¿se acabara tan rápido como dicen?¿se destruirá el mundo o que pasará?¿el mundo es un paraíso o un infierno?¿Cómo hizo Dios para crear el mundo en siete días?¿somos evolución o creación?¿Cuándo se acabará el mundo?¿tiene fin?¿Por qué se creó el mundo?
  9. 9. 5.2. El Sufrimiento¿Por qué en momentos cuando me encuentro mal siempre reniego de la vida sial contrario debería estar agradecida?¿Por qué la gente tiene que sufrir?¿si Jesús no se hubiera sacrificado, como seria la vida de los colombianos?¿Por qué existe?¿el sufrimiento cambia a las personas?¿el sufrimiento será una forma para amar?¿Cuál fue el mayor sufrimiento de María?¿mediante el sufrimiento se llega a la verdad?¿el sufrimiento estará en nuestra vida por siempre?¿Por qué las personas sufren por los demás?¿Por qué hay personas que sufren tanto?¿Qué final feliz hay después de los sufrimientos en la tierra?¿Por qué otros niños como yo sufren y están tristes?¿Por qué Dios permite que sus hijos sufran?¿Por qué existe el sufrimiento?¿si existe Dios por que hay sufrimiento?¿Cuál es el origen del sufrimiento?¿Cómo librarnos del sufrimiento?¿Cómo se define el mal?¿Por qué existe el mal?¿el mal se lleva en la sangre?¿Por qué si Dios es todo poderoso por qué no lo extingue?5.3. El Mal¿Por qué nos odiamos?¿Dónde esta Dios en un país como Colombia que tiene tanta violencia?¿si existe Dios y el bien por que existe el mal?¿Por qué todavía existe el mal si Jesús es mas fuerte y todos lo siguen?¿Qué va a pasar con el mal por qué hay personas malas?¿el mal se puede acabar?¿Existe el diablo?¿Cómo se creo o de donde viene?¿Por qué no tiene compasión con las demás personas?¿Qué representa el mal?¿Por qué hay gente que le desea mal a otros?¿Qué propósito tiene el mal sobre nosotros?¿dejará de existir el mal?
  10. 10. 5.4. El Destino ¿Si Dios ama a los pobres por que no los ayuda? ¿Lo que dice la Biblia en el Apocalipsis sucederá? ¿Por qué nada más Dios sabe el futuro? ¿El destino de nosotros cual es? ¿Por qué el destino nos lleva hasta el final? ¿El mundo algún día se puede acabar? ¿El destino llega o se hace? ¿Quién controla el destino? ¿Por qué el destino es tan cruel? ¿podemos cambiar el destino? ¿Dios nos tiene preparado a cada uno un destino? ¿Qué pasará en mi vida futura? ¿el destino está determinado? ¿Quién lo determina? ¿Qué relación tiene Dios con el destino humano? ¿el destino está definido por nuestros actos? ¿se puede cambiar el destino? ¿el diablo se puede convertir algún día? 5.5. La Escatología¿Por qué es necesario creer en un Dios, o en un ser superior?¿es posible tener vida eterna si uno ha pecado y se arrepiente?¿Cuándo en la Biblia se habla de resurrección, milagros, etc. Es un tipo desimbología. Por que no se habla claramente y no por medio de símbolos?¿la muerte es dolor o felicidad?¿Qué se siente morir?¿Dónde queda el cielo? ¿existe? ¿verdad que las personas que amamos y que ya se murieron son nuestrosÁngeles? ¿Qué es la escatología¿ ¿Cómo se acabará el mundo? ¿el fin del mundo está cerca?
  11. 11. 5.6. El Sentido de la Vida ¿Cuál es el verdadero sentido de la vida? ¿Dios es el verdadero sentido de nuestra vida?¿a través de la religión se puede trascender?¿Cuál es la misión en la vida?¿Es la religión necesaria en nuestras vidas?¿el hecho de no creer, puede afectar nuestra vida?¿lo que dice la Biblia en el Apocalipsis sucederá?¿Por qué la vida tiene una sola oportunidad?¿Por qué la mayoría de las vidas no tienen sentido?¿tendré más opciones de vida?¿Por qué la vida debe tener un sentido?¿Por qué perdemos el sentido a la vida?¿Qué es la vida para la Biblia?¿Qué es albedrío? ¿Por qué muchas veces no le encontramos sentido a la vida? ¿Cuál es la forma correcta de ver la vida? ¿Cómo puedo hacer para que las personas que no conocen el amor de Dios losigan y lo amen?
