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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
PROYECTO INTEGR...
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AGRADECIMIENTO
Primero y antes que nada quisiera agradecer a Dios por la oportunidad que nos ha
brindado para rea...
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DEDICATORIA
Se dedica a toda nuestra familia que con su apoyo incondicional, nos han permitido
ser quienes somos ...
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RESUMEN
Un manual de planificación familiar, cuyo objetivo es brindar información adecuada y
necesaria para los e...
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INDICE GENERAL
Contenido
1. INTRODUCCION............................................................................
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1. INTRODUCCION
El presente tema que es la planificación familiar, se refiere a la realización de un manual de
pl...
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1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA
Por mucho tiempo los estudiantes de nivelación han truncado sus estudios debi...
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1.2 SITUACION PROBLEMÁTICA
En la Universidad técnica de Machala los estudiantes del curso de nivelación les inter...
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esta manera logrando cumplir nuestro principal objetivo podremos encaminarnos a cumplir
nuestros objetivos especí...
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2. DESARROLLO
2.1 ANTECEDENTES CONCEPTUALES
2.1.1 DATOS INFORMATIVOS
LUGAR DE INVESTIGACIÓN: Universidad Técnica...
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No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicada en el Registro Oficial No. 161, del 18 del
mismo mes y año.
Habién...
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Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su gestión se
fundamento en la implementaci...
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MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una Institución reconocida en su área de influencia
formadora de pro...
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tratamiento de la infertilidad, mediante técnicas de reproducción asistida como
la fecundación in vitro.
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2) Conservar la objetividad al hablar de los métodos de control de la natalidad, incluso
cuando se trate de este...
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seguridad que cada método ofrece. A cada persona y a cada pareja le corresponde
el derecho de elegir de manera l...
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5. Poder de decisión: la planificación familiar permite que las personas tomen
decisiones bien fundamentadas con...
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Como es una decisión de individual y de pareja, cada uno es responsable de buscar la
información necesaria para ...
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Los objetivos de enfermería en la Planificación Familiar:
8) Ser sensible a las necesidades de control de la nat...
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La mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual son causadas por dos tipos
de gérmenes: bacterias virus...
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Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum,
microorganismo que necesit...
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Y hay otras personas, que por el contrario, definen la abstinencia como el
comportamiento de no practicar ningún...
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 Prevenir embarazos
 Prevenir las enfermedades de transmisión sexual
 Esperar a estar listas para una relació...
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Es mejor hablar sobre lo que sientes antes de relacionarte sexualmente. Para muchas
personas, es difícil explica...
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¿Cómo puedo mantener la abstinencia?
La abstinencia es una decisión que se toma todos los días. Hay maneras que ...
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Sé cómo protegerme contra las enfermedades de transmisión sexual
LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y SU HISTORIA
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Los métodos anticonceptivos son recursos para planear la familia y evitar embarazos
no deseados por lo que es im...
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información, con el objeto de que no se vayan a presentar algunas complicaciones o
efectos secundarios.
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Anticonceptivos Hormonales
Hay dos tipos de anticonceptivos orales o pastillas anticonceptivas, los que combinan...
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Anticonceptivos de barrera
Los métodos de barrera evitan que ocurra un embarazo colocando una barrera entre el
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métodos quirúrgicos de anticoncepción son adecuados para las personas que no desean tener
más niños.
La esterili...
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En muchos casos los chicos se dejan llevar por lo que dicen sus amistades, lo cual interfiere
en su buen vivir.
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2.3 PLANIFICACION DEL PROYECTO
2.3.1 ESTRUCTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO
2.3.2 DESCRIPCION DE ROLES
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2.2.3 HOJA DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULA...
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Teléfono(s): 2178413- 0992616913
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HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE:
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Unidad Educativa “Eloy
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Químico-Biológico Machala Ecuador
Técnico Superior
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Nombre: Herrera Granda Paola Elizabeth
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HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE:
Nombre: Cindy Elizabeth Peláez Jaram...
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Teléfono(s): 0985090773
Correo electrónico: chinely_16_11@webadicto.net
Cédula de Identidad: 1727327338
2.- INST...
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HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE:
Nombre: Jorge Alain Tenezaca Granda
Lugar de Nacimiento...
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Primaria Esc. Ciudad de quito
Terminación de la
primaria
Ecuador, El Oro,
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Recolectar
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base a las encuestas
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2.3.5 PRESUPUESTO EL PROYECTO
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TIPOS DE
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planificación familiar.
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1) ¿Qué Método Anticonceptivo Usted Conoce?
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PREGUNTA 4.
¿Usted Planifica Antes De Tener Una Relación Sexual?
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5. ¿TU CREES QUE ESTE MANUAL PUEDE AYUDAR A MUCHOS JOVENES A TENER
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2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO
2.5.1 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA
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2.5.4 RESULTADOS Y EVIDENCIAS
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DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CIENCIAS QUIMICA...
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PARALELO“C”
AUTORES:
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Con esto podemos responder a varias preguntas que se hacen la mayoría de los jóvenes
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1. ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR?
Es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un ho...
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Los objetivos de enfermería en la Planificación Familiar:
 Ser sensible a las necesidades de control de la nata...
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 Saber bien cómo funcionan, cuáles son sus características, qué tan seguros son,
qué recomendaciones tiene cada...
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atención sanitaria. También es imprescindible evitar compartir jeringas ejemplo: (para el
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Sífilis
Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum,
microorganismo que...
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VIH – SIDA
El VIH se puede transmitir por vía sexual (vaginal o anal) mediante el intercambio de
fluidos vaginal...
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 Esperar hasta encontrar a la pareja "adecuada".
 Divertirse con parejas sin involucrarse sexualmente.
 Conce...
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Tómate el tiempo necesario para plantearte qué significa para ti la abstinencia. Es
importante que sepas lo que ...
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 No revalúes tu decisión de mantener la abstinencia durante situaciones sexuales.
Respeta tu decisión hasta que...
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4. LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y SU HISTORIA
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hombres de todo el mundo tengan acceso a servicios de planificación familiar seguros y de
alta calidad.
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Unos métodos son más eficaces que otros, aunque ninguno es totalmente seguro y la
aceptación del uso de cada uno...
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El DIU es un producto sanitario por lo que deben cumplir los requisitos sanitarios
establecidos a estos producto...
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La presencia del dispositivo en el útero estimula la liberación de leucocitos y
prostaglandinas por el endometri...
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Algunas mujeres no pueden usar un dispositivo intrauterino, por ejemplo, las mujeres con
ciertas infecciones u o...
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Es fácilmente reversible. Si desea quedar embarazada, simplemente puede pedir que
se lo extraigan.
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RIESGOS
Rara vez ocurren complicaciones graves con el uso de un dispositivo intrauterino. Sin
embargo, algunas m...
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intrauterino si es posible hacerlo sin recurrir a una cirugía. Si no se extrae el
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¿Cómo el DIU previene el embarazo?
El DIU previene el embarazo deteniendo el esperma para que no fecunde el óvul...
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4.1.2 ANTICONCEPTIVOS HORMONALES
Anticonceptivo hormonales combinados orales
Hay dos tipos de anticonceptivos or...
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EFECTOS
Las pastillas utilizadas actualmente tienen una dosis muy baja de fármaco por lo que
los efectos secunda...
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Los anticonceptivos hormonales actúan de tres maneras:
impidiendo que sus ovarios liberen el óvulo
espesando la ...
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tal como un condón, durante los próximos dos días, para evitar el embarazo.
Consulte a su médico o enfermera.
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Proyecto hacia la Planificación Familiar con métodos anticonceptivos
Proyecto hacia la Planificación Familiar con métodos anticonceptivos
Proyecto hacia la Planificación Familiar con métodos anticonceptivos
Proyecto hacia la Planificación Familiar con métodos anticonceptivos
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Proyecto hacia la Planificación Familiar con métodos anticonceptivos

  1. 1. Página 1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR QUE ORGANICE Y ORIENTE A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL CURSO DE NIVELACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA. PARALELO“C” AUTORES: VALAREZO TATIANA SERRANO FRANCISCA HERRERA PAOLA PELAEZ CINDY TENEZACA JORGE TUTOR: BIOQ. CARLOS GARCIA MACHALA- ECUADOR JULIO 2013
  2. 2. Página 2 AGRADECIMIENTO Primero y antes que nada quisiera agradecer a Dios por la oportunidad que nos ha brindado para realizar este proyecto y aprender de él. A nuestros padres ya que nos han dado nuestro apoyo incondicional en nuestros estudios. A los Docentes por ser nuestros guías en nuestros estudios de los cuales nos han ido capacitando arduamente y profesionalmente para la elaboración de este proyecto integrador de saberes. También se agradece al subcentro Manuela Estupiñan por la información que se obtuvo de parte de la Doctora ginecóloga Sonia Romero, ya que en ella obtuvimos una gran orientación en lo que es el tema de PLANIFICACIÓN FAMILIAR Y MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, también se agradece a los compañeros del curso nivelación de la universidad técnica de Machala, por la colaboración que se les pidió en llenar las encuestadas que debidos la respuesta de las encuestas se tuvo que llevar a cabo el desarrollo del proyecto.
  3. 3. Página 3 DEDICATORIA Se dedica a toda nuestra familia que con su apoyo incondicional, nos han permitido ser quienes somos como personas buenas. Dedicamos también a vuestros compañeros de aula, quienes han sido muy atentos y cordiales el lo que es el compañerismo. Este proyecto también está dedicado a las familias con falta de información sexual ya que está es una problemática muy importante ya que encierra la mayoría de la juventud actual. Con esto se busca la calidad de vida en el hogar. De todas las personas, que acojan este manual.
  4. 4. Página 4 RESUMEN Un manual de planificación familiar, cuyo objetivo es brindar información adecuada y necesaria para los estudiantes del curso de nivelación de la universidad técnica de Machala, cuyo único fin es el de concienciar a los mismos acerca de las consecuencias que puede ocasionar una mala decisión en la sexualidad que afecte en su estilo de vida. Por tal motivo el manual en si contiene información actualizada referente a los diferentes tipos de métodos anticonceptivos, sus funcionamientos, características y modo de aplicación; se lo llevo a cabo el presente proyecto por ser una problemática social que afecta a los jóvenes por no tener fuentes información, lo cual los llevan a tomar malas decisiones, como dejar los estudios, embarazos no deseados, entre otros. Por tal motivo se realizo una serie de encuestas a jóvenes estudiantes de los cuales tuvimos un porcentaje del 92% que deseaban tener un manual para prevención y mejoramiento de su estilo de vida, obteniendo así una juventud emprendedora y centrada a su plan del buen vivir.
  5. 5. Página 5 INDICE GENERAL Contenido 1. INTRODUCCION....................................................................................................................6 1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA..................................................................7 1.2 SITUACION PROBLEMÁTICA.........................................................................................8 1.3 PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA .............................................................................8 1.4 OBJETIVO GENERAL........................................................................................................8 1.5 TAREAS DE INVESTIGACION.........................................................................................8 1.6 JUSTIFICACION..................................................................................................................9 2. DESARROLLO .........................................................................................................................10 2.1 ANTECEDENTES CONCEPTUALES............................................................................10 2.1.1 DATOS INFORMATIVOS..........................................................................................10 2.1.2 CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION .........................................................10 2.2 ANTECEDENTES TEORICOS.........................................................................................13 2.2.1 REFERENCIAS CONCEPTUALES ..........................................................................13 2.2.2 PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPOTESIS.........................................32 2.2.3 VARIABLES .................................................................................................................32 2.3 PLANIFICACION DEL PROYECTO..............................................................................34 2.3.2 DESCRIPCION DE ROLES..................................................................................34 2.2.3 HOJA DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO..........35 2.4 MARCO METODOLOGICO Y ANALISIS DE RESULTADO....................................45 2.4.1 UNIDADES DE ANALISIS .........................................................................................45 2.4.2 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION.......................................46 2.4.3 ANALISIS E INTERPRESTACION DE RESULTADOS........................................46 2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO ......................................................................................59 2.5.1 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA.......................................................................59 2.5.2 DESARROLLO DE LA PROPUESTA.......................................................................59 2.5.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS ...........................................................................59 2.5.4 RESULTADOS Y EVIDENCIAS................................................................................60 3 CONCLUSIÓNES ....................................................................................................................121 4 RECOMENDACIONES ..........................................................................................................123 5 WEBGRAFIA.......................................................................................................................124 4. ANEXOS. ..............................................................................................................................125
  6. 6. Página 6 1. INTRODUCCION El presente tema que es la planificación familiar, se refiere a la realización de un manual de planificación familiar el cual se encuentra los diferente tipos de de métodos anticonceptivos, sus funcionamientos, sus características y su modo de aplicación, para la prevención demalas decisiones de los jóvenes por la falta deinformación. El objetivo principal de esta información es dar a conocer la importancia de la obtención de un manual de planificación familiar dotado de conocimientos de personas profesionales capacitadas acerca del tema. La realización de este tema se llevó a cabo mediante la búsqueda de una problemática social, ya que esto es más frecuente en jóvenes por tal motivo nos enfocamos en la búsqueda de información completamente actualizada que acate los diferentes tipos de cuidadospara la prevención y mejoramiento del buen vivir. Con esta investigación pretendemos obtener un manual de planificación familiar que se encuentre con excelente información y que sea de buena utilización para la concientización a los jóvenes. El manual puede contribuir un cambio a muchos jóvenes para el mejoramiento de su vida porque a través de el se podrán informar y poner en practica los conocimiento encontrados y prevenir una mala decisión que puede ocasionarun cambio drástico en su estilo de vida por la falta de información.
