Se presenta la Rúbrica de valoración de la práctica 1

1. EQUIPO No.: ________ GRADO Y GRUPO: _________________________ Fecha: _______________________
Integrantes presentes: 1. _____________________________________ 2. __________________________________
3. _____________________________________ 4. __________________________________
5. _____________________________________ 6. __________________________________
Competencias Resultados de aprendizaje
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas valores, fortalezas y debilidades.
apropiados. era efectiva en equipos diversos
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
de métodos establecidos comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito
reflexiva. específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
Componentes de la rúbrica
CRITERIOS DE EVALUACIÓN a b c d PUNTAJE
CONCEPTOS 10 9–8 7–6 5–0
PROCEDIMIENTOS 10 9–8 7–6 5–0
COMPONENTES DEL REPORTE 10 9–8 7–6 5–0
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS (DIAGRAMA V DE GOWIN) 10 9–8 7–6 5–0
ORTOGRAFÍA, PUNTUACIÓN Y GRAMÁTICA 10 9–8 7–6 5–0
TOTAL:
CALIFICACION = (TOTAL X 10 )/50
Donde:
A: MUY BIEN B: BIEN C: REGULAR D: DEFICIENTE

2. VARIABLES ESCALA DE VALORACIÓN
A: El reporte representa un preciso y minucioso entendimiento de los conceptos
científicos esenciales en la práctica.
B: El reporte representa un preciso entendimiento de la mayoría de los conceptos
1. CONCEPTOS científicos esenciales en la práctica.
C: El reporte ilustra un entendimiento limitado de los conceptos científicos esenciales
en la práctica.
D: El reporte representa un entendimiento incorrecto de los conceptos científicos
esenciales en la práctica.
A: Los procedimientos están enlistados con pasos claros. Cada paso está
enumerado y es una oración completa.
B: Los procedimientos están enlistados en un orden lógico, pero los pasos no están
2. PROCEDIMIENTOS enumerados y/o no son oraciones completas.
C: Los procedimientos están enlistados, pero no están en un orden lógico o son
difíciles de seguir.
D: Los procedimientos no enlistan en forma precisa todos los pasos del experimento.
A: Todos los elementos requeridos están presentes y elementos adicionales que
añaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos y gráficas) han sido incluidos.
3. COMPONENTES
B: Todos los elementos requeridos están presentes pero no incluye cometarios
DEL REPORTE
adicionales.
C: Un elemento requerido está omitido, pero elementos adicionales que añaden al
reporte (por ejemplo, comentarios atentos, gráficas) han sido incluidos.
D: Varios elementos requeridos han sido omitidos.
A: El diagrama contiene todos los elementos en forma ordenada y la información en
él muestra un análisis e interpretación completo del fenómeno a estudio.
4. INTERPRETACIÓN B: El diagrama contiene todos los elementos en forma ordenada y la información en
DE RESULTADOS él muestra un análisis e interpretación parcial del fenómeno a estudio.
(DIAGRAMA V DE C: El diagrama contiene algunos los elementos en forma ordenada y la información
GOWIN) en él muestra algunas fallas en el análisis e interpretación del fenómeno a estudio.
D: El diagrama está incompleto, carece de un orden en sus elementos básicos y se
omite el análisis e interpretación del fenómeno a estudio.
A: Uno o pocos errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
5. ORTOGRAFÍA,
PUNTUACIÓN Y B: Dos ó tres errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
GRAMÁTICA. C: Cuatro errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
D: Más de 4 errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.