  12. 12. ¿Por qué escogió a Maria para nacer su hijo y no a otra mujer?¿Maria si era virgen?¿en que año murieron Maria y José?¿Por qué dicen que la virgen no ha muerto?¿Quién es la mamá de Maria?¿Quién fue la virgen Maria?¿Por qué Dios no hizo una mamá especial para que naciera Jesús?¿Por qué Maria fue la elegida para ser la mamá de Jesús?
  13. 13. ¿Qué es la oración? ¿Por qué José no fue el papá de Jesús? ¿Por qué tenemos que creer en Adán y Eva ¿Por qué tengo que creer en algo que no he visto y además tengo que rezarle.  Para qué renovar una fe si ni siquiera se en qué creer?  Por qué es necesario Dios para vivir? ¿Qué es la Biblia? Ya que han pasado años y años ¿En qué ha cambiado la Biblia? Desde sucreación?Todas las Escrituras de la Biblia son mitos? Es verdad que venimos del mico? Por qué la Biblia no lo dice?¿Existió el Edén y si existió dónde queda? ¿Quiénes eran Adán y Eva y por qué pecaron? ¿Qué es el Apocalipsis?¿Por qué en la Biblia no mencionan los dinosaurios? ¿Cómo pudo Dios hablar con Moisés representado en llamas de fuego?
  14. 14.  Plantear temas donde se estudie la historia delos pueblos y el nacimiento de la comunidadcristiana desde el Antiguo Testamento. Guiar a los estudiantes a través de diferentesactividades a la búsqueda de Dios a partir de lacomprensión de cual es su propósito y misióndentro de su familia, comunidad y sociedad. Plantear la oración como una herramienta quedemuestra el amor a Dios y proporciona cercaníay bendiciones para la vida. Encontrar suficiente flexibilidad en el currículo para poder partir delas preguntas de los niños y jóvenes, partir de sus inquietudes yescucharlos para poder ayudarlos a discernir y a responderse. Formarnos muy agudamente, prepararnos en la fe para poderorientar, y tener una vida de oración a la par con el saber científico de loreligioso. Profundizar en el conocimiento bíblico y de la historia de la iglesia,para poder tener herramientas que den razón de nuestra fe. Mantenernos actualizados frente a los medios para poder orientar alos estudiantes desde las realidades que viven. la mejor manera de “enseñar” la fe si cabe el término, sigue siendo elejemplo y el testimonio. Nuestra misericordia, respeto y amor para connuestros alumnos, les hablarán del Dios de Jesucristo con máselocuencia que cualquier discurso o disertación. Seguir usando las metodologías que permitan traer la vida cotidianaal aula en los demás ámbitos. Permitir y recibir sin miedos, ni prejuicios la duda, la confrontación ylos cuestionamientos, es mejor que los estudiantes vivan más de fe yno de miedos.
  15. 15.  Los niños tienen muchas dudas referentes a los temas del Dios y del mundo, ya que sus padres, maestros, amigos, familiares y en su comunidad le han enseñado diversas bases con respecto a la forma de llegar y ver a Dios. Todos somos pastores y debemos guiar de tal manera que nosdebemos poner de acuerdo los docentes para que en los colegioshablemos el mismo idioma y no debemos inculcarles unareligión en especial sino enseñarles a buscar a Dios como el buencamino para llevar su vida. Desde mi experiencia como profesora de preescolar y primaria enla asignatura de Educación Religiosa sugiero que esta formación seaen procesos concretos y vivenciales debido al pensamiento concretoy pragmático del niño.Pragmático: Práxis: Práctica: Con ejemplos. Procurar que la clase sea de interés, para mantener la admiraciónpropia de niños y niñas de primaria; admiración que van perdiendoun poco a medida que crecen. Atender las inquietudes y sugerencias que hacen niños y niñaspara hacer dinámicas las actividades. Procurar dar respuestas claras a todos sus interrogantes, aunqueen ocasiones es difícil; pedir a Dios sabiduría para poder satisfaceresos deseos de conocimiento que hay en ellos. Espero que al capacitarme, al conocer y profundizar más sobre laPalabra de Dios, se alimente mi fe y mi crecimiento espiritual, se queesto me servirá para poder llegar de una mejor manera a niños yniñas, y me permitirá a acompañarlos a crecer como personas quebuscan la presencia de Jesús vivo y presente en sus corazones.