  7. 7. Página 7 1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA Por mucho tiempo los estudiantes de nivelación han truncado sus estudios debido a una mala educación sexual, la misma que ha sido obtenida por personas poco o nada capacitadas para tratar este asunto, o también al dejarse llevar con experiencias ajenas como son de amigas, primas, etc. Es por esto que se ha decidido elaborar un manual de planificación familiar ya que toda persona debe tener una meta a seguir y para ellos cumplir con ciertas reglas planteadas por la misma. Este manual ayudará a que los adolescentes tengan un mejor conocimiento acerca de los distintos preservativos existentes y su utilidad, destacándose así el cambio positivo que logrará el obtener este producto. Es importante tomar en cuenta este problema que por esta causa nuestro país y los jóvenes que lo integramos, no prosperamos; obteniendo así un déficit académico y laboral. Relacionándose a así con el buen vivir ya que para cuando se lo esta aplicando no se dan en su mayoría, estudios truncados y familias a formadas desde muy temprana edad. En sí el buen vivir es triunfar con la metas y cumplir cada paso que se debe dar en cada circunstancia de la vida, lo cual debe estar presente a cada instante en los adolecentes, porque es muy importante que los jóvenes tengan claro lo que desean y de lo que deben abstenerse o hacer; por lo pronto es culminar con sus estudios hasta ser profesionales. La resolución de esta problemática ayuda al cumplimiento del buen vivir, porque si se cumple con el mismo tendremos como resultado unos adolescentes centrados en sus metas, y disminución de embarazos no deseados, como también lo que es muy bueno, una ciudadanía juvenil desarrollada emprendedora y capacitada para distintas labores que nuestro país necesita.
  8. 8. Página 8 1.2 SITUACION PROBLEMÁTICA En la Universidad técnica de Machala los estudiantes del curso de nivelación les intereso la propuesta de un manual de planificación familiar ya que en el se incorporara la importancia acerca de la utilización de cada método anticonceptivo con su aplicación, ventajas y desventajas, contamos con el 92% que afirmaron que les gustaría que existiera este manual.Se realizó una primer encuesta en la que se pudo constatar que el 8% no apoyaban a la realización del manual un 92% les intereso la propuesta de la realización del manual, por estos motivos se ha planteado esta problemática para ayudar a los adolescentes a tener una manera de obtención de información para una buena planificación familiar. 1.3 PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA ¿Cómo contribuir con los adolescentes que se encuentran en el curso de nivelación para ayudar a fortalecer sus conocimientos acerca de los temas de planificación familiar y utilización de métodos anticonceptivos para prevenir embarazos no deseados? 1.4 OBJETIVO GENERAL Desarrollar un manual de planificación familiar, mediante recopilación de información actualizada proveniente de profesionales de la salud para concientizar a los estudiantes del curso de nivelación sobre la importancia de obtener conocimientos acerca de los métodos anticonceptivos para tener una vida protegida de ITS(infecciones de transmisión sexual). 1.5 TAREAS DE INVESTIGACION Se realizaran encuestas para poder establecer la problemática, se consultara con expertos de la salud acerca de la importancia de la planificación familiar y su impacto social, para lograr nuestro objetivo general tenemos que representar y evaluar los resultados de las encuestas de
  9. 9. Página 9 esta manera logrando cumplir nuestro principal objetivo podremos encaminarnos a cumplir nuestros objetivos específicos y así dar por cumplida nuestra misión que ayudar a los adolescentes a tener una sexualidad responsable. 1.6 JUSTIFICACION En este proyecto de integrador de saber (PIS), se escogió el tema de PLANIFICACION FAMILIAR, debido a los antecedentes de vida que presentan las personas en su vida cotidiana. Enfocándonos en el manejo de la vida familiar, de manera que es favorable dar a conocer información que ayude o enriquezca en conocimiento de las demás personas que no tengan bien claro el tema. Para ello, se llevó a cabo varias encuestas en la Universidad Técnica de Machala, al grupo de nivelación del mismo establecimiento Superior, para saber cuál es el nivel de conocimientos de los señores estudiantes y así de esta manera proceder a trabajar con el tema implantado. Cabe también mencionar que para dar solución a este tema importante, debemos tomar en cuenta el interés a la Planificación familiar, ya que esto no ayuda a organizarnos en nuestra vida cotidiana. Entonces debido a las encuestas implantadas tenemos los resultados de tabulación, con lo cual es el resultado de las informaciones que tienen cada persona, dándonos así a conocer sobre el nivel de conocimiento y de esta manera poder proceder a dar una recopilación de información importante al tema escogido. Debido al desarrollo del proyecto, los beneficiarios serán las personal que acojan la información implantada, así mismo teniendo en cuenta que pongan en práctica en su medio vivir y así dándoles un mayor beneficio al momento de tomar decisiones en sus vida.
  10. 10. Página 10 2. DESARROLLO 2.1 ANTECEDENTES CONCEPTUALES 2.1.1 DATOS INFORMATIVOS LUGAR DE INVESTIGACIÓN: Universidad Técnica de Machala CIUDAD: Machala DIRECCIÓN Y CROQUIS DE UBICACIÓN: VIA A MACHALA 2.1.2 CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION RESEÑA HISTORICA Grandes jornadas tuvo que cumplir la comunidad Orense para lograr la fundación de la universidad, desde las luchas en las calles que costó la vida de hombres de nuestro pueblo, hasta las polémicas parlamentarias, como producto de los intereses que se reflejan al interior de la sociedad. Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala, se creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del Ecuador, por decreto ley UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
  11. 11. Página 11 No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicada en el Registro Oficial No. 161, del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con la Facultad de Agronomía y Veterinaria. Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, presidida por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad, con la Asesoría de la Comisión de Coordinación Académica del Consejo Nacional de Educación Superior, hasta que se designe el rector. El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María Velasco Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de Machala en visita a la provincia de El Oro. El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado. Durante esta administración se emprendió fundamentalmente a la organización de la universidad. El 20 de Marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ. Manuel Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también designado como Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración frente a las necesidades de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la estructuración de nuevas facultades, la creación de Departamento de Investigación y la adecuación de la ciudadela Diez de Agosto, para atender la demanda de matriculas en la universidad. El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la Facultad de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr. Gerardo Fernández Capa, Decano de la Facultad de Ciencias y Administración asumió las Funciones de Vicerrector encargado. El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo Gambarroti Gavilánez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La administración del Ing.
  12. 12. Página 12 Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su gestión se fundamento en la implementación de aulas y equipos que se demandaban para ese entonces. Se emprendió en programas de Extensión Cultural y se efectuaron los trámites indispensables para la adquisición de nuevas propiedades. La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como Vicerrector al Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir exitosamente su periodo administrativo merecieron su reelección, en sus mismas dignidades el 17 de Enero de 1981. Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo del medio. Dieron prioritaria atención a la adecuada marcha académico-administrativa de la Universidad, a la iniciación de la construcción del Campus Universitario y el Complejo Deportivo y a la elevada formación científico-técnica de los estudiantes. En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron las obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y Ciencias Químicas. Durante esta administración se creó el Departamento de Planificación y tres nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvularia, y Enfermería. En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, la H. Asamblea Universitaria designó al Ing. Marino Uriguen Barreto. La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso, lo justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo que la manipula.
  13. 13. Página 13 MISIÓN La Universidad Técnica de Machala es una Institución reconocida en su área de influencia formadora de profesionales, con capacidades científico-técnicas, ética, solidaria, con identidad nacional, que aporta, creativamente, a través de la docencia, investigación, vinculación y gestión, a la solución de los problemas del desarrollo sostenible y sustentable. VISIÓN La Universidad Técnica de Machala para el año 2013 es una institución acreditada, lidera el desarrollo territorial, forma y perfecciona profesionales competentes, emprendedores, innovadores, críticos y humanistas. 2.2ANTECEDENTES TEORICOS 2.2.1 REFERENCIAS CONCEPTUALES ¿Qué es la Planificación Familiar? Es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control de la reproducción mediante el uso de métodos anticonceptivos en la práctica de relaciones sexuales. El control o planificación familiar puede tener como objetivo engendrar o no descendientes y, en su caso, decidir sobre el número de hijos, el momento y las circunstancias -sociales, económicas y personales- en las que se desea tenerlos. También se incluye dentro de la planificación familiar la educación de la sexualidad, la prevención y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual, el asesoramiento antes de la fecundación, durante el embarazo y el parto, así como el
  14. 14. Página 14 tratamiento de la infertilidad, mediante técnicas de reproducción asistida como la fecundación in vitro. Servicios De Planificación Familiar  Los servicios de planificación se definen como el conjunto prestaciones ofrecidas por profesionales sanitarios especializados que incluyen actividades y prácticas educativas, preventivas, médicas y sociales que permiten a los individuos, incluidos menores, determinar libremente el número y espaciamiento de sus hijos y seleccionar el medio más adecuado a sus circunstancias.  La planificación se utiliza a veces como un sinónimo de control de la natalidad. En este sentido los servicios médicos de planificación familiar facilitan información sobre los distintos métodos anticonceptivos y ofrecen asistencia médica especializada para conseguir espaciar los embarazos deseados así como para evitar los embarazos no deseados. En este sentido la planificación familiar consiste en la utilización de diferentes métodos para controlar el número y la cronología de los embarazos. La finalidad última de la planificación familiar consiste en mejorar la salud de la madre, sus hijos y la familia en general. En este sentido, las medidas preventivas de salud básicas reconocidas son: Espaciamiento de los partos. Limitación del tamaño de la familia. Programación de los nacimientos. Los objetivos de enfermería en la Planificación Familiar: 1) Ser sensible a las necesidades de control de la natalidad de la mujer o la pareja.
