El documento describe el modelo pedagógico de las telesecundarias en México. Explica que el modelo incluye un proceso de enseñanza y aprendizaje con propuestas pedagógicas para cada día y asignatura, así como estrategias de reforzamiento. También utiliza una variedad de recursos didácticos y un docente por grupo. El modelo busca desarrollar competencias para la vida de los estudiantes y tiene como misión brindar educación secundaria a grupos vulnerables y como visión ser una telesecundaria de vanguardia internacional
4. Dirección General de Materiales Educativos Modelo Educativo Fortalecido de Telesecundaria Ciclo Escolar Primer grado Curso Propedéutico Proceso de aprendizaje Proceso de enseñanza Propuestas pedagógicas para cada día de trabajo y Asignatura del Plan y Programas de Estudio, incluidas en los materiales didácticos Estrategias de Reforzamiento a la Formación y al Aprendizaje, como actividades extracurriculares que se desarrollan en el marco de una escuela siempre abierta Perfil de ingreso Cursos de Reforzamiento y Regularización Variedad de recursos didácticos para el desarrollo de las sesiones de trabajo según y considerando los estilos y avances particulares de aprendizaje de cada uno de los alumnos: libros, programas de televisión, interactivos, audios, audiotextos, textos, objetos de aprendizaje, tutorías, prácticas de laboratorio Un docente por grupo que contextualiza las propuestas considerando los retos y desafíos de los alumnos Cursos de Reforzamiento y Regularización Ciclo Escolar Ciclo Escolar Segundo grado Tercer grado Cursos de Reforzamiento y Regularización Proceso de aprendizaje Proceso de enseñanza Proceso de aprendizaje Proceso de enseñanza Propuestas pedagógicas Propuestas pedagógicas Estrategias de Reforzamiento Estrategias de Reforzamiento Recursos didácticos Recursos didácticos Un docente Un docente PERFIL DE EGRESO Modelo Pedagógico COMPETENCIAS PARA LA VIDA
21. PROGRAMA ESCUELA SEGURA PRESIDENTE DE LA COMUNIDAD Y REGIDURIA DE EDUCACIÓN EN REVISIÓN MOCHILA La colaboración de las autoridades municipales, estatales y federales, así como de organizaciones de la sociedad civil para garantizar la seguridad de la comunidad escolar y la protección ante riesgos potenciales del entorno comunitario. La evaluación y transferencia de experiencias exitosas generadas en la construcción de ambientes escolares democráticos y seguros.
22. EMPLEO DE LAS TIC PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES
23. MISIÓN Brindar a los grupos más vulnerables del país educación secundaria, con una sólida formación en cada disciplina con principios éticos y de solidaridad social, que les permita desarrollar sus aptitudes y capacidades para que sus egresados sean capaces de desempeñarse exitosamente en educación media, así como de aprovechar responsablemente los recursos locales para mejorar su calidad de vida, a través de espacios educativos, materiales, equipo informático, uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y métodos pedagógicos acordes a sus necesidades específicas. Al mismo tiempo de suministrar la formación y los recursos necesarios a los docentes para garantizar su óptimo desempeño.
24. VISIÓN En el 2012 el servicio educativo de Telesecundaria será de vanguardia internacional; con alto rendimiento académico, con instalaciones dignas, todas sus aulas equipadas con tecnología de la información y comunicación, materiales educativos diversos y docentes altamente calificados para su desempeño en este tipo de servicio.