  16. 16.  Hay que enseñar a jóvenes con honestidad ysin tanto misticismo. Mas valores que doctrina Mas aprecio por ellos mismos. Mas respeto por ellos mismos y para losdemás Y sobre todo mas testimonio de lo quequeremos enseñar. Un fortalecimiento de su fe La clase de Educación Religiosa debe ser un espacio para lareflexión a partir de la lectura de la Palabra, en la cual se fomente eldiálogo y la participación activa de los estudiantes, con el fin depromover la reflexión continua a cerca de las vivencias cotidianas, yaque de esta forma se pueden interiorizar el manual de vida queJesucristo nos dejó como herencia.La metodología debe estar acompañada de técnicasparticipativas, las cuales generan un proceso de aprendizaje a partirde la motivación, permitiendo el desarrollo individual y colectivo dediscusión, conocimiento y participación. Los estudiantes aún presentan muchos vacíos e interrogantes. Esrelevante el cuestionamiento de la existencia de Dios. Se observauna inquietud sentida por la búsqueda de experimentar otrasreligiones. Les llama la atención las exigencias de la vida sacerdotal. Se palpa una necesidad de vivenciar una relación más cercana yprofunda con Dios.
  17. 17.  Con este panorama, ya es posible aseverar que la enseñanzade la religión como experiencia de fe, comocontacto personal con Dios, como llamado a unestilo de vida diferente y diferenciador, comovocación al servicio, la convivencia, la fraternidad,como encuentro transformador de personas ysociedades, no sólo vale la pena, sino que se hacenecesario. Es la religión en el aula y en la vida la que aporta nuevasformas de relacionarse con Dios, con el otro y con el mundo. Es ellala fuente que alimenta la cotidianidad de la raza humana para evitar elolvido de todo aquello que permite y facilita la convivencia y lacomunitariedad.Es ella el pilar que sostiene el templo humano de la sociedad en elque se elaboran duelos y resurrecciones, producto del diarioacontecer.Es ella el faro, la luz, que guía y orienta la renovación permanente delcorazón y las actitudes para poder crear el paraíso perdido en dondela justicia, la paz y el auténtico amor se hacen vida, se encarnan y seperpetúan.Cuando la religión trasciende los muros de la escolaridad y permea elcontexto colectivo, vislumbra horizontes de personalizaciónliberadora a quienes más lo necesitan.Cuando ella toca las fibras más íntimas de la sensibilidad personal,despierta en el ser humano el deseo de compromiso y adhesiónsolidaria con los más necesitados.Cuando ella penetra las entrañas mismas de la humanidad escondidaen las máscaras de hombre que se ven a diario, desborda el torrentede pasión y entrega incondicional de que son capaces quienes sabende ternura y compasión.Cuando ella, traspasa la epidermis del individuo y llega hasta eltuétano con sus sentimientos, despierta su conciencia social, loimpulsa al encuentro con su alter-ego, lo hace capaz de retoscolectivos, lo exhorta a construir universos nuevos y lo lanza conahínco al cosmos de las utopías posibles, en donde se harán realidadmundos mejores y se realizarán desafíos humanizantes.
  18. 18.  Que los docentes de religión se capacitenidóneamente con el fin de estar preparados paradar respuestas que satisfagan esta clase depreguntas, ya que aunque vienen de gradosescolares de primaria como en nuestro caso, soninterrogantes que nos cuestionan a nosotrosmismos. Conocer un poco de otras religiones, ya que la libertad religiosaha permitido que en un colegio se encuentren diferentes credosreligiosos y a veces como docentes no tenemos dominio derespuesta para estas preguntas hechas desde diferentes puntos devista religioso. Formarme para que desde mi fe católica y respetando lasdiferentes denominaciones religiosas, pueda atraer a aquellos niñoso jóvenes que no profesan mis mismas creencias. Vi dificultad para poder responder las preguntas que recopilé, noencontraba la manera de ser clara y sobre todo no darle tantasvueltas a lo mismo y terminar yo confundida.

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