  15. 15. Página 15 2) Conservar la objetividad al hablar de los métodos de control de la natalidad, incluso cuando se trate de esterilización y aborto. 3) Orientar a la mujer sobre todos los métodos de control de la natalidad. 4) Ofrecer amplia información sobre el método elegido por la mujer. 5) Permitir a la paciente tomar una decisión informada. 6) Animar a la paciente a buscar ayuda cuando se le presenten dudas o problemas. 7) Estar a disposición de la paciente cuando necesite consejo o ayuda. En la población rural existe mayor mortalidad materna y perinatal que en la población urbana. Ello obedece, entre otras razones, a que en la primera de estas poblaciones las mujeres presentar factores de riesgo con mayor frecuencia. Por lo tanto para reducir la mortalidad materna y perinatal en el área rural es muy importante promover el uso más amplio de anticonceptivos, especialmente en las mujeres con alto riesgo reproductivo Importancia de la Planificación Familia La planificación familiar permite a las personas tener el número de hijos que desean y determinar el intervalo entre cada embarazo, esto se logra mediante la aplicación de diferentes métodos. Dentro de los diferentes fines de la planificación familiar, se encuentran: el retraso del primer embarazo, espaciamiento de los nacimientos y limitación definitiva de los mismos cuando se ha alcanzado el tamaño de familia deseado; la planificación familiar permite concretar el número de hijas e hijos que están planeados, en el momento o en los momentos deseados. Hay diferentes formas y métodos de planificación familiar, sin embargo, todos tienen un mismo fin. Cada método es diferente y su utilidad depende de los principios, valores y necesidades de cada persona y pareja, así como de la
  16. 16. Página 16 seguridad que cada método ofrece. A cada persona y a cada pareja le corresponde el derecho de elegir de manera libre, responsable e informada, el método de planificación familiar que prefiera utilizar. (COMAPO, 2005) La OMS (Organización Mundial de la Salud 2,011) identifica los siguientes beneficios de la planificación familiar: 1. Prevención de los riesgos para la salud relacionados con el embarazo en las mujeres: La capacidad para decidir el intervalo entre los embarazos y limitar el número de estos, tiene una repercusión directa en la salud y bienestar de la mujer; permitiendo espaciar los embarazos o posponerlos en el caso de las jóvenes que tienen mayor riesgo de morir por causa de la procreación prematura, lo cual disminuye la mortalidad materna. 2. Reducción de la mortalidad de los menores de un año: Puede evitar los embarazos muy cercanos entre sí y en un momento inoportuno, lo cual contribuyen a las incrementar las tasas de mortalidad de menores de un año. Los niños cuya madre muere a causa del parto, también tienen un riesgo mayor de morir o enfermar. 3. Prevención de la infección por el VIH y el Sida: Disminuye el riesgo de que las mujeres infectadas por el VIH se embaracen sin desearlo, lo que da como resultado una disminución del número de criaturas infectadas y huérfanas por esta enfermedad. Además, los condones masculinos y femeninos brindan una protección doble: contra el embarazo no deseado y contra las infecciones de transmisión sexual, en especial la causada por el VIH. 4. Disminución de la necesidad de recurrir al aborto peligroso: al disminuir las tasas de embarazo no deseado, la planificación familiar aminora la necesidad de recurrir al aborto peligroso, que representa un 13% de la mortalidad materna mundial.
  17. 17. Página 17 5. Poder de decisión: la planificación familiar permite que las personas tomen decisiones bien fundamentadas con relación a su salud sexual y reproductiva. 6. Disminución del embarazo de adolescentes: las adolescentes que se embarazan tienen más probabilidades de dar a luz un niño pretérmino o con bajo peso al nacer. Los hijos de las adolescentes presentan tasas más elevadas de mortalidad neonatal, se embarazan tienen que dejar la escuela, lo cual tiene consecuencias a largo plazo para ellas personalmente, para sus familias y para la comunidad. 7. Menor crecimiento de la población; La planificación familiar es la clave para aminorar el crecimiento insostenible de la población y los efectos negativos que este acarrea sobre la economía, el medio ambiente y los esfuerzos nacionales y regionales por alcanzar el desarrollo. La información es primordial para elegir un método de planificación familiar, la cual debe contener: 1. Información sobre lo diferentes métodos. 2. Saber bien cómo funcionan, cuáles son sus características, qué tan seguros son, qué recomendaciones tiene cada uno, cuáles pueden ser sus efectos colaterales, por cuánto tiempo continuo se pueden usar, o quién los puede usar. Después de tener todas la información, es importante tomar un tiempo para analizar las opciones, dialogar con la pareja y con el profesional que brinda la información, incluso con alguna persona o con alguna pareja que use algún método y quiera compartir su experiencia; tomado en cuenta, el proyecto de vida como personas y como pareja, características de salud, valores, rutinas y actividades diarias, edad y número de hijos, entre otras, de esta forma elegir el método que mejor se adapte a sus necesidades y su situación.
  18. 18. Página 18 Como es una decisión de individual y de pareja, cada uno es responsable de buscar la información necesaria para tomar la mejor decisión. También se incluye dentro de la planificación familiar la educación de la sexualidad, la prevención y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual, el asesoramiento antes de la fecundación y durante el embarazo y parto, así como el tratamiento de la infertilidad. Servicios De Planificación Familiar Los servicios de planificación se definen como el conjunto prestaciones ofrecidas por profesionales sanitarios especializados que incluyen actividades y prácticas educativas, preventivas, médicas y sociales que permiten a los individuos, incluidos menores, determinar libremente el número y espaciamiento de sus hijos y seleccionar el medio más adecuado a sus circunstancias. La planificación se utiliza a veces como un sinónimo de control de la natalidad. En este sentido los servicios médicos de planificación familiar facilitan información sobre los distintos métodos anticonceptivos y ofrecen asistencia médica especializada para conseguir espaciar los embarazos deseados así como para evitar los embarazos no deseados. En este sentido la planificación familiar consiste en la utilización de diferentes métodos para controlar el número y la cronología de los embarazos. La finalidad última de la planificación familiar consiste en mejorar la salud de la madre, sus hijos y la familia en general. En este sentido, las medidas preventivas de salud básicas reconocidas son: Espaciamiento de los partos. Limitación del tamaño de la familia. Programación de los nacimientos.
  19. 19. Página 19 Los objetivos de enfermería en la Planificación Familiar: 8) Ser sensible a las necesidades de control de la natalidad de la mujer o la pareja. 9) Conservar la objetividad al hablar de los métodos de control de la natalidad, incluso cuando se trate de esterilización y aborto. 10) Orientar a la mujer sobre todos los métodos de control de la natalidad. 11) Ofrecer amplia información sobre el método elegido por la mujer. 12) Permitir a la paciente tomar una decisión informada. 13) Animar a la paciente a buscar ayuda cuando se le presenten dudas o problemas. 14) Estar a disposición de la paciente cuando necesite consejo o ayuda. En la población rural existe mayor mortalidad materna y perinatal que en la población urbana. Ello obedece, entre otras razones, a que en la primera de estas poblaciones las mujeres presentar factores de riesgo con mayor frecuencia. Por lo tanto para reducir la mortalidad materna y perinatal en el área rural es muy importante promover el uso más amplio de anticonceptivos, especialmente en las mujeres con alto riesgo reproductivo ¿QUÉ SON LAS ITS? Las (ITS), también conocidas como enfermedades de transmisión sexual (ETS),antes enfermedades venéreas, son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual. ¿Cómo se produce? Se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral. Sin embargo, pueden transmitirse también por uso de jeringas contaminadas o por contacto con la sangre, y algunas de ellas pueden transmitirse durante el embarazo o el parto, desde la madre al hijo. Causa
  20. 20. Página 20 La mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual son causadas por dos tipos de gérmenes: bacterias virus, pero algunas también son causadas por hongos y protozoarios. ¿Cómo Prevenir ETS? Para prevenir las ETS, es fundamental conocer su existencia, los medios de transmisión, optar por una conducta sexual segura, ya sea abstenerse del contacto sexual, tener pareja única o practicar el sexo seguro y, en caso de presentar síntomas, acudir precozmente a la atención sanitaria. También es imprescindible evitar compartir jeringas ejemplo: (para el consumo de sustancias adictivas). Prueba para diagnostico de ITS Las pruebas para diagnóstico de ITS pueden aplicarse para buscar una sola de estas infecciones o bien incluir varias pruebas individuales para una amplia gama de ellas, entre ellas las pruebas para sífilis, gonorrea, chlamydia, hepatitis y las pruebas de VIH. Sin embargo, no existe ningún procedimiento que pueda aplicarse para detectar la presencia de absolutamente todos los agentes infecciosos, así que es importante saber para cuál de las diferentes ITS sirve cada una de las pruebas. PRINCIPALES ENFERMEDADES DE ITS Gonorrea La gonorrea es una de las infecciones de transmisión sexual (ITS) más frecuentes. La causante es la bacteria Neisseriagonorrhoeae, que puede crecer y multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo, Esta bacteria también puede crecer en la boca, en la garganta, en los ojos y en el ano. Sífilis
  21. 21. Página 21 Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum, microorganismo que necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona infectada. Papiloma humano Es una enfermedad infecciosa causada por el VPH (virus del papiloma humano). Se transmite principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse también en piscinas, baños y saunas. Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma de verrugas. Las lesiones son apreciables a simple vista o se pueden diagnosticar por observación de tejidos con un microscopio. VIH – SIDA El VIH se puede transmitir por vía sexual (vaginal o anal) mediante el intercambio de fluidos vaginales o rectales o semen, Tras la infección, pueden pasar hasta 10 años para que se diagnostique el SIDA, que es cuando el sistema inmunitario está gravemente dañado y no es capaz de responder efectivamente a las infecciones oportunistas. ¿QUÉ ES LA ABSTINENCIA? Es posible que hayas escuchado hablar sobre la abstinencia de diferentes maneras. Algunas personas creen que la abstinencia significa no tener relaciones sexuales vaginales, y disfrutan de otros tipos de juegos sexuales sin correr el riesgo de llegar al embarazo. Esto también se conoce como relaciones sexuales sin penetración. Para otras personas, la abstinencia es no tener relaciones sexuales vaginales cuando la mujer puede quedar embarazada. En realidad, esto se llama abstinencia periódica, que es uno de los métodos de observación de la fertilidad.
  22. 22. Página 22 Y hay otras personas, que por el contrario, definen la abstinencia como el comportamiento de no practicar ningún tipo de juegos sexuales con su pareja. Ésta es la definición que usaremos en estas páginas. La abstinencia continua es la única manera de estar absolutamente seguro de que no habrá un embarazo no planificado y de prevenir el contagio de una enfermedad de transmisión sexual (ETS). ¿Cómo previene un embarazo la abstinencia? La abstinencia previene el embarazo porque impide que el esperma entre en la vagina. ¿Qué tan efectiva es la abstinencia? La abstinencia continua es 100 por ciento eficaz para prevenir embarazos. También previene las ETS. ¿Cuán segura es la abstinencia? La abstinencia es una de las formas más seguras de prevenir el embarazo sin efectos secundarios. ¿Cuáles son las ventajas de la abstinencia? La abstinencia No tiene efectos secundarios médicos ni hormonales. Es gratis. Hay muchos motivos por los cuales las personas se abstienen de los juegos sexuales, incluso después de haber sido sexualmente activos. Es decir una pareja puede elegir la abstinencia luego de haber practicado juegos sexuales. Las razones para elegir este comportamiento pueden cambiar a lo largo de la vida. Las personas eligen la abstinencia para:
  23. 23. Página 23  Prevenir embarazos  Prevenir las enfermedades de transmisión sexual  Esperar a estar listas para una relación sexual  Esperar hasta encontrar a la pareja "adecuada"  Divertirse con parejas sin involucrarse sexualmente  Concentrarse en la escuela, la profesión o las actividades extracurriculares  Respetar sus creencias y valores personales, morales o religiosos  Sobreponerse a la ruptura de un relación  Superar la muerte de una pareja  Seguir las indicaciones médicas durante una enfermedad o infección Cualquier hombre o mujer puede abstenerse de los juegos sexuales. Muchos lo hacen en distintas circunstancias. Algunos eligen abstenerse de los juegos sexuales durante gran parte de su vida. ¿Cuáles son las desventajas de la abstinencia? La abstinencia tiene pocas desventajas. Puede ser difícil mantener la abstinencia durante períodos prolongados. Con frecuencia, hombres y mujeres ponen fin a la abstinencia sin estar preparados para protegerse contra embarazos o infecciones. ¿Cómo hablo con mi pareja sobre la abstinencia? Es importante hablar con tu pareja sobre la decisión de abstenerte de los juegos sexuales, ya sea que los hayas practicado antes o no. Las parejas deben ser honestas y tomar juntos las decisiones relacionadas con su vida sexual. A continuación, se incluyen algunas de las mejores formas de mantener una relación feliz. Así y todo, es posible que no sea fácil hacerlo y que hablar del tema te resulte incómodo o embarazoso.
