Prácticas centradas en el alumno

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Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno.

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Prácticas centradas en el alumno

  1. 1. RESUMEN DE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZAY APRENDIZAJE. Paz Barceló 2016.
  2. 2. Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno. Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el profesor. Estudio de casos: Se estudia un caso y sus consecuencias. Se analizan variables que pueden intervenir en el caso y se analizan. Se enlazan variables para comprender la complejidad del caso, si ello es necesario. Puede producir nuevos conocimientos o sirve para confirmar los que ya se saben, pero analizando todas las posibilidades (variables) que intervienen en él. Sirve para comprobar fenómenos y hechos. Es un aprendizaje que no depende de las explicaciones del profesor sino de la investigación del alumno. Enseñanza expositiva: El docente expone los contenidos. Debe intentar utilizar materiales variados que faciliten la comprensión. El docente debe intentar poner ejemplos significativos y realizar relatos que ayuden al alumno a comprender una secuencia de contenidos con coherencia. El docente puede, por lo tanto, ofrecer organizadores previos, para ayudar al alumno a situarse en el relato que se expone.
  3. 3. Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno. Aprendizaje significativo: El profesor debe explorar los conocimientos previos del alumno y proponer actividades que partan de lo que el alumno ya conoce. Los nuevos contenidos deben relacionarse con los que el alumno ya sabe y estar claros para servir, nuevamente, de anclaje a otros que se continuarán aprendiendo. Aprendizaje por descubrimiento: El profesor no expone o explica los contenidos de forma acabada, el alumno llega a unas conclusiones. Para ello se provoca en el alumno un conflicto entre los que éste sabe o supone y lo que puede llegar a saber. Se puede utilizar para ello un sistema de preguntas a través del método de indagación.
  4. 4. Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno. Método de indagación: El profesor promueve e razonamiento y realiza preguntas que conducen al alumno a razonar y argumentar respuestas.

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