2. CONCEPTO
• Capacidad de tomar decisiones por un mismo, sin
dejarnos influenciar por el más fuerte.
• Capacidad de ser responsables de nuestros propios
comportamientos, actitudes .
• Capacidad individual para conducir nuestra propia
conducta
• La autonomía supone reconocer la capacidad que tiene
toda persona de dirigir su propia vida de acuerdo con
su consciencia, su manera de pensar, querer,...
• La autonomía moral es el resultado de un largo
proceso de desarrollo y construcción personal. En el
primer estadio de este proceso tenemos una moral
heterónoma y con los años tenemos que ir avanzando
hacia la moral autónoma o personalidad moral
3. MORAL HETERÓNOMA
• Relaciones interpersonales de coerción
• Respeto unilateral hacia el adulto
• Percepción egocéntrica del mundo y de
las relaciones sociales.
• Prioridad del deber y la obligación por
encima del bien y de la autonomía
4. MORAL AUTÓNOMA
• Relaciones interpersonales basadas en la
igualdad.
• Respeto mutuo entre iguales.
• Superación del egocentrismo y aparición
de conductas autónomas.
• Prioridad de la cooperación y el bien por
encima de la imposición y del deber.
5. • Cada uno de nosotros
está en la tierra para
descubrir su propio
camino, y jamás seremos
felices si seguimos el de
otro
Cometer un error y
no corregirlo es
otro error
6. SEIS ESTADIOS DE
CRECIMIENTO MORAL, SEGÚN
KOHLBERG
• A) Estadios preconvencionales o
egocéntricos:
• 1.Heteronomia 0 a los 5 años
Cuando el bien y el mal los determinan
agentes externos (padres, personas
mayores, los otros,...)
Actúan en función del premio o del castigo
7. 2.-Individualismo 6 a 10-11 años
• Se descubren las reglas del juego y se
cumple no por respeto a los otros ni por
miedo, sino por egoísmo.
La regla básica de este estadio es la ley
de Talión: "ojo por ojo…"
Hay adultos que se quedan toda la vida
en este estadio; te respeto si me
respetas, no miento si no me mientes…
8. • Propias de la pubertad adolescencia. Nos movemos por
el deseo de gustar y ser aceptados.
Se hace lo que se espera de nosotros, para que nos
consideren "buenos"
Se puede producir el conflicto de expectativas, si los
padres esperan una cosa del adolescente y los amigos
otra.
Los adultos que se quedan en este estadio son gente
agradable, que se hace querer, pero que se deja llevar
por factores externos: por los otros, por la moda, por el
consumismo.
B) Estadios convencionales: Deseo de ser aceptados
y el compromiso responsable
3.- Expectativas interpersonales
11/12 años hasta los 20
9. 4.- Sistema social y conciencia entre los
20/ 30 años
• A los 18-20 años empieza la edad adulta
referente a la moral Empieza la autonomía
moral.
Etapa de la responsabilidad. Se cumple con la
obligación no por miedo, ni por egoísmo, ni para
quedar bien, sino por responsabilidad.
Se hace aquello a que nos hemos
comprometido pero nada más y se limita al
grupo cercano , familia y amigos, el resto de los
humanos, no son responsabilidad suya.
10. C) Estadios postconvencionales: Están
regidos por grandes principios morales:
5.- Contrato social entre los 20/ 30 años o
nunca.
En este estadio, se
piensa y defienden los
derechos básicos de
todos los seres
humanos.
11. 6.- Principios éticos universales
entre los 20/ 30 años o nunca.
• Hago a los demás lo que quiero
para mi.
Es el estadio de los que viven,
defienden y luchan por la igualdad, el
respeto auténtico y el amor a todos
los seres humanos. ( Gandhi, Luther
king).