  24. 24. Página 24 Es mejor hablar sobre lo que sientes antes de relacionarte sexualmente. Para muchas personas, es difícil explicar claramente lo que desean cuando están excitados. Ayuda pensar con anticipación cómo decir "no" a los juegos sexuales. ¿Qué comportamiento será más comprensible? ¿Cuáles son las palabras adecuadas? Practica diciéndolas en voz alta. Luego piensa en la forma en que tu pareja puede responder a tus palabras. Tómate el tiempo necesario para plantearte qué significa para ti la abstinencia. Es importante que sepas lo que piensas, lo que sientes y lo que necesitas. Luego se lo puedes comunicar a tu pareja. Se honesto sobre los límites que deseas establecer. Ten presente que tener relaciones sexuales no es la única forma en que dos personas pueden llegar a conocerse. Los juegos sexuales tampoco son la única manera en que una pareja estrecha su vínculo. Las personas se unen más a medida que crece la confianza. Esto se logra Hablando Escuchando Compartiendo Siendo honesto Respetando los pensamientos y sentimientos del otro Disfrutando de la compañía del otro La abstinencia sólo funciona cuando ambas partes están de acuerdo. Por eso, es útil seguir hablando sobre el motivo por el cual decidieron abstenerse de los juegos sexuales. Tu relación puede cambiar, al igual que tu decisión de mantener la abstinencia.
  25. 25. Página 25 ¿Cómo puedo mantener la abstinencia? La abstinencia es una decisión que se toma todos los días. Hay maneras que lo pueden ayudar a mantener su decisión. Recuerda por qué decidiste practicar la abstinencia. Piensa en de las consecuencias. No revalúes tu decisión de mantener la abstinencia durante situaciones sexuales. Respeta tu decisión hasta que puedas pensarlo con la mente más despejada. Para algunas personas, la abstinencia puede ser difícil. Tanto hombres como mujeres deben saber claramente cuáles son sus motivos para practicar la abstinencia. Si te ves tentado a practicar juegos sexuales, puede ser útil recordar el motivo por el que decidiste mantener la abstinencia. ¿Cómo puedes mantener la abstinencia? Piensa en tus respuestas a las siguientes preguntas: ¿Tengo claro por qué quiero practicar la abstinencia? ¿Estoy consciente de las situaciones que pueden dificultar mantener esta decisión? ¿Puedo evitarlas? El alcohol y otras drogas pueden afectar mi capacidad para tomar decisiones. ¿Cómo me siento acerca del uso de estas sustancias? ¿Hay personas en mi entorno con quienes puedo hablar sobre mi decisión? ¿Me brindarán su apoyo? La mayoría de las personas dejan de practicar la abstinencia en algún momento de su vida. Cuando decidas dejar la abstinencia, pregúntate ¿Tengo información sobre otros métodos anticonceptivos y tengo acceso a ellos?
  26. 26. Página 26 Sé cómo protegerme contra las enfermedades de transmisión sexual LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y SU HISTORIA En las civilizaciones más antiguas se han encontrado rastros de la regulación de la fertilidad. En el siglo XVI A.C., en el papiro egipcio de Ebers, se encuentra la descripción de una especie de tapón vaginal conteniendo goma arábiga, que por medio de fermentación producía ácido láctico, sustancia con cierto poder espermaticida que hasta la fecha se sigue utilizando. Sin embargo, la anticoncepción no fue considerada como necesidad para la humanidad hasta que el balance entre muertes y nacimientos no fue demasiado lejano a cero. Tampoco la migración pudo aliviar los excesos en el crecimiento poblacional mediante la ocupación de amplias tierras inhabitadas. La situación cambió en el último siglo, cuando la reducción en la tasa de mortalidad condujo a presiones demográficas tanto para familias, como para ciudades, países y el mundo en general. Mientras la tasa de crecimiento poblacional alcanzaba su cumbre, nuevas formas de regulación de la fertilidad llegaron a ser técnicamente accesibles y culturalmente aceptadas en muchos países. La anticoncepción hormonal se volvió una realidad práctica hacia finales de los años cincuenta, y en 1959 la publicación de resultados obtenidos durante décadas de experiencia silenciosa con dispositivos intrauterinos (DIU), abrió el campo a esta forma de anticoncepción . De 1960 a la fecha se han presentado grandes avances en el conocimiento de la anticoncepción.
  27. 27. Página 27 Los métodos anticonceptivos son recursos para planear la familia y evitar embarazos no deseados por lo que es importante conocer las ventajas y desventajas de cada uno Todos los hombres y todas las mujeres somos libres para decidir si queremos y cuándo queremos tener hijos y para que el ejercicio de nuestra sexualidad no nos lleve a tener un embarazo no planeado, no deseado o sorpresivo, los programas de planificación familiar ofrecen métodos anticonceptivos que ayudan a evitarlos y a planear mejor el número de hijos que cada pareja quiere tener y puede sacar adelante. Planear nuestra familia es un derecho que tenemos y que en México está plasmado en el artículo 4° de la Constitución, que dice: “toda persona tiene derecho a decidir de manera libre, responsable e informada sobre el número y espaciamiento de los hijos”. De acuerdo a esto, nadie puede obligar a otra persona a tener relaciones sexuales o a usar algún método anticonceptivo sin su consentimiento y en el caso de menores de edad, con mayor razón toda presión y abuso en el ejercicio de la sexualidad se castiga penalmente. Los métodos anticonceptivos son recursos que permiten a la pareja evitar un embarazo, cuando siente que no está preparada física, emocional y económicamente para ello. Pero también cuando deciden no tener más hijos. Los métodos impiden que se realice la fecundación, ya sea porque evitan que el espermatozoide llegue al óvulo o porque impiden la maduración de éste antes de ser liberado de los ovarios. Unos métodos son más eficaces que otros, aunque ninguno es totalmente seguro y la aceptación del uso de cada uno depende de las necesidades de las personas, de su cultura, de sus valores y de sus creencias religiosas. El utilizar un método anticonceptivo debe ser decisión de los dos, el padre y la madre y para el uso de algunos de ellos se requiere una revisión médica y mayor
  28. 28. Página 28 información, con el objeto de que no se vayan a presentar algunas complicaciones o efectos secundarios. Hay métodos para la pareja, solamente para los hombres o únicamente para uso de las mujeres. Métodos Anticonceptivos que intervienen en la Planificación Familiar La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha establecido recomendaciones en relación a los criterios médicos para elegir el uso de uno u otro método anticonceptivo. Los criterios han sido desarrollados por la OMS junto con grupos, organizaciones e individuos de todos los continentes del mundo. Estos criterios pretenden garantizar que las mujeres y los hombres de todo el mundo tengan acceso a servicios de planificación familiar seguros y de alta calidad. Dispositivos Intrauterinos El dispositivo intrauterino ofrece los siguientes beneficios:  Es fácil de usar. Una vez que se haya introducido, no es necesario hacer nada más para evitar que ocurra un embarazo.  No afecta las relaciones sexuales ni las actividades diarias. Puede usar un tampón junto con el dispositivo.  Se puede colocar inmediatamente después de dar a luz y mientras se encuentre lactando.  Es fácilmente reversible. Si desea quedar embarazada, simplemente puede pedir que se lo extraigan.  El dispositivo intrauterino hormonal puede reducir el dolor
  29. 29. Página 29 Anticonceptivos Hormonales Hay dos tipos de anticonceptivos orales o pastillas anticonceptivas, los que combinan dos hormonas (combinados), y los que tienen una sola (mini píldora). Los combinados contienen dos hormonas (estrógenos y progesterona) con una gran semejanza a las que se producen en el organismo femenino. Su forma de actuar es básicamente inhibiendo la ovulación, de forma que sin producirse el óvulo no podría haber fecundación. Además hacen el moco cervical más espeso y por tanto dificulta el paso de los espermatozoides hacia la cavidad uterina y modifican el endometrio de forma que la implantación de un posible embrión es muy difícil. Debe iniciarse el tratamiento siempre después de una visita con el médico especialista ya que existen algunas contraindicaciones, absolutas o relativas, a la toma de anticonceptivos orales, entre las que están.Las fumadoras mayores de 35 años, pacientes con antecedentes de trombosis venosa profunda, con alteraciones de la coagulación, antecedente de accidente vascular cerebral o infarto, hipertensión arterial no controlada, patología hepática, migrañas con aura a cualquier edad o bien sin aura en mayores de 35 años, obesidad, antecedente de cáncerde mama, hemorragia genital de origen desconocido, epilepsia, diabetes mellitus, lactancia materna y evidentemente sospecha de embarazo. Entre ellos encontramos:  Anticonceptivos hormonales combinados orales  Anticonceptivos sólo de progesterona o minipíldora  Anticonceptivo de emergencia o píldoras postcoitales  Inyectables mensuales  Gestágenos de depósito
  30. 30. Página 30 Anticonceptivos de barrera Los métodos de barrera evitan que ocurra un embarazo colocando una barrera entre el espermatozoide y el óvulo. Los espermicidas son barreras químicas que inactivan los espermatozoides. Los demás métodos consisten en barreras físicas que no permiten que un espermatozoide pase por el cuello uterino de la mujer y entren al útero y las trompas de Falopio para fertilizar un óvulo. Los métodos de barrera no son tan eficaces para prevenir un embarazo como otros métodos anticonceptivos, como el implante y la inyección anticonceptiva o el dispositivo intrauterino. Cuando dos métodos de barrera se usan juntos, como un diafragma y un condón masculino, la eficacia es mayor Los métodos de barrera funcionan solo cuando se usan correctamente cada vez que se tengan relaciones sexuales. Un solo acto sexual sin el uso de un método anticonceptivo puede dar lugar a un embarazo. Si su método de barrera se rompe o se desprende durante las relaciones sexuales, quizás deba considerar usar un anticonceptivo de emergencia. Entre ellos encontramos:  Preservativo  Profiláctico femenino  Diafragma 4. Métodos basados en el conocimiento de la fertilidad de la mujer El “Conocimiento de la fertilidad” significa que la mujer sabe cuándo empieza y termina el periodo fértil de su ciclo menstrual. Existen diferentes métodos, pero todos ellos tienen una baja efectividad. Estos métodos se basan en el análisis de algunos síntomas, que permiten saber cuándo una mujer puede quedarse embarazada.
  31. 31. Página 31 Las secreciones cervicales o la temperatura corporal basal pueden ser algunos de los síntomas estudiados por una mujer para saber cuándo puede tener relaciones sexuales sin riesgo de embarazo. Eficacia La eficacia de estos métodos es reducida, se sitúa en torno al 75%. La eficacia aumenta conforme el ciclo de la mujer es más regular y ésta es capaz de controlar cuáles son sus días fértiles y cuáles no. Entre los métodos encontramos  Calendario  Moco cervical  Temperatura basal  Sintotérmico Métodos de Esterilización La esterilización es un método anticonceptivo que puede ser sugerido a ciertas mujeres. Sin embargo deben ser bien informadas de la irreversibilidad del procedimiento. La decisión de recurrir a una esterilización definitiva debe ser reflexionada ya que este método impide definitivamente toda maternidad. La esterilización definitiva está contraindicada en las menores La esterilización suele más bien recomendarse a parejas que ya han tenido niños o a mujeres a partir de una cierta edad. La acción anticonceptiva de estos métodos debe considerarse permanente; la reversión de la operación podría ser imposible. Cuando la persona cree que pueda desear tener hijos en el futuro, debe considerar el uso de los métodos temporales de anticoncepción puesto que los
  32. 32. Página 32 métodos quirúrgicos de anticoncepción son adecuados para las personas que no desean tener más niños. La esterilización puede ser:  Masculina  femenina. Anticonceptivos químicos Son productos químicos que desactivan o matan a los espermatozoides. Están disponibles en óvulos, aerosoles (espumas), cremas, tabletas vaginales, supositorios o películas vaginales disolubles. Los espermicidas causan la ruptura de las membranas de los espermatozoides, lo cual disminuye su movimiento (motilidad y movilidad), así como su capacidad de fecundar el óvulo.  Gel espermicida  Óvulos vaginales 2.2.2 PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPOTESIS 1. El embarazo no deseado afecta el ambiente psicológico en hogares. 2. La confianza en padres influirá en enfermedades y desinformación. 3. Ocurre Deserción estudiantil, a causa del embarazo no deseado. 2.2.3 VARIABLES  Desconocimiento y tabúes. Comúnmente los jóvenes son victimas de la ignorancia en cuanto a lo que tiene que ver con planificación familiar  Influencias sociales
  33. 33. Página 33 En muchos casos los chicos se dejan llevar por lo que dicen sus amistades, lo cual interfiere en su buen vivir.  Vergüenza ante la sociedad Los chicos no se acercan a solicitar información porque se imaginan que si alguien los se van a pensar que son sexualmente activos a temprana edad. 2.2.3.1 VARIABLES INDEPENDIENTES Falta de interés hacia el tema Actúan por impulsos No perciben los futuros convenientes en su plan de vida Irresponsabilidad Inestabilidad sexual 2.2.3.2 VARIABLES DEPENDIENTES Falta de capacitaciones en centro educativos Déficit de importancia en la planificación familiar Desinformación de planificación familiar
  34. 34. Página 34 2.3 PLANIFICACION DEL PROYECTO 2.3.1 ESTRUCTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO 2.3.2 DESCRIPCION DE ROLES Funciones del coordinador._ Planificar, Asigna funciones, Verifica cumplimiento de actividades en grupo, Propicia que se mantenga el interés en trabajo. Funciones del secretario._Encargado de tener información adicional y ordenar actividades Funciones de relator._ Encargado de recopilar sistematizar y exponer los avances del trabajo en grupo. Funciones del colaborador._ Encargados de realizar las encuestas y entrevista información que luego se adjunta al proyecto COORDINADOR: Tatiana Valarezo COLABORADOR Jorge Tenezaca COLABORADOR Francisca Serrano SECRETARIA Cindy Pelaez RELATORA Paola Herrera
  35. 35. Página 35 2.2.3 HOJA DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: Nombre: ValarezoGuaman Tatiana Marilyn Lugar de Nacimiento: Ecuador - Santa Rosa Dirección Domiciliaria: El Oro - Santa Rosa - Barrio Atahualpa
  36. 36. Página 36 Teléfono(s): 2178413- 0992616913 Correo electrónico: tamavagu_96@hotmail.com Cédula de Identidad o Pasaporte: 0704694058 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Esc. Provincia de Imbabura Terminación de la primaria Ecuador, El Oro, Santa Rosa Secundaria Colegio Nacional Zoila Ugarte de Landivar (2007-2011) Unidad Educativa Santa Teresita(2011-2013) Bachiller en Ciencias Ecuador, El Oro, Santa Rosa Técnico Superior Título de Tercer Nivel Título de Cuarto Nivel (Posgrado) u Otros
  37. 37. Página 37 HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: Nombres: Serrano Guaman Francisca Leonor Lugar de Nacimiento: Ecuador - Machala Dirección Domiciliaria: El Oro - Machala - La Providencia - Av. Luis Román y Rocafuerte Teléfono(s): 2921111 0990077849 Correo electrónico:francis_pakita@hotmail.com Cédula de Identidad o Pasaporte: 0705966927 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Escuela Héroes de Machala - Ecuador
  38. 38. Página 38 Paquisha Secundaria Unidad Educativa “Eloy Alfaro” Químico-Biológico Machala Ecuador Técnico Superior Título de Tercer Nivel Título de Cuarto Nivel (Posgrado) u Otros HOJA DE VIDA
  39. 39. Página 39 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: Nombre: Herrera Granda Paola Elizabeth Lugar de Nacimiento: Ecuador - Santa Rosa Dirección Domiciliaria: El Oro - Santa Rosa - Cdla, El paraiso Teléfono(s): 2943364 - 0993638807 Correo electrónico: Paulaely_18@hotmail.com Cédula de Identidad o Pasaporte: 0704627959 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Esc. Provincia de Imbabura Terminación de la primaria Ecuador, El Oro, Santa Rosa Secundaria Unidad Educativa Santa Teresita Bachiller en Ciencias Ecuador, El Oro, Santa Rosa Técnico Superior Título de Tercer Nivel Título de Cuarto Nivel
  40. 40. Página 40 (Posgrado) u Otros HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: Nombre: Cindy Elizabeth Peláez Jaramillo. Lugar de Nacimiento: Ecuador - Santa Rosa Dirección Domiciliaria: El Oro - Santa Rosa - Barrio Atahualpa
  41. 41. Página 41 Teléfono(s): 0985090773 Correo electrónico: chinely_16_11@webadicto.net Cédula de Identidad: 1727327338 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Esc. Dr. Alfredo Pérez guerrero Terminación de la primaria Ecuador, El Oro, Santa Rosa Secundaria Colegio Técnico “Santa Rosa” Informadora turística Ecuador, El Oro, Santa Rosa Técnico Superior Título de Tercer Nivel Título de Cuarto Nivel (Posgrado) u Otros
  42. 42. Página 42 HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: Nombre: Jorge Alain Tenezaca Granda Lugar de Nacimiento: Pasaje el oro Dirección Domiciliaria: Pasaje - El Oro Teléfono(s): 0992874782 Correo electrónico:jorgeal167@hotmail.com Cédula de Identidad o Pasaporte: 0705408201 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad)
  43. 43. Página 43 Primaria Esc. Ciudad de quito Terminación de la primaria Ecuador, El Oro, arenillas Secundaria Técnico Arenillas Bachiller en Ciencias Ecuador, El Oro, Arenillas Técnico Superior Título de Tercer Nivel Título de Cuarto Nivel (Posgrado) u Otros 2.3.4 CRONOGRAMA DE TRABAJO CRONOGRAMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES EQUIPO: TEMA: Tarea de investigación Fecha de cumplimiento Responsable Observaciones Planificar el proyecto 08/06/13 coordinador ninguna Elaborar y aplicar 10/06/13 colaboradores Elaboramos
  44. 44. Página 44 encuestas eficientemente las preguntas Recolectar información en base a las encuestas 12/06/13 Coordinador y secretario Se realizó con éxito las encuestas Procesamiento de información 15/06/13 Coordinador y colaboradores Fue complicado pero se realizó muy bien Formulación del problema 16/06/13 El equipo ninguna Elaboración del informe 03/07/13 El equipo ninguna Elaboración de presentación en diapositivas 18/07/13 El equipo ninguna Realización de la segunda encuesta 30/07/13 El equipo Tuvimos un resultado positivo Presentación del trabajo de diapositivas y Word 01/08/13 El equipo Ninguna Exposición final 02/08/13 El quipo Nos sentimos preparados y capaces.
  45. 45. Página 45 2.3.5 PRESUPUESTO EL PROYECTO PRESUPUESTO TIPOS DE RECURSOS DECRIPCION DE RECUSOS CANTIDAD P/U TOTAL HUMANOS DOCTOR 1 0,00 0,00 ESTUDIANTES 100 0,00 0,00 MATERIALES RESMARK DE PAPEL 1 3,50 3,50 TINTA PARA IMPRESORA 2 2,00 4,00 IMPRESIÓN DE FOLLETOS A NEGRO 10 2,00 20,00 IMPRESIOND E FOLLETOS A COLOR 4 8,50 34,00 2.4 MARCO METODOLOGICO Y ANALISIS DE RESULTADO 2.4.1 UNIDADES DE ANALISIS Se investigó a 100 estudiantes del curso de nivelación y se le aplicó una encuesta.
  46. 46. Página 46 También se aplicó una entrevista a 1 doctora especializada en Ginecología del subcentro Mabel Estupiñan. 2.4.2 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION TECNICA INSTRUMENTO ANEXO ENCUESTA CUESTIONARIO N°1 ENTREVISTA CUESTIONARIO N°2 ENCUESTA CUESTIONARIO Nº 3 2.4.3 ANALISIS E INTERPRESTACION DE RESULTADOS Resultados de encuesta aplicada a estudiantes de curso de Nivelación de la Universidad Técnica de Machala ENCUESTA Nº1 PREGUNTA 1 . ¿CONOCE QUE ES A PLANIFICACION FAMILIAR? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 87 87% no 9 9% nulos 4 4% Total 100 100%
  47. 47. Página 47 Análisis: Según la división de color azul, nos indica que el 87% sabe lo que es la planificación familiar. PREGUNTA 2. ¿A Qué Edad Tuvo Su Primera Relación Sexual? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje 7- 11 años 12 – 15 años 16 – 18 años 36% 36% SI 87% NO 9% NULO 4% Chart Title
  48. 48. Página 48 Mas de 19 Nunca Como podemos observar la tercera barra nos indica que de las personas encuestadas un porcentaje del 32% tuvo su primera relación sexual entre los 16 y 18 años de edad. PREGUNTA 3 0 5 10 15 20 25 30 35 7-11 AÑOS 12-15AÑOS 16-18AÑOS MÁS DE 19 NUNCA Series2 Series1
  49. 49. Página 49 1) ¿Qué Método Anticonceptivo Usted Conoce? Como nos demuestra la primera barra un 48% de los estudiantes encuestados conocen las inyecciones hormonales. 0 10 20 30 40 50 60 70 Series1 Series2 Series3 Series4
  50. 50. Página 50 PREGUNTA 4. ¿Usted Planifica Antes De Tener Una Relación Sexual? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 64 64% no 29 29% nulos 7 7% Total 100 100% 64% 29% 7% Chart Title SI NO NULO
  51. 51. Página 51 Como podemos observar que un porcentaje del 7% de las personas encuestadas no planifica antes de tener una relación sexual. PREGUNTA 5 ¿Está De Acuerdo Usted Que Se Elabore Un Manual De Planificación Familiar? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 78 78% no 14 14% nulos 8 8% Total 100 100% 10 20 30 40 50 60 70 80
  52. 52. Página 52 Según la primera columna un 78% de las personas encuestadas están de acuerdo con la creación de un manual de planificación familiar. SEGUNDA ENCUESTA RELIZADA A LOS ESTUDAITES DEL CURSO DE NIVELACIÓN 1. ¿TE GUSTO EL MANUAL?
  53. 53. Página 53 Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 25 83% no 5 17% Total 30 100% 0 5 10 15 20 25 30 1 2 SI NO Como podemos observar, de las personas encuestadas el 83% respondió que si les agradó el manual de planificación familiar.
  54. 54. Página 54 2. ¿CREES QUE ES IMPORTANTE TENER UN MANUAL DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 29 97% no 1 3% Total 30 100% 97% 3% SI 1 2 El 97% que representa a 29 de 30 estudiantes encuestados que creen que es importante tener un manual de planificación familiar.
  55. 55. Página 55 3. ¿TE GUSTARIA TENER TU MANUAL PERSONAL? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 30 100% no 0 0% Total 30 100% 0 5 10 15 20 25 30 1 2 SI SI
  56. 56. Página 56 El100% que representa a los 30 estudiantes encuestados, a los mismo que le agrada tener su propio manual. 4. ¿RECOMENDARIAS ESTE MANUAL A LOS JOVENES? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 28 93% no 2 7% Total 30 100% 15 20 25 30 SI
  57. 57. Página 57 5. ¿TU CREES QUE ESTE MANUAL PUEDE AYUDAR A MUCHOS JOVENES A TENER EXUALIDAD ACTIVA Y PROTEGIDA? El93% que son el 28 % de los estudiantes encuestados los cuales recomendarían nuestro manual de planificación familiar.
  58. 58. Página 58 0 5 10 15 20 25 30 35 1 2 NO SI Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 30 100% no 0 0% Total 30 100% La barra número dos que tiene como porcentaje del 100% que son los 30 estudiantes Encuestados los cuales están de acuerdo que este manual pueden tener una sexualidad activa ero protegida
  59. 59. Página 59 2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO 2.5.1 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA Nuestra propuesta es elaborar un manual de Planificación familiarya que existe una elevada taza de jóvenes que han truncado sus estudios por no tener conocimientos acerca de la prevención en la relación sexual y mediante este manual queremos concientizar a que estos se protejan para que no trunquen sus estudios y tengo un buen futuro. 2.5.2 DESARROLLO DE LA PROPUESTA Se ha desarrollado este manual en base a las necesidades de nosotros los adolescentes en tener una información confiable y actualizada acerca de la prevención de embarazos a temprana edad de esta manera se busca contribuir a que esta problemática social no se expanda y poder salvar el futuro de muchos adolescentes. 2.5.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS Los beneficios que tendrá la elaboración de este manual es que cada adolescente tenga una mano una información confiable acerca de la planificación familiar, ITS, la abstinencia y métodos anticonceptivos, ya muchas de las veces se obtiene información errónea de sitios desconocidos. Por esta razón los beneficiarios directamente van a ser los adolescentes que podrán informarse adecuadamente sobre la importancia de la abstinencia, la planificación familiar los métodos preventivos para no contagiarse de algunas (ITS) o mas conocidas como infecciones de transmisión sexual.
  60. 60. Página 60 2.5.4 RESULTADOS Y EVIDENCIAS UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR QUE ORGANICE Y ORIENTE A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL CURSO DE NIVELACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA.
  61. 61. Página 61 PARALELO“C” AUTORES: VALAREZO TATIANA SERRANO FRANCISCA HERRERA PAOLA PINEDA CINDY TENEZACA JORGE TUTOR: BIOQ. CARLOS GRACIA MACHALA- ECUADOR JULIO 201 PRESENTACION En este presente proyecto tenemos lo que es la elaboración de un manual de planificación familiar esto a su vez encierra al tema lo que es los métodos anticonceptivos, ya que es un tema muy importante en los hogares de distintas familias.
  62. 62. Página 62 Con esto podemos responder a varias preguntas que se hacen la mayoría de los jóvenes como lo siguiente: ¿Cómo puedo cuidarme con mi pareja? ¿Qué métodos anticonceptivo puedo utilizar? ¿Cuál será el más efectivo?... Y así pueden ocurrir muchas preguntas más… De manera que este proyecto contiene sobre cómo llevar a cabo una relación, para ello tenemos que tener en cuenta la planificación familiar con sus métodos anticonceptivos que puede utilizar la pareja, de manera que especifique su función y uso. En sí su objetivo es que la mayoría de las personas puedan acoger este manual como un instrumento importante para guiar su vida familiar. Por lo tanto podemos decir que este proyecto sea de mucha ayuda para el buen vivir de las personas en general.
  63. 63. Página 63 Vive Una sexualidad ACTIVA, pero PROTEGIDA Juntos Podemos disminuir las tazas de jóvenes embarazadas y deserciones estudiantiles. INTRODUCCIÓN El proyecto de La planificaron familiar surge proporcionando información sobre la salud sexual y reproductiva, tomando en cuenta la necesidad de organizar el estilo de vida en las familias, a su vez permitiendo a las parejas a planificar su calidad de vida. La Planificación Familiar es un derecho de todas y todos a decidir cuándo y cuántos hijos tener, y con qué método de planificación puedes cuidarte y también es importante la responsabilidad de decidir juntos con qué método cuidarse, esto te ayudará a tener una mejor relación y mayor comunicación con tu pareja. Dentro de este tema importante para el buen vivir se debe tomar en cuenta la importancia de los métodos anticonceptivos que se aplican o se desarrollan en las mayorías de las familias. De modo que los métodos de planificación protegen la vida de las mujeres con alto riesgo materno, y demás padres, con lo cual contribuye hacia el futuro de la planificación familiar. En este manual se podrá encontrar todos los fundamentos referentes a la planificación de vuestras vidas, usando el método que te recomienda el personal desalud,de esta manera se podrá prevenir embarazos no deseados, enfermedades u otras consecuencias que se pueden plantear en la vida cotidiana. La Planificación Familiar está asociada a la reducción de los índices de mortalidad materna previniendo que las gestantes mueran durante el embarazo, parto o puerperio y
  64. 64. Página 64 proporcionándoles los elementos necesarios para evitar los riesgos que se presentan, así como la información requerida que les permita aplazar la gestación hasta que se encuentren preparadas tanto física, emocional y económicamente. Este criterio también es válido para adolescentes y jóvenes en edad fértil, quienes por desconocimiento se embarazan a temprana edad sin planificarlo, poniendo en riesgo su vida y la de su bebé, en lugar de esperar hasta después de los 20 años o establecer períodos intergenésicos (tiempo entre un nacimiento y otro) de por lo menos 3 años para reducir el número de embarazos no planificados susceptibles a terminar en un aborto. Entonces la planificación familiar contribuye la calidad de vida de los seres vivos, y cuidado de nuestra salud. AGRADECIMIENTO Primero y antes que nada quisiera agradecer a Dios por la oportunidad que nos ha brindado para realizar este proyecto y aprender de él. A nuestros padres ya que nos han dado nuestro apoyo incondicional en nuestros estudios. A los Docentes por ser nuestros guías en nuestros estudios de los cuales nos han ido capacitando arduamente y profesionalmente para la elaboración de este proyecto integrador de saberes. También se agradece al subcentro Manuela Estupiñan por la información que se obtuvo de parte de la Doctora ginecóloga Sonia Romero, ya que en ella obtuvimos una gran orientación en lo que es el tema de PLANIFICACIÓN FAMILIAR Y MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, también se agradece a los compañeros del curso nivelación de la
  65. 65. Página 65 universidad técnica de Machala, por la colaboración que se les pidió en llenar las encuestadas que debidos la respuesta de las encuestas se tuvo que llevar a cabo el desarrollo del proyecto. DEDICATORIA Se dedica a toda nuestra familia que con su apoyo incondicional, nos han permitido ser quienes somos como personas buenas. Dedicamos también a vuestros compañeros de aula, quienes han sido muy atentos y cordiales el lo que es el compañerismo. Este proyecto también está dedicado a las familias con falta de información sexual ya que está es una problemática muy importante ya que encierra la mayoría de la juventud actual. Con esto se busca la calidad de vida en el hogar. De todas las personas, que acojan este manual.
  66. 66. Página 66
  67. 67. Página 67 1. ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR? Es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control de la reproducción mediante el uso de métodos anticonceptivos en la práctica de relaciones sexuales. El control o planificación familiar puede tener como objetivo engendrar o no descendientes y, en su caso, decidir sobre el número de hijos, el momento y las circunstancias -sociales, económicas y personales- en las que se desea tenerlos. 1.1 Servicios De Planificación Familiar  La planificación se utiliza a veces como un sinónimo de control de la natalidad. En este sentido los servicios médicos de planificación familiar facilitan información sobre los distintos métodos anticonceptivos y ofrecen asistencia médica especializada para conseguir espaciar los embarazos deseados así como para evitar los embarazos no deseados. En este sentido la planificación familiar consiste en la utilización de diferentes métodos para controlar el número y la cronología de los embarazos.  Con esta finalidad de la planificación familiar, consiste en mejorar la salud de la madre, sus hijos y la familia en general. En este sentido, las medidas preventivas de salud básicas reconocidas son:  Espaciamiento de los partos.  Limitación del tamaño de la familia.  Programación de los nacimientos.
  68. 68. Página 68 Los objetivos de enfermería en la Planificación Familiar:  Ser sensible a las necesidades de control de la natalidad de la mujer o la pareja.  Conservar la objetividad al hablar de los métodos de control de la natalidad, incluso cuando se trate de esterilización y aborto.  Orientar a la mujer sobre todos los métodos de control de la natalidad.  Ofrecer amplia información sobre el método elegido por la mujer.  Permitir a la paciente tomar una decisión informada.  Animar a la paciente a buscar ayuda cuando se le presenten dudas o problemas.  Estar a disposición de la paciente cuando necesite consejo o ayuda. 1.2 Importancia de la Planificación Familiar La planificación familiar busca el buen vivir de las personas, a que tenga una mejor calidad de vida. Con esto le da la importancia a que las personas puedan tener el número de hijos que desean y determinar el intervalo entre cada embarazo, esto se logra mediante la aplicación de diferentes métodos.Dentro de los diferentes fines de la planificación familiar, se encuentran: La prevención de diversidades de riesgos de infecciones al tener una relación sexual, reducción o disminución a la necesidad de recurrir al aborto la que causen la mortalidad neonatal. De esta manera esta planificación trata de dar importancia a que las personas concienticen sus acciones y eviten malas desilusiones, para ello la información es primordial para elegir un método de planificación familiar, la cual debe contener:  Información sobre lo diferentes métodos.
  69. 69. Página 69  Saber bien cómo funcionan, cuáles son sus características, qué tan seguros son, qué recomendaciones tiene cada uno, cuáles pueden ser sus efectos colaterales, por cuánto tiempo continuo se pueden usar, o quién los puede usar.  Tener una excelente educación de la sexual con su respectiva pareja. 2. ¿QUÉ SON LAS ITS? Las (ITS), también conocidas como enfermedades de transmisión sexual (ETS),antes enfermedades venéreas, son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual. 2.1 ¿CÓMO SE PRODUCE? Se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral. Sin embargo, pueden transmitirse también por uso de jeringas contaminadas o por contacto con la sangre, y algunas de ellas pueden transmitirse durante el embarazo o el parto, desde la madre al hijo. 2.2 CAUSA La mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual son causadas por dos tipos de gérmenes: bacterias virus, pero algunas también son causadas por hongos y protozoarios. 2.3 ¿CÓMO PREVENIR ETS? Para prevenir las ETS, es fundamental conocer su existencia, los medios de transmisión, optar por una conducta sexual segura, ya sea abstenerse del contacto sexual, tener pareja única o practicar el sexo seguro y, en caso de presentar síntomas, acudir precozmente a la
  70. 70. Página 70 atención sanitaria. También es imprescindible evitar compartir jeringas ejemplo: (para el consumo de sustancias adictivas). 2.4 PRUEBA PARA DIAGNOSTICO DE ITS Las pruebas para diagnóstico de ITS pueden aplicarse para buscar una sola de estas infecciones o bien incluir varias pruebas individuales para una amplia gama de ellas, entre ellas las pruebas para sífilis, gonorrea, chlamydia, hepatitis y las pruebas de VIH. Sin embargo, no existe ningún procedimiento que pueda aplicarse para detectar la presencia de absolutamente todos los agentes infecciosos, así que es importante saber para cuál de las diferentes ITS sirve cada una de las pruebas. 2.5 PRINCIPALES ENFERMEDADES DE ITS Gonorrea La gonorrea es una de las infecciones de transmisión sexual (ITS) más frecuentes. La causante es la bacteria Neisseriagonorrhoeae, que puede crecer y multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo, Esta bacteria también puede crecer en la boca, en la garganta, en los ojos y en el ano. Fuente: http://morasanchezlindagize.galeon.com/gonorrea.html
  71. 71. Página 71 Sífilis Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum, microorganismo que necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona infectada. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADfilis Papiloma humano Es una enfermedad infecciosa causada por el VPH (virus del papiloma humano). Se transmite principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse también en piscinas, baños y saunas. Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma de verrugas. Las lesiones son apreciables a simple vista o se pueden diagnosticar por observación de tejidos con un microscopio. Fuente: http://queesvirusdepapilomahumano.com/los-sintomas-del-papiloma-humano/
  72. 72. Página 72 VIH – SIDA El VIH se puede transmitir por vía sexual (vaginal o anal) mediante el intercambio de fluidos vaginales o rectales o semen, Tras la infección, pueden pasar hasta 10 años para que se diagnostique el SIDA, que es cuando el sistema inmunitario está gravemente dañado y no es capaz de responder efectivamente a las infecciones oportunistas. 3. ¿QUÉ ES LA ABSTINENCIA? La abstinencia continua es la única manera de estar absolutamente seguro de que no habrá un embarazo no planificado y de prevenir el contagio de una enfermedad de transmisión sexual (ETS).  ¿Cómo previene un embarazo la abstinencia?La abstinencia previene el embarazo porque impide que el esperma entre en la vagina.  ¿Qué tan efectiva es la abstinencia? La abstinencia continua es 100 por ciento eficaz para prevenir embarazos. También previene las ETS.  ¿Cuán segura es la abstinencia? La abstinencia es una de las formas más seguras de prevenir el embarazo sin efectos secundarios.  ¿Cuáles son las ventajas de la abstinencia?  Prevenir embarazos.  Prevenir las enfermedades de transmisión sexual.  Esperar a estar listas para una relación sexual.
  73. 73. Página 73  Esperar hasta encontrar a la pareja "adecuada".  Divertirse con parejas sin involucrarse sexualmente.  Concentrarse en la escuela, la profesión o las actividades extracurriculares.  Respetar sus creencias y valores personales, morales o religiosos.  Sobreponerse a la ruptura de un relación.  Superar la muerte de una pareja.  Seguir las indicaciones médicas durante una enfermedad o infección.  ¿Cuáles son las desventajas de la abstinencia?  Puede ser difícil mantener la abstinencia durante períodos prolongados.  Con frecuencia, hombres y mujeres ponen fin a la abstinencia sin estar preparados para protegerse contra embarazos o infecciones. ¿Cómo hablo con mi pareja sobre la abstinencia? Es importante hablar con tu pareja sobre la decisión de abstenerte de los juegos sexuales, ya sea que los hayas practicado antes o no, para esto se recomienda lo siguiente: Es mejor hablar sobre lo que sientes antes de relacionarte sexualmente. Para muchas personas, es difícil explicar claramente lo que desean cuando están excitados. Ayuda pensar con anticipación cómo decir "no" a los juegos sexuales. ¿Qué comportamiento será más comprensible? ¿Cuáles son las palabras adecuadas? Practica diciéndolas en voz alta. Luego piensa en la forma en que tu pareja puede responder a tus palabras.
  74. 74. Página 74 Tómate el tiempo necesario para plantearte qué significa para ti la abstinencia. Es importante que sepas lo que piensas, lo que sientes y lo que necesitas. Luego se lo puedes comunicar a tu pareja. Se honesto sobre los límites que deseas establecer. Ten presente que tener relaciones sexuales no es la única forma en que dos personas pueden llegar a conocerse. Los juegos sexuales tampoco son la única manera en que una pareja estrecha su vínculo. Las personas se unen más a medida que crece la confianza. Esto se logra  Hablando  Escuchando  Compartiendo  Siendo honesto  Respetando los pensamientos y sentimientos del otro  Disfrutando de la compañía del otro La abstinencia sólo funciona cuando ambas partes están de acuerdo. Por eso, es útil seguir hablando sobre el motivo por el cual decidieron abstenerse de los juegos sexuales. Tu relación puede cambiar, al igual que tu decisión de mantener la abstinencia. ¿Cómo puedo mantener la abstinencia? La abstinencia es una decisión que se toma todos los días. Hay maneras que lo pueden ayudar a mantener su decisión.  Recuerda por qué decidiste practicar la abstinencia.  Piensa en de las consecuencias.
  75. 75. Página 75  No revalúes tu decisión de mantener la abstinencia durante situaciones sexuales. Respeta tu decisión hasta que puedas pensarlo con la mente más despejada. Para algunas personas, la abstinencia puede ser difícil. Tanto hombres como mujeres deben saber claramente cuáles son sus motivos para practicar la abstinencia. Si te ves tentado a practicar juegos sexuales, puede ser útil recordar el motivo por el que decidiste mantener la abstinencia. ¿Cómo puedes mantener la abstinencia? Piensa en tus respuestas a las siguientes preguntas:  ¿Tengo claro por qué quiero practicar la abstinencia?  ¿Estoy consciente de las situaciones que pueden dificultar mantener esta decisión? ¿Puedo evitarlas?  El alcohol y otras drogas pueden afectar mi capacidad para tomar decisiones. ¿Cómo me siento acerca del uso de estas sustancias?  ¿Hay personas en mi entorno con quienes puedo hablar sobre mi decisión? ¿Me brindarán su apoyo?  La mayoría de las personas dejan de practicar la abstinencia en algún momento de su vida. Cuando decidas dejar la abstinencia, pregúntate  ¿Tengo información sobre otros métodos anticonceptivos y tengo acceso a ellos?  Sé cómo protegerme contra las enfermedades de transmisión sexual
  76. 76. Página 76 4. LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y SU HISTORIA En las civilizaciones más antiguas se han encontrado rastros de la regulación de la fertilidad. En el siglo XVI A.C., en el papiro egipcio de Ebers, se encuentra la descripción de una especie de tapón vaginal conteniendo goma arábiga, que por medio de fermentación producía ácido láctico, sustancia con cierto poder espermaticida que hasta la fecha se sigue utilizando. Sin embargo, la anticoncepción no fue considerada como necesidad para la humanidad hasta que el balance entre muertes y nacimientos no fue demasiado lejano a cero. Tampoco la migración pudo aliviar los excesos en el crecimiento poblacional mediante la ocupación de amplias tierras inhabitadas. La situación cambió en el último siglo, cuando la reducción en la tasa de mortalidad condujo a presiones demográficas tanto para familias, como para ciudades, países y el mundo en general. Mientras la tasa de crecimiento poblacional alcanzaba su cumbre, nuevas formas de regulación de la fertilidad llegaron a ser técnicamente accesibles y culturalmente aceptadas en muchos países. La anticoncepción hormonal se volvió una realidad práctica hacia finales de los años cincuenta, y en 1959 la publicación de resultados obtenidos durante décadas de experiencia silenciosa con dispositivos intrauterinos (DIU), abrió el campo a esta forma de anticoncepción . De 1960 a la fecha se han presentado grandes avances en el conocimiento de la anticoncepción. 4.1 Métodos Anticonceptivos que intervienen en la Planificación Familiar La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha establecido recomendaciones en relación a los criterios médicos para elegir el uso de uno u otro método anticonceptivo. Los criterios han sido desarrollados por la OMS junto con grupos, organizaciones e individuos de todos los continentes del mundo. Estos criterios pretenden garantizar que las mujeres y los
  77. 77. Página 77 hombres de todo el mundo tengan acceso a servicios de planificación familiar seguros y de alta calidad. Los métodos anticonceptivos son recursos para planear la familia y evitar embarazos no deseados por lo que es importante conocer las ventajas y desventajas de cada uno Todos los hombres y todas las mujeres somos libres para decidir si queremos y cuándo queremos tener hijos y para que el ejercicio de nuestra sexualidad no nos lleve a tener un embarazo no planeado, no deseado o sorpresivo, los programas de planificación familiar ofrecen métodos anticonceptivos que ayudan a evitarlos y a planear mejor el número de hijos que cada pareja quiere tener y puede sacar adelante. Planear nuestra familia es un derecho que tenemos y que en México está plasmado en el artículo 4° de la Constitución, que dice: “toda persona tiene derecho a decidir de manera libre, responsable e informada sobre el número y espaciamiento de los hijos”. De acuerdo a esto, nadie puede obligar a otra persona a tener relaciones sexuales o a usar algún método anticonceptivo sin su consentimiento y en el caso de menores de edad, con mayor razón toda presión y abuso en el ejercicio de la sexualidad se castiga penalmente. Los métodos anticonceptivos son recursos que permiten a la pareja evitar un embarazo, cuando siente que no está preparada física, emocional y económicamente para ello. Pero también cuando deciden no tener más hijos. Los métodos impiden que se realice la fecundación, ya sea porque evitan que el espermatozoide llegue al óvulo o porque impiden la maduración de éste antes de ser liberado de los ovarios.
  78. 78. Página 78 Unos métodos son más eficaces que otros, aunque ninguno es totalmente seguro y la aceptación del uso de cada uno depende de las necesidades de las personas, de su cultura, de sus valores y de sus creencias religiosas. El utilizar un método anticonceptivo debe ser decisión de los dos, el padre y la madre y para el uso de algunos de ellos se requiere una revisión médica y mayor información, con el objeto de que no se vayan a presentar algunas complicaciones o efectos secundarios. Hay métodos para la pareja, solamente para los hombres o únicamente para uso de las mujeres. 4.1.1 DISPOSITIVO INTRAUTERINO  ¿Qué es el dispositivo intrauterino? Es el método anticonceptivo reversible más frecuente usado en el mundo, por unos 160 millones de mujeres,donde es el método anticonceptivo más usado, incluso por delante de la esterilización. El dispositivo intrauterino debe ser introducido y extraído del útero por un profesional de la salud, normalmente un ginecólogo. El DIU permanece en el útero continuamente mientras que no se desee el embarazo. Dependiendo del tipo de DIU puede tener una permanencia y duración entre 10 y 12 años (el modelo de cobre T 380A es eficaz hasta por 14 años). Fuente:https://www.google.com.ec/s earch?hl=es&biw=1280&bih=933&site
  79. 79. Página 79 El DIU es un producto sanitario por lo que deben cumplir los requisitos sanitarios establecidos a estos productos en cada país o región, en el caso de Europa deben llevar el marcado CE de conformidad.  Eficacia El dispositivo intrauterino es uno de los métodos anticonceptivos más eficaces en el mercado. Durante el primer año de uso común, menos de 1 de cada 100 mujeres que usan un dispositivo intrauterino queda embarazada. Esta cifra se encuentra en el mismo nivel que la esterilización. Sin embargo, a diferencia de la esterilización, el dispositivo intrauterino es reversible. Si desea quedar embarazada, es posible extraer el dispositivo intrauterino. Incluso puede tratar de quedar embarazada inmediatamente después de que se extraiga. El dispositivo intrauterino no la protege contra las enfermedades de transmisión sexual, incluida la del virus de inmunodeficiencia humana (VIH). Debe usar un condón masculino o femenino para protegerse contra una enfermedad de transmisión sexual si corre riesgo de contraer este tipo de enfermedad. Cómo funciona el dispositivo intrauterino El dispositivo intrauterino hormonal secreta pequeñas cantidades de la hormona progestina en el útero. El dispositivo intrauterino de cobre secreta pequeñas cantidades de cobre en el útero. Se cree que ambos tipos evitan que ocurra un embarazo principalmente impidiendo la fertilización del óvulo por un espermatozoide. Fuente:https://www.google.com.ec /search?hl=es&biw=1280&bih=933 &site=imghp&tbm=isch&q=dispositi vos+intrauterinosac
  80. 80. Página 80 La presencia del dispositivo en el útero estimula la liberación de leucocitos y prostaglandinas por el endometrio, como parte de una reacción al cuerpo extraño. Estas sustancias son hostiles tanto para el espermatozoide como para los óvulos fecundados y los cigotos. La presencia de cobre incrementa el efecto espermicida y es un abortivo eficiente y confiable. Los DIU no poseen elementos protectores en contra de una enfermedad de transmisión sexual o la enfermedad pélvica inflamatoria. Los DIU no-hormonales de cobre son considerados seguros durante la lactancia. Por lo tanto el mecanismo de los DIU es el espermaticida/ovicida, y algunos médicos muestran que los métodos post-fertilización contribuyen significativamente a su efectividad. De modo que como se define en algunos organismos que la fertilización es el comienzo del embarazo, este modo de acción secundario ha hecho que algunos individuos y organizaciones pro-vida etiqueten a los DIU como abortivos. Colocación de un dispositivo intrauterino Es necesario que un proveedor de atención médica introduzca y extraiga el dispositivo intrauterino. Dicho proveedor examinará su historial médico y le hará un examen de rutina para asegurarse de que puede usar este dispositivo. Podría tener también una prueba de embarazo. Su proveedor de atención médica le hará algunas preguntas para determinar sus factores de riesgo con respecto a contraer enfermedades de transmisión sexual. Si tiene factores de riesgo, le harán ciertas pruebas para detectar la presencia de estas infecciones. Fuente:https://www.google.com.ec /search?hl=es&biw=1280&bih=933 &site=imghp&tbm=isch&q=dispositi vos+intrauterinosac
  81. 81. Página 81 Algunas mujeres no pueden usar un dispositivo intrauterino, por ejemplo, las mujeres con ciertas infecciones u otros problemas médicos. El tamaño o la forma del útero de la mujer podrían no ser compatibles con el dispositivo intrauterino. El dispositivo intrauterino se puede colocar en cualquier momento durante el ciclo menstrual. Para hacerlo, el proveedor de atención médica coloca el dispositivo intrauterino dentro de un tubo de plástico, largo y delgado. Luego coloca este tubo en la vagina y lo pasa por el cuello uterino hasta llegar al útero. El dispositivo intrauterino se empuja entonces fuera del tubo plástico y se introduce en el útero. El dispositivo intrauterino se abre y se coloca en su sitio. Después se retira el tubo. La colocación del dispositivo intrauterino puede causar algunas molestias. Puede ser útil tomar un medicamento sin receta para el dolor antes del procedimiento. Cada dispositivo intrauterino viene con un cordón o “cola” hecho de un hilo plástico delgado. Después de introducirlo, la cola se recorta de manera que sobresalgan una o dos pulgadas fuera del cuello uterino, dentro de la vagina. El cordón no le molestará, pero es posible que su pareja lo perciba con el pene. Si esto ocurre y resulta ser problemático, su proveedor de atención médica puede recortar la cola un poco más. BENEFICIOS El dispositivo intrauterino ofrece los siguientes beneficios: Es fácil de usar. Una vez que se haya introducido, no es necesario hacer nada más para evitar que ocurra un embarazo. No afecta las relaciones sexuales ni las actividades diarias. Puede usar un tampón junto con el dispositivo. Se puede colocar inmediatamente después de dar a luz y mientras se encuentre lactando.
  82. 82. Página 82 Es fácilmente reversible. Si desea quedar embarazada, simplemente puede pedir que se lo extraigan. El dispositivo intrauterino hormonal puede reducir el dolor El dispositivo intrauterino de cobre es el método anticonceptivo de emergencia más eficaz. Se debe colocar en el útero dentro de un plazo de 5 días (120 horas) después de haber tenido relaciones sexuales sin protección. EFECTOS SECUNDARIOS El dolor y la intensidad del sangrado menstrual, así como el sangrado entre períodos, pueden aumentar con el dispositivo intrauterino de cobre, especialmente durante los primeros meses de uso. Puede usar medicamentos de venta sin receta para aliviar el dolor. El dolor y la intensidad del sangrado por lo general disminuyen dentro del período de un año de uso. Con el dispositivo intrauterino hormonal, puede ocurrir sangrado irregular, sangrado intenso y manchado intermenstrual, especialmente durante los primeros 3–6 meses de uso. Sin embargo, con este dispositivo, la cantidad de sangrado menstrual y la duración de los periodos menstruales disminuyen con el tiempo en la mayoría de las mujeres. En algunas mujeres, el sangrado menstrual cesa completamente al cabo de 2 años. Por este motivo, el dispositivo intrauterino se usa para tratar el sangrado menstrual intenso. Una cantidad mínima de mujeres que usan el dispositivo intrauterino hormonal pueden presentar efectos secundarios relacionados con la hormona en este dispositivo. Estos son dolores de cabeza, náuseas y sensibilidad en los senos. En algunas mujeres se pueden desarrollar quistes en los ovarios. Estos quistes por lo general desaparecen por su cuenta al cabo de uno o dos meses, pero pueden causar dolor.
  83. 83. Página 83 RIESGOS Rara vez ocurren complicaciones graves con el uso de un dispositivo intrauterino. Sin embargo, algunas mujeres presentan problemas. Manténgase vigilante para detectar cualquier señal que indique algún problema con el dispositivo intrauterino (consulte el cuadro). Estos problemas por lo general surgen durante o inmediatamente después de la introducción del dispositivo: El dispositivo intrauterino puede salirse del útero y alojarse en la vagina. Esto sucede dentro del primer año de uso en aproximadamente un 2–10% de las mujeres que lo usan. El riesgo de que esto ocurra aumenta si el dispositivo intrauterino se coloca inmediatamente después de dar a luz. Si el dispositivo intrauterino se sale, pierde su eficacia. El dispositivo intrauterino puede perforar, es decir, hacer un agujero en la pared del útero mientras se introduce. Esto ocurre en raras ocasiones y solo en aproximadamente 1 de cada 1,000 inserciones. La enfermedad inflamatoria pélvica es una infección en el útero y las trompas de Falopio. Esta enfermedad puede causar la formación de tejido cicatrizante en los órganos reproductores, lo que dificulta que quede embarazada en el futuro. Generalmente ocurre con mayor frecuencia a causa de enfermedades de transmisión sexual que no se tratan a tiempo. También se puede producir debido a otras bacterias no asociadas con una enfermedad de transmisión sexual. El riesgo de contraer una enfermedad inflamatoria pélvica aumenta un poco en los primeros 20 días de la colocación de un dispositivo intrauterino, pero en términos generales, el riesgo es bajo (en menos de 1 de cada 100 mujeres). Rara vez ocurre un embarazo con el uso de un dispositivo intrauterino. Si queda embarazada, y desea continuar con el embarazo, se debe extraer el dispositivo
  84. 84. Página 84 intrauterino si es posible hacerlo sin recurrir a una cirugía. Si no se extrae el dispositivo intrauterino, aumentan los riesgos para la madre y el feto, como por ejemplo, un mayor riesgo de aborto natural, infección o parto prematuro. Si ocurre un embarazo, también hay un riesgo un poco mayor de que sea un embarazo ectópico. Si usa un dispositivo intrauterino y cree que está embarazada, hable con su proveedor de atención médico. ¿El Dispositivo Intrauterino produce cáncer de cuello uterino? No. El cáncer de cuello uterino puede tener varias causas, una de las más frecuentes es la infección de transmisión sexual llamada Virus de Papiloma Humano (VPH), el cual se puede adquirir si no se hace uso del condón en las relaciones sexuales. Para detectar el VPH es indispensable hacer una citología vaginal. Como muchos tipos de cáncer puede ser tratado si se detecta a tiempo. ¿Qué sucede cuando una mujer queda embarazada usando la “T” de cobre o Dispositivo Intrauterino? Esto hace que sea un embarazo de alto riesgo. El Dispositivo intrauterino durante la gestación puede ocasionar desprendimientos, sangrados y amenaza de aborto o puede romper las membranas que rodean al embrión produciendo un aborto o parto prematuro. Si se diagnostica el embarazo antes de las 10 semanas de gestación y se observa que el dispositivo está lejos del embrión, se puede retirar y continuar el embarazo normalmente.
  85. 85. Página 85 ¿Cómo el DIU previene el embarazo? El DIU previene el embarazo deteniendo el esperma para que no fecunde el óvulo eliminado por el ovario. Logra esto no permitiendo que el esperma contacte con el óvulo. El DIU modifica el endometrio del útero de forma tal que el huevo fecundado no puede implantarse, luego el huevo no tiene lugar donde crecer. ¿Cuán efectivo es el DIU para prevenir un embarazo? El DIU es el más efectivo de los métodos de control de la natalidad no permanente. El DIU de COBRE es 99% efectivo. Esto significa que si 100 mujeres usan el DIU de cobre, 1 mujer quedará embarazada al año. El DIU de PROGESTERONA es 98-99% de efectivo. Esto significa que si 100 mujeres usan el DIU de progesterona,1-2 mujeres se quedarán embarazadas al año. ¿Pueden todas las mujeres usar DIU? El DIU es para ideal para la mujer que tiene una relación estable, con una sola pareja y sin riesgo de adquirir enfermedades de transmisión sexual. No debe usar DIU:  Si está embarazada.  Si es alérgica al cobre (no debe usar DIU de cobre, los otros, sin problema).  Si tiene un útero anormal.  Si tiene una válvula cardíaca artificial.  Si tiene más de una pareja sexual.  Si tiene riesgo de contraer una enfermedad de transmisión sexual.
  86. 86. Página 86 4.1.2 ANTICONCEPTIVOS HORMONALES Anticonceptivo hormonales combinados orales Hay dos tipos de anticonceptivos orales o pastillas anticonceptivas, los que combinan dos hormonas (combinados), y los que tienen una sola (mini píldora). Los combinados contienen dos hormonas (estrógenos y progesterona) con una gran semejanza a las que se producen en el organismo femenino. Su forma de actuar es básicamente inhibiendo la ovulación, de forma que sin producirse el óvulo no podría haber fecundación. Además hacen el moco cervical más espeso y por tanto dificulta el paso de los espermatozoides hacia la cavidad uterina y modifican el endometrio de forma que la implantación de un posible embrión es muy difícil. Debe iniciarse el tratamiento siempre después de una visita con el médico especialista ya que existen algunas contraindicaciones, absolutas o relativas, a la toma de anticonceptivos orales, entre las que están. Las fumadoras mayores de 35 años, pacientes con antecedentes de trombosis venosa profunda, con alteraciones de la coagulación, antecedente de accidente vascular cerebral o infarto, hipertensión arterial no controlada, patología hepática, migrañas con aura a cualquier edad o bien sin aura en mayores de 35 años, obesidad, antecedente de cáncer de mama, hemorragia genital de origen desconocido, epilepsia, diabetes mellitus, lactancia materna y evidentemente sospecha de embarazo. Fuente: https://www.google.com.ec/search ?q=Anticonceptivo+hormonales&ba v=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50165853, d.dmg
  87. 87. Página 87 EFECTOS Las pastillas utilizadas actualmente tienen una dosis muy baja de fármaco por lo que los efectos secundarios son leves e infrecuentes, pero pueden aparecer náuseas, molestias gastrointestinales, cierta retención de líquidos que comporte un ligero aumento de peso, tensión mamaria, dolor de cabeza o sangrados irregulares. Tienen ciertas ventajas no anticonceptivas a tener en cuenta como son la regularización de los ciclos, disminución de la cantidad de flujo menstrual y del dolor menstrual, mejoría del acné y del hirsutismo, disminución de la patología mamaria benigna, de la enfermedad inflamatoria pélvica y de la gestación ectópica, además de reducir el riesgo de cáncer de ovario y de endometrio. . ¿Cómo funcionan los anticonceptivos hormonales? Su ciclo mensual está controlado por dos hormonas principales, el estrógeno y la progesterona. Los niveles de estrógenos y se elevan después de la menstruación, lo que ocasiona que un óvulo se desarrolle y sea liberado por sus ovarios (ovulación). El recubrimiento del útero se engruesa en preparación para recibir al óvulo fertilizado. Luego de la ovulación, la progesterona ayuda a que el recubrimiento del útero engruese aún más. El óvulo desciende por la trompa de falopio y, si usted no queda embarazada, su organismo lo absorbe naturalmente. Los niveles de estrógeno y progesterona en su cuerpo disminuyen, y el recubrimiento del útero se desprende causando un período menstrual. Los anticonceptivos hormonales contienen versiones artificiales (sintéticas) de las hormonas. Ellas mimetizan el efecto del estrógeno y la progesterona en su organismo. Cuando se toman adecuadamente, interfieren con su ciclo mensual regular y evitan el embarazo.
  88. 88. Página 88 Los anticonceptivos hormonales actúan de tres maneras: impidiendo que sus ovarios liberen el óvulo espesando la mucosidad en su cerviz (cuello uterino), lo que dificulta más a los espermatozoides entrar a su útero y fertilizar al óvulo haciendo que el recubrimiento del útero sea demasiado delgado para permitir que un óvulo fertilizado se implante Anticonceptivo de Progesterona O Mini Píldora. Píldora de progestágeno (POP). A esta a veces se le llama mini píldora y puede ser tomada por las mujeres que no pueden tomar la píldora oral combinada. El anticonceptivo oral con solo progesterona, la mini píldora, puede inhibir también la ovulación pero sobretodo actúa dificultando la progresión de los espermatozoides y evitando la implantación. ¿Cómo debo tomar la Píldora de progestágeno (POP)? Las píldoras de progestágeno se toman cada día y no se toma un descanso. Si usted toma la píldora de progestágeno, el efecto anticonceptivo pudiera perderse tan solo unas horas después de dejar de tomar una píldora (o 12 horas en el caso de Cerazette). Ello significa que es importante tomar la píldora a la misma hora todos los días. Si deja de tomar una píldora y se da cuenta más de tres horas después (o 12 horas después en el caso de Cerazette), necesitará usar un método anticonceptivo adicional, Fuente: https://www.google.com.ec/search ?q=Anticonceptivo+hormonales&ba v=on.2,or.r
  89. 89. Página 89 tal como un condón, durante los próximos dos días, para evitar el embarazo. Consulte a su médico o enfermera. ¿Qué es un anticonceptivo solo con progestina? Un anticonceptivo solo con progestina es un tipo de píldora para el control de la natalidad. Con frecuencia se le llama la "mini píldora". Las píldoras regulares para el control de la natalidad tienen dos hormonas femeninas: estrógeno y progesterona. La mini píldora sólo contiene progesterona. Puesto que esta píldora no contiene estrógeno probablemente no tiene tantos efectos secundarios. Progestina y progesterona son la misma hormona. ¿Cómo funciona el anticonceptivo que solo contiene progestina? Este anticonceptivo hace tres cosas:  Primero, como las píldoras regulares para el control de la natalidad la píldora que solo contiene progestina le hace a su cuerpo "pensar" que usted está embarazada e impide que el ovario libere un óvulo.  Segundo, la mini píldora hace que ocurran cambios en su útero (donde el bebé crece) que hacen que su útero tenga menos probabilidad de dejar que un embarazo comience aún si un óvulo ha sido liberado.  Y tercero, la píldora de solo progestina espesa el moco entre su útero y su vagina. La vagina es la vía que comunica el útero con la parte exterior del cuerpo. El esperma tiene dificultad para atravesar el moco que está espeso y asÀcV1UbHAZKRgB1

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